現今父母們都很重視探索孩子的各種優勢、發展孩子的專長，好給孩子提供更多的可能性，自己孩子沒報上幾個興趣班，都不好意思說自己是關心孩子前程未來。
現今父母們都很重視探索孩子的各種優勢、發展孩子的專長，好給孩子提供更多的可能性，自己孩子沒報上幾個興趣班，都不好意思說自己是關心孩子前程未來。
沒辦法，憂慮自己孩子的天賦和潛能被埋沒，擔心孩子“輸在起跑線上”啊。
只是，孩子的興趣培養之路要一帆風順，談何容易？關於孩子興趣班，相信每個父母都有難以言說的苦。
那麼，孩子的興趣培養之路都會遇到什麼樣的難題？
1.興趣班選擇時，舉棋不定。
曾和一位“苦惱”的媽媽聊天，她說她兒子五歲，準備給他報個興趣班，正痛苦於不知給孩子選什麼興趣班？
她如此提出疑問：“唱歌怎麼樣？聽說這個比較容易，但是兒童唱歌班又學不到什麼。有點想讓他學鋼琴，鋼琴可是我小時候的夢，希望兒子幫我完成這個夢想，但學鋼琴要花很多錢；其實學拉丁舞也很拉風呢，看別人家孩子跳這個可好玩了；兒子說想學圍棋，只是我怕他三分鐘熱度，那麼小的孩子哪知道自己有什麼興趣？……”
是不是聽着就一頭霧水，暈頭轉向？孩子報個興趣班，確實讓人頭疼，每個興趣班都充滿誘惑力，也似乎每個興趣班都有學的理由，到底要怎麼選擇啊？？？
2.興趣班選擇後，半途而廢。
經過查資料、向有經驗的父母討教、跑各個培訓學校作過對比、充分徵求了孩子的意見、尊重了孩子的興趣，終於鄭重確定了孩子的興趣班。
別以爲，經歷了興趣選擇時的糾結和折磨後，就會風平浪靜，孩子從此青雲直上。
因爲過不了多長時間，孩子的新鮮勁兒過去後，父母們便開始面臨一個新挑戰。
因爲你的孩子有可能上了幾節鋼琴課或舞蹈課後，有一天他突然哭鬧着說不想學了，死活不願去培訓學校了。孩子從開始信誓旦旦興趣滿滿，到後來唯恐避之不及。
有些孩子哄下，鼓勵下，甚至威逼下，繼續去學，但更多的是，哄後逼後，孩子還是哭得撕心裂肺不願去學了，真的是拿孩子沒辦法了，就這樣不了了之吧。
3.興趣班進行時，三心兩意。
有些孩子的興趣廣泛，家境也不錯，於是可以各種興趣培訓班一起上。先是鋼琴班，然後小提琴，然後舞蹈，繪畫，書法……都試下，看下孩子最適合什麼興趣班，覺得學得不開心或不好學的就放棄不學。父母也可以在孩子放棄某些興趣班後，迅速給補上別的興趣班，沒辦法，望子成龍嘛，家裏又有錢，不給他多學點，怎麼對得起自己臉面。
於是孩子課餘時間忙於奔波一場又一場的興趣班，只是最終，孩子既彈不了一首完整的鋼琴曲，也畫不出一幅漂亮的油畫，而舞蹈，由於太忙，無法花太多時間練習，學了多年也徒然，孩子終究沒有在各種興趣班中出落成多才多藝。
4. 孩子被逼迫，學而不成。
曾有位媽媽在微信上跟我訴苦：“我兒子六歲了，什麼都學不好。鋼琴學了兩年，現在連琴譜都不太會看；繪畫學不好，美術老師直接給我罷課，說不想教他；英語也學不好，報了培訓班但他就是學不進去。”
我問那位媽媽：“那你問過孩子想學什麼嗎？”
媽媽回答：“他說想學武術，那個有什麼好學？我給他安排的纔是他要學的，他以後還要出國的，我都是爲了他以後的幸福着想。”
以上四條總結，就是關於興趣班的各種疑難雜症，每一條難題都可以讓父母愁眉苦臉。
那麼，如何排除萬難，助孩子踏上成功的興趣征途？我們試着總結了六點。
第一點：明確興趣是最好的老師。
在給孩子報興趣班前，一定要了解孩子的興趣和他內心的喜好，也就是要尊重孩子本身的意願。孩子內心的喜歡和他自身的天賦息息相關，每一個生命都具有靈性和與生俱來的稟賦，關鍵在於怎樣去訓練和開發。
第二點：要考慮孩子的個性特點，揚長避短。
如安靜內向的孩子坐得住、善於觀察和發現事物與事物之間的聯繫和區別，可以考慮圍棋、科學實驗等興趣；外向活潑、話多的孩子，可以考慮語言、表演等興趣班；動手能力強的孩子，可以考慮機器人、航模等拆裝類精細興趣。
在給孩子選擇興趣班時，切不可跟風，比如自己孩子班上很多同學正在學小提琴，就給孩子報小提琴班，而孩子看同學們都在學小提琴，即使內心沒那麼喜歡，也會願意去“玩”下，但這只是“玩”，不是因興趣或真正喜歡而選擇的興趣班，這樣，註定會半途而廢或學而不成。
第三點：要讓孩子在學習的過程中獲得成功感。
興趣總是和成功連在一起的。要提高孩子的學習興趣，首先要使他嚐到成功的滋味。
這種成功感通常有兩種獲取的途徑，一種是從內獲取，孩子發自內心地覺得自己有潛力，也很厲害；還有一種從外部獲取，比如別人點贊或者得獎。
舉個例子：在尊重孩子的基礎上，給孩子報了鋼琴班。因孩子喜歡，開始時信心十足也很積極。可鋼琴彈着彈着，新鮮勁兒會過去，緊跟着的是枯燥的練習和背譜子，手型不對、彈錯音更是常有的事。孩子開始懷疑自己是不是真的喜歡鋼琴，出現了逃避情緒。
這個時候，以下這些話切不可說：
“你一定要爭氣，我花了那麼多錢，你不好好學，對得起你爸媽嗎？”
“哪有學習不苦不累的，得堅持啊”
“當初可是你自己想學鋼琴的，怎麼現在就打退堂鼓？”
孩子天天聽着這些不斷重複的“廢話”，味同嚼蠟，時間一久，不但沒有任何效果，反而讓孩子厭煩了鋼琴。
父母在這個時候，要試着想辦法讓孩子找回自信感和成功感。
比如：讓孩子當你的小老師，教你彈鋼琴，讓他從你身上找到優越感，從而獲取“自信感”。同時還要接納孩子沮喪的情緒，真誠鼓勵孩子，讓孩子感受到力量。
第四點：寧缺毋濫，勿報多個興趣班。
興趣班報的越多，孩子的壓力就越大，而且注意力容易分散，專注很關鍵，建議給孩子精選1-2個即可。
特別喜歡劉若英背後那位睿智的奶奶，這位奶奶一直堅持讓劉若英學鋼琴，也只讓她學鋼琴，她的理由很簡單，不是怕孩子輸在起跑線上，不是爲了面子，也沒想着讓孩子在某領域脫穎而出，僅是希望孩子在長大後有門手藝爲生，而這門手藝能一輩子守護着自己孫女，一輩子不長，她只要好好學好這個鋼琴就可以。我們知道，劉若英在音樂領域是有建樹的，她沒讓奶奶失望。
第五點：不要急於求成。
俗話說：“欲速則不達。”不能強迫孩子學習。逼得太緊的話，孩子會變得焦慮、不耐煩，使他感到學習是件“苦差事”，潛意識中產生反抗的情緒。因此變得善忘，一下子就會把剛學過的全部遺忘。若家長再加以責罵、打罵，“火上加油”，就會大大打擊孩子的學習情緒，乃至對整個學習生活失去興趣，其後果不堪設想。
第六點：不要與別的孩子攀比。
當孩子取得一點進步、成績有所提高時，要善於表揚，不能吝嗇讚美語言，更不能與別人攀比，否則孩子會產生反抗心理、自卑心理，總認爲自己不如別人，不自覺地放棄進取。
給孩子選擇興趣班，切不可盲目，不可跟風，不可三心二意，不可繁重，不可輕言放棄。反之，弄巧成拙，前功盡棄，還浪費了孩子的童年。
人生原本並不是一場戰役，哪有什麼輸在起跑線，人生就是一場自我成長自我實現的馬拉松，當確定了要學的才藝，就應該計劃用一輩子的時間堅持並學有所用。
美國一些科研人員經過研究發現，決定孩子未來的，並不是智商，而是堅持，在上興趣班的路上，不可能一路順風順水，堅持下來，纔會有收穫
