新學期開始了，又是家長們忙着給孩子選擇各種課外興趣班的時候。
昨天看到後臺有讀者留言，說她正在考慮給孩子報國際象棋班，平時孩子在家裏跟他爸爸經常玩，應該說是有點兒基礎的，打算給孩子報進階班，但有點兒猶豫，他的年齡在進階班裏是最小的，而且還從來沒上過正規的象棋課，擔心他會聽不懂跟不上。如果報基礎班的話，又擔心是孩子已經熟悉的內容，學了沒什麼長進，究竟該不該給孩子加點難度呢？這位讀者挺矛盾，一方面覺得稍微有點兒挑戰也許更能激發孩子的潛能，可另一方面又擔心難度過高自信心受挫的話會把興趣都消沒了。
真的是很巧，上兩週我也正在經歷這樣的糾結啊。自從逃逃跟隨我們來到美國之後，大部分時間都處於英語環境中，這幾年英語說得挺溜讀寫也不錯，我還在爲他順利融入而感到慶幸時，今年暑假卻讓我不得不反思另一個問題：逃逃的中文。我之前一直認爲，我和逃爸在家交流都是中文，逃逃平時在家也跟我們用中文對話，時不時我們也會給他讀讀中文書什麼的，就不用專門去上中文學校了。但暑假時據爺爺奶奶說，逃逃日常交流完全暢通，可每次出去就像個小文盲。街上偌大的中文廣告牌認不全幾個，和朋友一起吃飯，別家孫子孫女都是自己看菜單選菜，逃逃就是東張西望看別桌吃啥然後悄悄地說“奶奶，我想吃那個，對，11點方向，上面有西蘭花好像還有點雞肉的那個…”這可讓爺爺奶奶有點兒着急了，於是三天兩頭逮着他在家寫大字（真相見下圖）。
看來中文課在所難免了，所以逃逃從國內一回來，我就拉着他去報中文班。接待報名的老師開始建議他從中文一年級開始，但我和逃逃翻了翻一年級的教材覺得有點兒簡單，就讓老師直接把三年級的拿來（二年級因爲和其他活動時間衝突，不可選）。啊哦，三年級的書一打開，逃逃就傻眼了，十個字有八個不認識，怎麼辦呢？逃逃開始猶豫了，我們倆稍微“商量”了一下（說是商量，其實是我不斷地給他鼓勵“別怕，你會聽說，學起來很快的，有麻煩，不還有媽媽嘛，媽媽當年語文可牛了，咱們就上三年級的”），決定報三年級，但我多買了一套教材帶回家，每次上課之前先跟他預習一下。現在好幾次課過去了，很平穩，老師也反饋他的學習進度和作業都完成得很不錯，我不禁開始沾沾自喜自己這一“推”夠給力。
要做會“推”的媽媽
因爲有了上面的經歷，當我看到後臺這位讀者的留言，第一反應就是，建議她的孩子上進階班。孩子有時就需要家長推一下，有挑戰纔有動力。正準備這麼回覆時，轉念想了想， 這位讀者的擔憂是有道理的，如果沒有把握，把孩子推得沒自信也是有可能的。我敢“推”逃逃學中文的背後是有原因的，首先他不是零基礎，在家裏我和逃爸偶爾也會教教他，再加上自身學習能力也不錯。雖然教材裏不認識的生字很多，有些練習題目還有點兒難，但就我對他的瞭解，這點小困難反而能激發他的“洪荒之力”。平時一起玩遊戲的時候我就發現，對於那些燒腦的遊戲，逃逃一直玩得不亦樂乎，玩過一關就特有成就感：媽媽，看我多厲害。所以報中文班這事，我覺得推一把沒有問題。在我慫恿逃逃報三年級的時候，心裏是對他至少有六七成把握的。
類似的情況，去年逃逃上高爾夫興趣班，就是另外一種狀況，報名時同樣遇到選擇難度問題，儘管他之前在學校的課後班有學過一學期，也不是毫無基礎，但考慮到逃逃一個學期下來長進不算大，而且在其他各項運動中總還是慢那麼半拍，我想都沒想就給他選了初級班。
說到底，我推的給力與否，什麼時候可以推，推到什麼程度，其實不取決於我的決心，而是取決於我對逃逃情況的瞭解。就像我們之前分享的一篇文章《孩子不自信？你得將他踹出那個“舒適區”》中所說的，作爲家長，有時需要給在岸上猶豫不決的孩子踹上那麼一腳，被困難磨礪之後的他會擁有更強的自信。但這個踹絕不能是盲目的，在踹之前，家長心裏要對孩子落水後的表現有個預估，那個踹出來的目標也是力所可能及的。
美國這邊流行一種對媽媽的分類，羊媽和推媽，定義是這樣的：
羊媽：倡導放羊式放養教育的媽媽，讓孩子自己來決定成長的過程中該學什麼。通俗地講就是盡情玩，隨便選，相信船到橋頭自然直。
推媽： 這個源自英文的“push”，指的是那些成天盯着孩子的學業和各項活動，不斷給壓力，不停地推着孩子往前走的媽媽。
我總體上屬於推媽這一類，但在推的“度”上，我覺得最重要的是要充分地瞭解孩子，像逃逃學習方面我大多會去推，但運動類就比較慎重。我們要push，但不能盲目去push，得清楚自己孩子哪方面能推哪方面要小心推，要判斷孩子接受哪種程度的推，還要琢磨怎麼推纔有效。簡單說，就是要Smart Push!
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PS: 前幾天國內一閨蜜跟我說她要移民加拿大了，我問啥情況，當年我出國不是被你說看不懂嗎？閨蜜說其他沒啥，要論生活工作事業發展國內也挺好，但孩子很快小升初了，你不知道現在國內對奧數的追捧有多厲害，我們城市這幾所一流的中學不管公辦民辦，錄取基本上都主要看奧數成績，拿不到獎基本入門沒戲，偏偏女兒在數學上缺點感覺，她學得難受我看着也難受，我是實在不想也不知道該怎麼push了，爲了她，只有遠離奧數，一走了之……這位在職場上從沒服過輸的女漢子在電話中無奈的嘆息，聽着也真是難受。
以前高考是70/80後的華山一條道，現在奧數是00後小升初的一條道(慶幸注示：應該也不是每個城市、每個地方)。但不是所有孩子都適合學奧數，奧數成績也不是甄選優秀孩子的唯一標準。如同閨蜜的女兒，即使她和孩子爸爸絞盡腦汁，試過各種方法，唱完紅臉又給點甜頭，但這丫頭就是學不好。而她自己喜歡的英語說的可真是超溜，平時畫畫跳舞啥的也是靈犀一點就通 。但可惜這些都是附加分，奧數正分沒過關就還是那兩個字“沒戲”！
像這種來自大環境的push，一刀切的push，不考慮差異性的push，根本就是Stupid Push。吐槽歸吐槽，真心期待我們的教育大佬們能夠意識到這個問題，孩子不要輸在起跑線，前提是我們不要亂畫起跑線啊！
怎麼ps到這來了，有點偏了，打住。明天週一，祝大家精神飽滿，開心工作！
