“您覺得從家庭中受益最大的是什麼？”“基因。”隨之而來的是一串開朗的笑聲。這位俏皮、浪漫，在舞臺上華光四射的鋼琴家，就是茅爲蕙女士。
父母必讀：作爲鋼琴家，他可能需要某種素養和天分。作爲家長，我們都想幫助孩子堅持下去，但是我們怎樣才能發現孩子有這方面的天分呢？
茅爲蕙：我覺得99%初學的琴童家長，都不知道自己孩子有沒有才能，這些孩子中大部分也未必是音樂方面的神童。孩子可能耳朵很好，但是手很軟，孩子可能記憶力很好，結果音不準。有的孩子各方面都具備，但是擁有內向的性格，家裏彈得都很好，出去演奏卻不行，這樣還是做不了音樂家。但我一直認爲不管怎麼樣，讓孩子學音樂，無論鋼琴也好，小提琴也好，對孩子一生都是有很多好處的。不管這個孩子以後做什麼，企業家，醫生還是律師，做任何一行，他小時候在音樂世界裏，哪怕只是轉了一大圈又出來了，音樂對他以後也會有很大的幫助。讓孩子學琴，就算他五音不全，在音樂上一點才能也沒有，也不會是浪費時間。
父母必讀：具體表現在哪裏呢？
茅爲蕙：如果學過鋼琴，你看到別人彈鋼琴就會有不一樣的情感。你聽別人彈鋼琴，多少能夠說出幾句比較專業的評論語言。而且，一個人的氣質會不一樣，想象力也不一樣，他的耳朵在聽音樂的時候，會比沒有學過音樂的人更敏感，因爲這份敏感，他更可能感受到音樂帶來的傷感，享受到別人享受不到的愉快。他會知道交響樂和協奏曲的區別，知道肖邦和貝多芬不一樣，能用比較專業的眼光來享受。歐美孩子的父母，祖父、祖母，曾祖父、曾祖母都會演奏某一種樂器，因爲公共學校的音樂教育比中國源遠流長得多。當以後，這一代琴童有了孩子，他們將會是非常專業的琴童家長。練過琴的人，對他自己的孩子會有更多的感覺，在平時做事的時候，都會有不知不覺的好處。
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逼孩子練琴，也不是不可以。父母必讀：朗朗在提到自己的練琴史的時候，曾經提過小時候是被“逼”的。聽說在練琴這件事上，您也是被“逼”出來的。請問在孩子小的時候，家長應該怎樣對待孩子呢？是不是必須要給他一些助力，他才能堅持住？
茅爲蕙：如果光從字眼上，“逼”字好像特別強勢，有一種強迫的意味在裏面。但其實就是用各種辦法去勸，去引導。家長要時刻提醒自己，不要處於非常強勢的位置，無形中的太強勢，會阻礙孩子的自由發展。說到學一門本領，不管是學舞蹈，學體育，學戲曲，還是學音樂，最瀟灑的時候就是演奏的時候，那個時候是非常享受的。然而“練”這個字，一定帶着枯燥、辛苦的意思。練習是一個非常漫長的過程，每一個人，包括現在這些已經在從事鋼琴演奏的人，包括那些希望以後能從事鋼琴演奏的孩子們，大家都有小時候，那個時候都是偷懶的，喜歡玩的。我們小時候沒有什麼新鮮的東西，無非就是在弄堂裏跳跳繩，現在的世界五花八門，從網絡到iPad，任何一件事情都要比練琴有意思。所以，對於大人來說，最重要的就是怎樣讓練琴這個過程，變得更有樂趣一點。我們有意識地引導他，“逼”他練琴，但是在我們的“逼迫”下，孩子也可能覺得練琴是一件有意思的事情。茅
Mao Weihui爲蕙-著名旅美鋼琴家-美國南加州大學教授茅爲蕙鋼琴藝術中心創始人
父母必讀：具體可以怎麼“逼”呢？
茅爲蕙：無論是鋼琴老師還是家長，當面對四五歲的孩子的時候，要充滿了陽光、笑容地陪他練琴。媽媽可以跟着一起學，陪着唱、陪着跳，給孩子講故事……進行一種聲情並茂的陪練。這是我認爲的“逼”的態度。但是現實情況是，大多數家長的陪練就是坐在那裏，讓孩子“彈一遍”，“再彈一遍”，“手指站好”。永遠是一個審視的，甚至是怪罪的態度：“爲什麼手又沒有站好？”可能一着急聲音又高上去了。
父母必讀：您小時候有怎樣的經歷？
茅爲蕙：因爲我爸爸年齡比較大，非常寵愛我。所以，雖然確實有一把尺在鋼琴上，但這把尺從來沒有打過我，而是把鋼琴打得很厲害。爸爸一發火：“我要打你了……”就把尺往傢俱上扔，但是始終對我這個小女兒下不了手。每個孩子都不一樣，有的非常調皮，你讓我練我偏不練，有的相對就比較乖，你讓我練我就練吧。我就是比較乖，容易被逼的那一種。如果媽媽讓我今天練兩個鐘頭，我肯定答應，但是她出去以後，我肯定就練一個鐘頭，甚至半個鐘頭就不練了，等她回來，我一定說自己練過了。其實如果媽媽在，我這兩個小時也能練得非常好。所以你問要不要逼，我覺得需要，但是最好的狀態是父母在逼，但不讓孩子感覺到自己是被逼的。03
學琴的最初階段，家長的陪伴很重要。父母必讀：所以，在孩子小的時候，您贊成家長要去陪練？茅爲蕙：我不僅僅是贊同，我認爲陪練是必須的，沒有一個4歲的孩子，可以自己完成練琴的過程。初學時，媽媽一定要陪孩子上課、練琴。媽媽可能也不懂，但可以一起學。比如小孩子經常彈的“小蜜蜂跟大蒼蠅結婚”，這個時候媽媽的任務就是帶着孩子去感受，那是一個怎樣的婚禮？小蜜蜂新郎、大蒼蠅新娘是什麼樣的？這是新郎在說話，這是新娘在說話……當然，懷着一顆童心，用這種語言跟孩子交流，說起來容易，做起來很難，尤其還需要每天堅持。但是，這是我覺得父母需要做的事情。陪練的老師一天十幾個學生，不可能跟每個學生都這麼唱，這麼跳，這麼有想象力。只有父母纔有這樣一份無私的愛，有這樣的決心和信心。茅
Mao Weihui爲蕙-著名旅美鋼琴家-中國橋樑專家茅以升的孫女 父親是小提琴家母親是鋼琴老師
父母必讀：陪練需要陪到孩子多大？
茅爲蕙：英文的網站一般說6~7歲開始學琴，中國的老師建議是4歲。我自己是從4歲開始的，所以我比較主觀地贊成4歲。我覺得4~8歲，是孩子鍛鍊手指技能非常好的時間。練琴，需要習慣，4~6歲，最容易養成這個習慣。一開始，需要父母陪在身邊，手把手來教，但要注意方式方法，並不是簡單地說“站好”，而要用自己的手示範給孩子一個正確的姿勢。不要說太多的話，那些“太扁了”，“太緊了”，“肩膀放鬆”，“手臂放開”的表述孩子未必聽得懂，所以如果媽媽能示範那是最好的。陪孩子練琴，媽媽應該逐漸往後退，到七八歲、八九歲，媽媽就幾乎可以不用坐在鋼琴邊上了。可以坐在比較遠的地方，比如在同一間房間做自己的事，然後漸漸離開這間房間，但還是在一個屋檐下……媽媽需要一天一天慢慢退。很多媽媽問我，孩子要不要陪？第一要有長期打算，不能陪一天，五天不陪，又陪一天，八天不陪，當決定讓孩子學琴的時候，就要做好充分陪的準備。其次，要和老師商量，什麼時候可以慢慢地退，這些都是有實際作用的。
父母必讀：孩子每天都要練琴嗎？每天需要練習多久？
茅爲蕙：4~6歲的時候，家長不要在程度上要求太高，孩子練琴的時間，也不要太長。初學的時候，我覺得每天能夠保證半個鐘頭就可以了。但是我建議這半個小時是有規律的，不能今天在這個時候抽半個小時，明天在那個時候抽半個小時。我爺爺以前每天有一個時間表，8點半乾什麼，到了9點，如果沒有做完，那麼一定要做9點的事情。這是一個非常好的習慣。最不好的情況就是有時間就練，沒有時間就不練。那麼我可以保證，孩子肯定就不練了。除了一些特殊的情況，每天幾乎需要雷打不動地固定出一個練琴的時間。比如每天晚上吃完晚飯，7點到7點半，這是我們的練琴時間，它是被保護的。在這個時間裏可以彈15分鐘，休息5分鐘，再彈10分鐘。這當中一定要給孩子一個撒嬌、發嗲的時間。不渴也要喝口水，不想上廁所，也要去跑一趟……這個機會我們要給。到了八九歲的時候，每天需要有一個半小時到兩個小時的練琴時間，我還是贊成分兩段來練琴。比如早上練一個小時，吃完晚飯再練一個小時，讓他有一個重新集中精力的時間，接着是一段機能非常活躍的時間，然後再讓他休息一下。
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3個階段換3位老師是合適的父母必讀：老師的人格魅力在教學上確實會起到很大的作用。有一位家長說，孩子學琴幾年，很喜歡那個老師，但是進步比較小，不考級也不表演，孩子很開心，但是他本人覺得會不會有點浪費時間呢？
茅爲蕙：這是一個換老師的話題。換老師在美國是非常正常的，但在中國咱們似乎開不了口。我這本書（《孩子學鋼琴，父母先上課》，廣西科學技術出版社）有一句話比較尖銳，啓蒙老師可能永遠就是啓蒙老師。當你的女兒4歲的時候，他是最好的選擇，但當你女兒14歲的時候，他未必還是最好的選擇。老師都應該給自己找一個定位，我的媽媽就是一位極好的啓蒙老師，教到一定程度，她就會說你去找別的老師吧，你不再需要我了。
●茅爲蕙她3歲時學拉小提琴，後來改學鋼琴。1983年，茅爲蕙從100多位報考上海音樂學院附小的孩子裏脫穎而出，成爲10位幸運者之一。16歲的茅爲蕙赴美留學。茅爲蕙在不斷獲得國際比賽大獎的同時，每年在歐美及亞洲地區舉辦近60場音樂會，和衆多世界一流的著名樂團合作。
關於換老師，我想分享幾點：
第一，如果孩子非常喜歡這位老師的話，換了一個新老師以後，未必要中斷和這位老師的來往。從這位媽媽委婉的話裏，我已經聽出她想換老師的意思。如果大家都喜歡這位老師，認爲這個老師是很有師德的話，他應該不會阻礙孩子換老師，我覺得可以跟老師開誠佈公地談。
第二，不要跟孩子講任何以前老師的壞話，家長必須要記住，在孩子面前不要評判老師，哪怕自己決定要換老師。第三，最無私、最關心孩子的永遠是父母。所以，找到一個好老師要珍惜，但是更要珍惜的是孩子的前途。一般來說，3個階段換3位老師是合適的。最初是啓蒙階段，然後是八九歲的時候，曲子難度提高了，孩子需要很多機會出去展示自己的才藝，比賽、公開課、表演、考級……這是一個階段。再然後，就是到了十二三歲，是走專業的道路，還是在這裏停下來？這個時候應該找一位音樂學院裏的老師。所以，排除音樂附小、附中的孩子，我覺得有3位老師是一個非常正常，非常可取的數字。
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業餘不是隨便父母必讀：最後請您給所有的琴童家長提供一些建議。
茅爲蕙：首先，要祝賀每一位琴童的家長，你們都是不平凡的家長。你們都希望在智力和性情方面給孩子多一些的陶冶。學別的，比如圍棋、奧數我不懂，但是學藝術一定可以讓孩子更有性格、更有自信、更能找到自我。其次，我想提醒大家，要讓幸福的孩子能夠幸福地學琴。琴彈得特別好，但是心情非常不好，家長一樣是失敗的家長。而如果孩子因爲學琴不再喜歡音樂的話，那就是徹底的適得其反。什麼叫成功？開心的孩子是最成功的。還有，家長要作好犧牲的準備。具體來說，誰陪孩子去上課，以後的週末可能就沒有那麼完整了。然而既然學了，就要認真地學，如果希望是業餘的學也可以，但是業餘不是隨便，還是要認真地學好每一件事。在學音樂的過程中，父母要抱着跟孩子一起學、一起彈、一起唱、一起講故事的心理。千萬不要因爲考級、比賽讓孩子喪失了對音樂本能的喜歡。
另外，多創造一些聽古典音樂的氛圍。除了練琴和上鋼琴課，能夠在開車的時候，吃飯的時候，孩子寫作業的時候，放一點背景音樂，在不經意間的情況下，讓孩子多聽一下、多感受一些古典音樂。有條件的話，多帶孩子去聽一些歌劇、舞劇、交響樂，讓孩子時時都能感受到音樂的氛圍。
