日本公立學校裏的教育環境寬鬆，如果不是有大大小小的私塾老師們在爲孩子們開“小竈”的話，公立小學的孩子們，幾乎就是整天在玩。
和中國不一樣，日本是每年4月入學。一個學年有三個學期，除寒暑假之外，日本還有個春假。
春假14項任務：沒一項和學習有關
春假時間不長，一般就二個星期左右。放春假之前，小學生帶回家一份“努力度自我確認表”，這份供小學低年級孩子進行自我努力度確認的表格，共有14個項目，內容是這麼寫的：
1.能夠做到早睡早起；
2.一日三餐都好好地吃；
3.不挑食，什麼都吃；
4.能夠做到總是保持着正確的姿勢；
5.能夠明朗、精神地大聲問候；
6.沒有受什麼大傷；
7.飯後能做到好好刷牙；
8.認真洗手、漱口；
9.在戶外精神百倍兒地玩耍；
10.沒有忘記隨身攜帶手絹和紙巾；
11.借的東西都好好地歸還了；
12.和小朋友們之間很友好地一起玩耍；
13.沒有說過朋友們的壞話；
14.沒有脫離小朋友們。
確認表的最下面還寫着：“大家都做得怎麼樣呢？做得不夠的人，請繼續加油哦！”這份給孩子看的“努力度自我確認表”的14個項目中，有兩次提到了“玩耍”，但沒有一個項目是與學習有關的。
日本公立小學的孩子整天玩
凡是對日本的義務教育有所瞭解的人都知道，日本公立學校裏的教育環境寬鬆，如果不是有大大小小的私塾老師們在爲孩子們開“小竈”的話，公立小學的孩子們，幾乎就是整天在玩。上課的時候老師領着在室內做手工玩，下課之後在操場上公園裏，追追打打地玩到滿身是泥滿頭是汗。
日本教育從小注重孩子的生活習慣培養
這種寬鬆教育常常讓中國家長擔心孩子學得太少，而放眼日本社會，過度寬鬆的教育方法也帶來了不少弊病，如日本年輕人的學歷低下、閱讀量不足、意欲衰退等。不過，儘管日這種方法並不值得全盤吸收，但日本教育中的常識培養，以及從小注重孩子良好生活習慣的培養這一點，卻是十分值得學習的。
例如第7條“飯後能做到好好刷牙”——日本孩子從上幼兒園開始，就是天天帶着牙刷去上學的，一日三餐，吃三次飯就刷三次牙。
在日本公司工作，你會發現許多日本人都有飯後刷牙的習慣，這種習慣就是從小養成的。飯後刷牙不僅有醒腦提神的作用，而且，在與客戶交流的時候，你的嘴巴里也絕對不會發出用餐完畢之後的飯菜香——這便是一種禮貌，換句話說，就是現代商務禮儀中的一種基本常識。這種基本常識若能從小培養，就會成爲一生都能保持的良好習慣。
