孩子的教育是不可少的，那麼對於孩子的藝術，孩子的特長到底需不需要重點培養呢？
現在，很多的父母都認爲孩子需要進行特長教育，而且年齡越早越好，而且有的孩子還不止報一個班，如此大的壓力讓父母和孩子都苦不堪言。面對這種現狀，我們應該考慮：孩子究竟需不需要特長教育?
其實，“望子成龍”是每個父母對孩子的殷切期望，本身並沒有什麼錯，但是如果父母不尊重孩子的意願，把一些興趣、特長強加到孩子身上，剝奪了孩子的自由和時間，那就不妥當了。作爲父母，應該走出特長教育的誤區，以正確的方式方法來提高孩子各方面的素質。
對孩子進行特長教育的誤區
一、期望孩子能成爲各項全才
有些父母望子成龍心切，想把孩子培養成各方面的全才，繪畫、音樂、書法、外語……恨不得全讓孩子精通。這種做法完全違背了教育的初衷，甚至會讓孩子形成牴觸心理，最後既浪費了時間、精力、金錢，也毀了孩子。
二、父母強加意願給孩子
孩子天性愛玩，也許對一些特長教育並沒有太大的興趣，可是父母不管不問，自作主張地替孩子選擇、逼孩子學習，也不根據孩子的特點來進行篩選，完全是自己一廂情願。這樣做不但起不到教育的效果，反而會阻礙孩子情商和智商的正常發展。
三、採用的教育方法不當
孩子年齡小，缺乏足夠的耐性和毅力，他們的興趣愛好具有較大的可變性，也許今天喜歡這個，明天就喜歡那個了，這需要父母的正確引導和鼓勵。可是，很多父母卻在孩子學習生厭時，採取“高壓政策”，強迫壓制孩子去堅持，結果往往是事與願違。
四、把孩子的特長教育作爲攀比的內容
許多父母看到別人家的孩子上了什麼興趣班或是學了什麼特長，就不甘落後，讓自己的孩子報更多的班、學更多的東西去競爭，生怕落在後面。這樣導致孩子沒有自由和時間，太多的壓力反而影響了功課的學習。
種種的誤區讓父母更忙，孩子更累，學習的效果自然是不用提了。從孩子自身發展的規律來說，幼兒時期的孩子去上特長班並不符合兒童身心發展的需要。其實，在現代社會，我們所謂的“特長”不應該侷限在適應社會和生存的技能，而應該是幫助孩子提高能力的一種素質，必須依據孩子自身的興趣來發展。
