家長在對還進行早期教育的過程中，都希望在小時候挖掘培養他們的藝術特長，但在實際生活中，很多家長並不瞭解他們真正的愛好是什麼，而是以家長的愛好來培養他們的藝術特長。
一項調查表明，多數孩子厭倦父母安排的才藝培訓，在條件許可的情況下，多接觸一些活動，的確可以培養孩子的興趣；但如果孩子同時需要學習的規定項目太多，結果卻會很糟糕。 興趣班太多，反而“扼殺”興趣 調查報告顯示，3歲以下孩子的父母明確說自己的孩子一項才藝都沒學的僅佔約10%。 約有60%的3至6歲孩子，所學的項目在1到3項之間。特別是6歲以上的孩子，大多數選學3項以上的才藝，35%的孩子甚至選學過6項以上的才藝。有關專家認爲，無論怎麼選，都要考慮到孩子的實際承受能力。 但是，對於參加興趣活動始終抱有“很濃興趣”的孩子僅佔四成左右。意外的是，有些父母在感嘆孩子的興趣隨年齡增長反而下降時，不無遺憾地說：“興趣班成了興趣的殺手。”因爲約有5%左右的孩子認爲自己“一直就沒什麼興趣”，只是在應付家長的安排。 與此相反，家長的“興趣”大大超過孩子。調查發現，當孩子表示不想繼續參加才藝興趣班時，大部分父母都會想盡各種方法促使孩子堅持下去。 國外專家：孩子“虛度光陰”不是罪惡 其實，望子成龍的心情，古今中外的父母都差不多，如果自己的孩子整天無所事事“虛度光陰”，父母們都會受不了。但孩子“虛度光陰”是一種罪惡嗎？ 英國心理專家指出，對孩子們來說，“虛度光陰”也是一種休息和能量儲備，反而是大人對孩子的過多安排會扼殺孩子的獨立性和創造力。 帕特里克·奧唐納是英國格拉斯哥大學社會心理學教授，他認爲孩子天生具有遊戲和探索的天性，在3歲之前，這種行爲一般在父母的指導下進行，3歲以後，是孩子自主期。如果孩子們發現他們感興趣的事情，或希望融入孩子間的社交活動，他們就不會感到無聊，除非他們沒有玩伴或活動的限制太多。 而5歲-6歲更是孩子們自主社交的關鍵時期。在這個年齡階段，孩子們不喜歡過多和父母待在一起，而更喜歡和其他同齡的孩子玩耍。奧唐納說，這時候，那些喜歡分秒看着自己孩子的父母要注意了，不能時刻充當“衛星定位儀”，監控孩子。 “無聊”有助儲存能量 愛哲希爾大學資深心理學講師理查德·拉里指出，對孩子們來說，“虛度光陰”是一種休息和能量儲備，反而是大人對孩子的過多安排會扼殺孩子的獨立性和創造力。 拉里指出，一定時間的“逃離”和創造力對孩子們的成長至關重要，父母應該允許孩子有無聊的時候。拉里稱，父母不要每時每刻照看自己的孩子，而要留給他們獨處的時間，給孩子們自娛自樂的自由。 奧唐納對現代英國青少年的研究發現，過去幾十年來父母過多安排孩子活動的教育模式，已經令英國青少年養成了需要別人領導和不會自己作決定的性格。奧唐納發現，15歲以下的青少年普遍沒有自信，無論去酒吧或參加其他社會活動，他們都希望有一個“帶頭人”，直到17歲或以上，一些年輕人才擁有自主作決定的能力。
