【幼兒跳繩戶外活動設計】 幼兒園跳繩活動方案

跳繩是小孩子們最喜愛的一項運動，通過這項運動，不但可以鍛鍊孩子的身體素質，還可以讓孩子過得更加快樂有趣，那麼，幼兒跳繩戶外活動設計是怎樣的呢？下面我們來看看！

幼兒跳繩戶外活動設計方案一：

［設計意圖］

跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛鍊身體所用的。在戶外活動時我發現孩子對跳繩非常感興趣，並且能創造出多種玩法，如：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈遊戲。總之，此繩的玩法多種多樣，本次活動旨在引導幼兒探索出繩子更多的玩法，體驗創造性進行體育活動的樂趣，發展幼兒的身體動作。

［活動目標］
1、能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作。
2、會一物多玩，體驗創造性玩繩的樂趣，發展幼兒的想象力與創造力。
3、培養幼兒的合作意識。

［活動準備］
1、錄音機、磁帶，幼兒每人一跟繩子。
2、幼兒有跳繩和一物多玩的經驗。

［活動過程］
一、準備活動
1、聽老師口令，練習跳躍及上肢動作。
（1）、師：跳、跳、跳，跟着老師跳、跳、跳，（原地）　　　問：“還可以怎麼跳？”引導幼兒：向前跳，向後跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳。
（2）、師：繞繞臂，繞繞臂，跟着老師繞繞臂。問：“還可怎樣繞？”引導幼兒向前饒，向後繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。
2、遊戲：與我說的相反。
玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則後跳，發展幼兒動作的靈敏性。

二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法，體驗創造性玩繩的樂趣。
2、在教師的引導下，相互交流示範各自的玩法。
（1）、練習套和跳的玩法。
將繩子的兩頭扣在一起套圈，將繩圈擺在地上練習單、雙腳跳圈，或將兩根繩子平行擺好練習單、雙腳跳過小河。
（2）、練習走和平衡的玩法。
再一跟繩子上走鋼絲，在兩跟繩子中間走小橋。
（3）、練習跑的玩法。
遊戲：揪尾巴、騎馬。
（4）、練習上肢的玩法。
單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩，將許多根跳繩連接在一起做舞龍遊戲等。
3、引導幼兒探索合作玩繩 的方法，培養幼兒的合作意識。
（1）、幼兒自由結伴，2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
（2）、請幼兒相互交流合作玩遊戲的方法。
（3）、幼兒自願組合成若干小組，做自己喜歡的遊戲。

三、隨着音樂做“騎馬”的放鬆動作。

幼兒跳繩戶外活動設計方案二：

活動目標：
1.樂於探索繩的不同跳法，初步學會雙人跳繩的技巧。
2.增強動作的協調性，發展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。
3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

活動準備:
每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗。

活動流程：
一、列隊入場
1.教師帶領幼兒排成四列縱隊入場後，聽口令進行熱身運動。（根據情況可將繩對摺，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等動作練習。）
二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1.交流討論繩子的多種玩法。
2.自由玩繩：教師帶領幼兒自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然後探索兩個人玩繩的方法，最後可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示範，然後帶領大家跟這個孩子一起玩。
3.教師一起參與幼兒跳繩，並與幼兒配合"雙人跳"。請幼兒觀察並嘗試結伴跳，教師提示兩個人要動作一致，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。
4.在教師的引導下，嘗試玩法多人跳繩的方法
（1）引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。
（2）根據幼兒描述，教師交代玩法和規則後進行示範練習。
（3）幼兒集體參與多人跳繩的練習，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
小結：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個，所以這就需要大家合作的默契。
三、結束活動1.教師帶領幼兒做放鬆活動後，帶幼兒回教室。

幼兒跳繩戶外活動設計方案三：

一、活動主題：
《我是跳繩小能手》
二、活動時間：2015年1月 16 日下午2：00
三、活動地點：幼兒園大廳
四、活動對象：
大班組幼兒
五、活動目標：
1、通過該比賽活動提高幼兒學習跳繩的積極性。
2、鍛鍊幼兒身體動作協調性和增強幼兒克服困難的信心。
3、利用競賽的方式，讓幼兒感受到競賽的激烈與快樂，從小喜愛參加體育鍛煉。
六、活動準備：
獎品、獎狀、跳繩（20根）、參賽幼兒名單
七、活動規則：
1、各班現在班內全體幼兒間開展比賽，然後選出10名幼兒參加年級組比賽。
2、5名幼兒一組，分八組進行比賽，比賽限時一分鐘，時間結束比賽停止；1分鐘，如果幼兒在比賽途中掉了（在規定時間內），可原地接着跳繩，幼兒跳繩的總數是在規定時間累計數，最後以跳繩次數多者爲勝。
3、評出一等獎：8名        二等獎：16名         三等獎：16名
八、人員安排
1、裁判員：唐歡、蔣麗、楊燕、儲欣杉、聶靈
2、計時員：陳曦
3、攝像：王蓉
4、總負責：周麗
八、注意事項：
1、讓幼兒穿着輕便舒適的衣服和鞋子。
2、比賽時讓幼兒積極比賽，多鼓勵幼兒。

3、場地即使佈置好，讓幼兒分塊比賽，避免擁擠。