孩子學數學不開竅怎麼辦？爲什麼學數學對有些孩子那麼困難？如何幫助孩子學數學困難戶？下面看看關於如何對孩子進行數學思維啓蒙的清單。
你有沒有爲孩子的數學感到焦慮過？
很多父母會爲孩子準備教具，送孩子上培訓班等，如果你知道數學背後的關鍵能力是什麼後，在日常生活中也可以鍛鍊孩子的數學能力，進行數學思維啓蒙。
以下這份清單就是黃揚名老師送給孩子們的禮物，希望你的孩子早點擁有數學思維。
1. 數學不止是算術，學數學關鍵在於數感和邏輯思考能力的培養。
數感 ( number sense) 就是對數字的感覺，指的是一個人對數字的理解和運用能力，包括能否靈活處理數字、拆解問題，並從不同的角度看問題。而邏輯思維能力的培養，能夠幫助孩子在未來從容面對並解決各類問題，成爲未來世界所需要的人。
2. 學齡前兒童的數學啓蒙包含六大塊：數量、形狀、空間、分類、規則、以及彈性思考。
數量只是數學啓蒙內容之一。分類、規則、彈性思考等內容也很關鍵，比如分類就很根本，把食物按葷食、素食來做區分，就是常見的一種。
3. 通過分類練習，可以協助孩子來建立規則的概念。
規則比較抽象，如果直接跟孩子談規則是什麼，他們可能很難理解。但如果先請他們把東西根據相似的程度放在一起，然後引導他們去思考爲什麼這些東西要放在一起，就可以把規則的概念帶進去。
4. 在不違反規則的情況下，多彈性思考。
我們總認爲數學是一板一眼的，每個符號、公式所代表的意思都是固定的，但其實並不是這樣。比如，解題方式就可以有多種，要計算 9+7 時，當然可以選擇直接加法計算，但也可以把 7 拆解爲 1+6，那就變成要計算 9+1+6，因爲 9+1=10 相對容易，所以能很快速算出答案是 16。
5. 數學啓蒙一定要以感官爲基礎，感官是數學的預備學習。
數學是抽象概念，而抽象概念是很難用語言直接教給另一個人，更別提對象是個小孩。用生活中的各類物品、玩具等，讓孩子通過實際操作和具體經驗來學習，孩子的印象會特別深刻。記住，孩子的學習是從具體到半具體的，然後纔是抽象概念。
6. 根據孩子的年齡階段進行數學啓蒙。
每個孩子的發展都不一樣。一般幾個月大的孩子就能夠有分類的能力，可以分辨誰是主要照護者。到了一歲半左右，就能夠做一些大小、量多量少的區分。2-3 歲的孩子可以開始認識數字的名稱，也可以開始練習算東西。3-4 歲的孩子，可以和他們一起尋找發現生活中用數字作標識的事物，如電話號碼、時鐘、日曆和商品的價籤等。4-5 歲的孩子，可以讓他們去描述各種形狀，瞭解和感受″數″用在不同的地方表達的意思。5-6 歲的孩子，對形狀和數都有了感知，可以進一步和孩子一起發現規律，感受數的作用，並鼓勵他們進行簡單推理。
7. 讓孩子感受到數學是有用的，纔會更有興趣。
要讓孩子感受用數學來解決問題的樂趣。比如在孩子比賽拍球、跳繩、跳遠或投沙包時，教孩子可通過數數、測量的方法確定名次。解決寶寶生活中的公平分配問題時，可以採用對應或者計算的方法平均分配。
8. 藉助繪本、動畫片學數學。
數學本身是很抽象，在幫孩子啓蒙的時候，就該把這些東西具體化，讓孩子看得到、摸得着，覺得這些事情和他是有關聯的。比如讀繪本時數數裏面的幾個人物，他們顏色有哪些。還有一些數學主題的動畫片如 Peg&Cat（佩格和小貓）也會吸引孩子。
9. 數學也可以玩起來，遊戲就是一個很好的載體。
像《豬朋狗友》這類玩具，當中就有很多豬和狗的圖卡，利用這圖卡可以玩很多分類、規則和彈性思考的遊戲。
10. 父母一定不要着急，別通過上數學課幫孩子做數學啓蒙，可能會扼殺孩子對數學的興趣。
在孩子學習數學的過程中，不要過度強調效率，而是要專注在孩子如何理解數學的本質上，建立起對數學的興趣最爲重要。
