擡起雙手(同時伴以大聲的指令),示意孩子大聲地演奏自己的樂器,然後放下雙手(伴以輕聲的指令),示意孩子輕聲演奏。這可以讓孩子體會到高音和低音的區別。
用擊掌、拍腿、輕拍胸部等動作來演繹音樂,告訴孩子用這些動作和聲音可以創作出一個節奏類型來。例如:擊掌、擊掌、拍腿、拍腿或擊掌、拍腿、輕拍胸部等(一邊做這些動作時,嘴裏可以一邊唱)。你要多多鼓勵孩子創作出他自己的.節拍來。
大多數童謠的曲調都琅琅上口。在學會了一首童謠之後,鼓勵孩子自己填上新的歌詞也是一個不錯的主意哦!這對孩子的語言能力可是一個很好的鍛鍊呢!