孩子的興趣纔是最好的老師，那孩子的興趣班要怎麼選？家長培養孩子就是要着重培養孩子發展完善自我的內心力量，這是教育的真諦，“教”是爲了“不教”，是要通過教育讓孩子有自己的內驅力，去思考去體驗。如何選擇興趣班並引導孩子的學習？
孩子對世界充滿了好奇，什麼都想知道，什麼都想學。但孩子該學什麼？該怎麼學？這些都是學問。掌握不好，就會將孩子的興趣一點點抹殺了。而在孩子興趣班的選擇上，果媽認爲，過程比結果更重要，適合孩子的就是最好的！
果果4歲的時候因爲愛看《圍棋少年》，特別想去學圍棋，跟我和果爸強烈要求了好多次，看果果對圍棋有興趣，我和果爸商量之後，就給果果報了個圍棋班。
教圍棋的老師是我的一位朋友，專業三段。可是，學了沒幾天，果果非但沒有學會圍棋，人也沒以前活潑好動了，變得悶悶不樂的。
爲了解情況，我決定跟着果果一起聽一堂課感受一下。結果我“意外”地發現了下面這樣的情況。
老師：“圍棋棋盤，一共由19道橫線和19道豎線組成。
果果立刻數起來，果然橫豎都是19行。
“真的哎，可是爲什麼棋盤有這麼多格呢”
老師沒有回答，繼續說：“圍棋棋子放在這橫豎交叉點上。”
“老師，爲什麼棋子不放到方格里你看，棋子都蓋住線了。”
“棋子不能放到方格里，要放在交叉點上。”
“爲什麼放在點上”
“果果，這是圍棋的規則，大家約定俗成的，一直以來都是這麼玩。”老師有些語塞，不知道該怎麼給果果講。
看到這裏我明白了。下課的時候，果果拉着我的手，無精打采地說：“媽媽，咱們回家吧。”
看着果果很沮喪的樣子，我也有些後悔，不該這樣衝動讓果果去學圍棋，4歲的孩子要理解這些東西還是有些難度的。當時找老師的時候只考慮其專業水平，沒有考慮老師的教學方法是否適合果果。我也心懷愧疚，每次送他過來，都是把果果送到教室就離開，從沒關注過孩子上課到底是什麼情況。
這是一個小“挫折”，也是教育引導的契機，如果處理不好，會嚴重挫傷孩子以後接觸新事物的積極性。
爲了小讓孩子的自信心受到打擊，我想來想去，買了一副軍棋。軍棋遊戲規則相對簡單，容易上手，果果學起來比較容易。
回到家裏，我把軍棋拿出來，“果果，看媽媽給你買了什麼”
“這是什麼”果果非常好奇。
“這個是軍棋！媽媽小的時候經常玩這個，而且水平很高哦！果果想不想玩兒”
果果有點猶豫，欲言又止。看來學闈棋對果果的心理打擊不小。“來，軍棋很簡單，媽媽教你玩兒。”
我邊說，邊擺開了棋盤，教給果果一些簡單的軍棋規則。
“媽媽，爲什麼司令可以吃掉團長”
“因爲司令比團長大呀!大的可以吃掉小的。果果，你說是大魚吃掉小魚呢，還是小魚吃掉大魚”
“大魚吃掉小魚。”
“對呀，軍棋也是這個道理，大的吃掉小的，司令可以吃掉軍長軍長可以吃掉師長，具體順序是：軍師旅團營，連排小工兵。”
沒多久，果果就對軍棋着迷了。只要一看到我和果爸有空閒時間就纏着我們跟他下軍棋。
果媽說：適合的就是最好的。
很多家長都會在孩子很小的時候，給孩子報各種益智興趣班。這個時候家長一定要善於發現孩子的興趣敏感期，要尊重孩子身心發展的規律和學習特點。同時，孩子不同時期對事物的接受程度也不一樣，不能啓蒙過早，否則無異於拔苗助長。一定要考慮到孩子的個性差異，瞭解孩子適合學什麼最重要。
孩子的一生，終究要靠自己去獨立面對世界、面對自己的人生。小時候父母越位包辦，那長大後，孩子的獨立能力就消失了。父母應該起輔助的作用，孩子是主體，讓他們來主動成長，我們只需要適時引導、適度給予就行了。
最後再總結下，如何選擇興趣班並引導孩子的學習？關鍵要把握好幾個原則：
1?要選擇適合自己孩子的學習項目，不一定是最重要的，也不一定是別人都學的，適合自己孩子的就是最好的。
2?激發孩子的興趣點。興趣是學習最大的動力，只要孩子主動需要，就成功了一半。
3?在激發孩子的興趣時，家長要有預設，科學地進行設計、規劃，將興趣轉化成內驅力，最終讓孩子自動自發地去學習。
