寫作可以活絡思維，提高語言組織能力，在發揮想象力的同時，有助於學有所專（寫作內容的促進作用），充實生活，還可以提高思想深度，反省自身。以下是本站整理的相關資料，希望對您有所幫助！
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（一）
我的榜樣
蘆山縣明德小學陳漢月上課沒多久就下起了濛濛細雨，那陶醉人的雨聲讓我不時的向窗外望去，雨滴如線一般往下落，交織成了一幅畫。
放學了，雨仍舊下着，我心裏可着急了：我沒帶傘，也沒帶錢怎麼辦啊？我趕忙去找妹妹，妹妹看見我便說：“走去趕車.”我心裏的石頭可算掉下來了.
這時，一輛車迎面駛來，我與他說了地址後，他指出要兩塊錢，我可沒聽，高興的就要上車，可妹妹吞吞吐吐地說：“我……我只帶了一塊錢.”車伕聽了忙讓我下車，我看他那般不經意，生氣的拽着妹妹的手走了.走到街上，一位車伕忙問我們要到哪裏去，我說後他也要兩塊錢.“叔叔，我們只有一塊錢，你讓我們上車吧！
“妹妹說.”什麼？沒帶錢你們也想坐車真是的.“車伕用輕蔑的語氣說.我真想與他”*“.只是一個聲音打斷我的話.”小朋友，我載你們吧！
要不感冒了，又要花錢了，這個世道什麼都要錢，生活不好過.“只見一位慈愛的大約五六十歲的老爺爺推着車過來了.他託着我們的手上車，還一邊說着要小心一點啊！
在一路上，老爺爺還跟我們有說有笑，他那佈滿皺紋的臉上，一直掛着燦爛的笑容.他還不斷的問我們冷不冷，”到了“老爺爺叫到，我覺得時間可真快啊！
“你們快回去吧！”老爺爺吃力地蹬着車要走，我跑了過去，悄悄地將錢放在了坐凳上，和妹妹一起回家了.
我真希望那一塊錢能把我的心情告訴老爺爺--謝謝！
（二）
取風箏
星期天的上午，春風習習，小白兔帶着風箏來到田野，和同伴一起放了起來。
不巧，一陣風把小白兔的風箏吹到電線杆上了，怎麼辦呢？這時，從遠處走來了長頸鹿嘩嘩，小猴子撓撓和扛着梯子的冰冰看見了，問道：“你怎麼了？”小白兔說：“一陣風把我的風箏吹到電線杆上了。”小猴子說：“別擔心，我們會幫你的。”後來大家想出了一個好辦法。小猴子爬到長頸鹿的背上，小猴子拿棒子一推，風箏掉了下來。
它們一起玩風箏了。
（三）
對煙說不
今天，老師佈置我們回家看林則徐的故事。
我在電腦上看到林則徐做了一件偉大的事，那就是“虎門銷煙”。
突然爸爸在旁邊吸菸。我急忙從爸爸手裏搶過煙說：“不能吸菸，吸菸對身體有害，而且也讓家人吸到了二手菸。”
爸爸說：“知道啦！”
我又對媽媽說：“媽媽你要看好爸爸，不要讓爸爸吸菸，知道了嗎？”
媽媽說：“好的！女兒。”我去上學了。
爸爸卻在我去上學的時候偷偷地吸菸，媽媽看到爸爸在吸菸，就說：“如果你再吸菸，就罰你洗一個星期的碗。”
後來爸爸把煙戒了，我和媽媽高興極了！
