沒想到，最近讀到《無條件養育》這本書，才發現這位媽媽說的並非是對的，而我的認知也因此做了一個180度的大扭轉：獎勵孩子，並不會激發孩子的興趣。這個故事告訴我們，獎勵孩子，會讓孩子覺得，他做的事情是有利可圖的，…
原標題：孩子做什麼事都沒有興趣，靠獎勵能激發孩子興趣嗎？
前陣子，一堆寶媽聚在一起聊天，其中一位媽媽吐槽：別的孩子大都喜歡玩滑板車，而我們家的卻一點兒也不感冒。
旁邊一位媽媽接了話茬子：你給他一點兒甜頭，多誇誇他，說不定他就會有興趣了。
當時的我認爲，後面這位媽媽說得還是有些道理的，並暗暗記下了這種方法。
沒想到，最近讀到《無條件養育》這本書，才發現這位媽媽說的並非是對的，而我的認知也因此做了一個180度的大扭轉：獎勵孩子，並不會激發孩子的興趣。
01 獎勵孩子，不一定會讓孩子順從聽話
看過這樣一個故事。
有一位老人，他家裏有一個很大的院子，院子裏的草長得鬱鬱蔥蔥，每天都有許多附近的小孩子跑到他家院子裏踢足球。
可這樣一來，小孩子踢球的時候，總會無意間打破他家裏的窗戶。
老人覺得這樣下去不是個辦法，後來他想到了一個點子。
這天下午，這羣小孩子又來了，老人笑着對他們說：你們每天都到我家院子裏來打球，我挺開心的，因爲終於有人來陪我這個老頭子。看你們打球挺辛苦的，這樣，我獎給你們每人一塊錢去買點好吃的。
這羣孩子很開心。到了第二天，老人獎給了他們每人五毛錢。再到第三天，老人只獎給了他們每人一毛錢。
再後來，這羣小孩再也不來了。老人終於如願以償。
這個故事告訴我們，獎勵孩子，會讓孩子覺得，他做的事情是有利可圖的，而一旦獎勵失效，他們做事情的動機也會隨之消失。
所以，獎勵孩子，並不一定會讓孩子像我們預想的那樣，能夠對某件事情產生興趣，變得順從而聽話。
要知道，孩子是否順從或聽話，並不是靠獎勵就可以完成。獎勵是一種手段，而不是可以藉此讓孩子永久改變的工具。
一個乖巧而聽話的孩子，內心一定是足夠溫暖的。他們心中有愛，被父母愛着，也懂得怎樣去愛別人。
而獎勵恰恰相反。你獎勵孩子的時候，孩子感受到快樂與愛，而一旦孩子做的不好，獎勵隨之消失，這時候的孩子可能會自責，會恐懼，會認爲父母不愛自己。
這違背了父母養育孩子的初衷，養育孩子，是一種愛的傳遞，是一種情感的深度鏈接。
獎勵孩子，無法讓愛與溫暖恆久流傳，更不能因此讓孩子變得順從又聽話。
02 表揚越多，孩子的自我認同感越低
在《無條件養育》這本書中，作者寫道：
“20世紀70年代，佛羅里達州的一位研究員瑪麗·巴德·羅在調查教室教學模式的過程中發現了一個有趣的現象：經常受到老師表揚的學生更顯得優柔寡斷，與其他學生相比，他們說話的語氣常帶有更多的不確定性（“嗯……是光合作用嗎？”）。
他們不太願意與其他同學交流看法，做事更缺乏耐性和持久性，一旦老師對他們稍有不同意見，他們就會立即放棄自己的觀點。”
由此可見，表揚越多，孩子的自我認同感卻會變低。
而這並不是作爲父母的我們想要看到的結果。我們表揚孩子，是基於對孩子的一種認可。
但是，我們不能濫用這種表揚，表揚越多，孩子很有可能會對錶揚上癮，即使他們長大成人，也會不斷地渴求從他人身上獲得認同。
這不禁讓我想起，我家兒子剛會走路那會兒，總會無意間摔倒。而每當我們大驚失色地高呼：“寶貝，怎麼摔倒啦，快到媽媽這裏來……”時，兒子會哭得越發兇狠。
這說明，孩子從小就懂得在大人身上尋求認同，所以，我們更加不能濫用表揚，讓孩子喪失了自主的權利，只能從他人身上得到認可。
我們應該經常留意孩子的舉動，經常將看到的一切描述給孩子，並邀請他一同反思其行爲背後的真正含義。
讓孩子和我們一起思考，一起探索，這纔是讓孩子增強信心，產生興趣的最好途徑。
03 孩子的興趣來自恆久的動力，而非獎勵帶來的動機
朋友圈有位媽媽，她的大女兒如今上小學，特別愛好跳舞。這位媽媽努力滿足女兒的興趣，女兒上課，女兒參加電視節目，女兒上T臺走秀……她一直全勤守候，化妝，打扮，接送……風裏雨裏，這位媽媽毫無怨言，活成了一個超人。
難能可貴的是，在不斷的學習與訓練過程中，這個小姑娘從未叫過一聲苦。相反，她每天都很開心地去上課，回家也很乖地堅持訓練。
更難得的是，她這種對跳舞的堅持，成功轉移到文化課上，這小姑娘的文化課成績相當不錯，連作業託管班的老師都說：這個小姑娘太省心了，做作業一氣呵成，都不帶人催促的。
不得不說，小姑娘對跳舞的這種動力與堅持，連我這個老阿姨都深感佩服。
這說明，孩子的興趣來自她內心的恆久動力，這是獎勵帶來的動機所不能比擬的。
動力永遠比動機更富有激情，更讓孩子覺得愉悅與快樂。
有位媽媽曾經說，她自己的女兒不愛喝牛奶，於是她每次都給女兒做可樂雞翅，並告訴她，吃完了要把牛奶喝掉，不然就不給吃。
現在想想，她的女兒在雞翅的獎勵下被迫喝下的牛奶，是她真的願意喝的嗎？她更願意的是吃可樂雞翅而已。
可能有人會說，管它呢！喝了牛奶就行。
這讓我不禁想起上大學那會兒，有許多曾經高中的學霸同學們，上了大學後，曠課，逃課，到最後竟被學校勸退，開除。
想想曾經的天之驕子，是如何落到這步田地？因爲他們對學習本身並不敢興趣，他們以前努力學習，很大部分原因是爲了父母或他人的期望。
所以，作爲父母，我們要學會去挖掘並培養孩子的興趣，這不是僅靠獎勵就可以獲得。
寫在最後：
有人說，興趣是最好的老師。
確實，很多時候，如果你的孩子能夠將自己感興趣的事情做到極致，那麼，他的未來一定不會太差。
因爲，一個擁有興趣的孩子，他的內心一定是快樂的，而能夠將興趣堅持下去的孩子，他的人生將會充實又有意義。
興趣就如同深埋孩子內心的一顆種子，我們要從內而外地，努力讓它茁壯成長。
而這一過程，是外在的獎勵無法完成的。
