每個孩子身上或多或少都會有一些小毛病，身爲家長，不妨針對孩子的情況，多采用幾種方法試試。
每個孩子身上或多或少都會有一些小毛病，身爲家長，不妨針對孩子的情況，多采用幾種方法試試。
毛病一：玩過火
軍軍是個過分活潑的孩子，經常一個人都能玩得非常興奮，有客人時更加放肆，在客人面前大呼大叫、忘乎所以，讓爸媽叫苦不迭。
冷處理法——只管招呼客人，暫時忽略他的存在，等他稍微安分些後提議他挪到另一個地方休息一會兒。
警告法——將他拉到一旁，平靜地告訴他，只有安靜下來，才能讓他繼續玩。
轉移法——對他說：“我對你的活動熱情感到很高興，但我們必須休息一會兒，讓我們躺下來，想像自己變成了一朵雲。”讓他和你一起做深呼吸。
毛病二：好挑剔
毛毛是個喜歡挑剔別人的孩子，喜歡以一種批評的方式談論別人。每天從幼兒園回來，他總要向爸爸媽媽述說在園裏自己表現如何如何好，並批評這個小朋友表現差，埋怨那個小朋友不好玩。久而久之，小朋友都不喜歡和他玩了。
理解法——首先對孩子的這種表現要表示理解，因爲當他以一種批評的方式評論他人的時候，可能他是在嘗試證明自己是正確的。
引導法——通過玩一些需要團結合作的遊戲，使孩子認識到自己和其他小朋友的能力和優點，並用讚揚的語氣引導他以積極的方式來評論他人的言行。
反省法——在引導孩子認識他人優點的同時，用淺顯的語言向他解釋任何人身上都有不足，並分析孩子身上的不足之處，如何才能改進等。
毛病三：難分享
莉莉是家裏的“小公主”，也是個十足的“小霸王”，爸爸媽媽給她買的玩具和食物從不肯與他人分享。
懲罰法——可以先把這件玩具或者食物拿走，直到孩子決定是獨自享用，還是與他人一起分享；另外，還可以帶着孩子走訪親友，並讓別的孩子也“以牙還牙”，不跟他分享玩具和食物。
限制法——必須對孩子單獨玩這件玩具的時間做出限制，可以嘗試一個有趣的方式，比如讓他玩有發條的玩具，當發條停止的時候，玩具就要傳給另一個小朋友玩了，否則玩具就要拿走。
故事法——有針對性地給孩子講如“孔融讓梨”等分享禮讓的故事，讓孩子明白，只有自己懂得分享禮讓，才能獲得別人的分享禮讓。
毛病四：愛偷懶
多多平時特別愛動，有時成天自己一個人在客廳裏喊打喊殺、吵個不停。可當爸爸媽媽叫他一起來寫字畫畫或者幫忙做家務時，他卻推說“我不會做”或者“我在寫作業”，然後跑回自己的小房間。
觀察法——從孩子的角度分析一下活動的內容，通過觀察孩子在各種活動中的表現，瞭解孩子不願參與的緣由。
轉換法——如果孩子主要是放棄寫字或畫畫方面的活動，而比較喜歡運動或聽故事的話，不妨依從他。
選擇法——給孩子提供幾種活動的備選方案，讓他從這些活動中選擇一種來參加，從中發現孩子的興趣點。
