活動目標：
1、幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓和三角形。
2、會將圓和三角形，粘貼在紙上，進行製版，並且進行壓印。
活動準備：
1、老師的範畫大樹、剪刀。
2、吹塑紙上畫圓。
3、一張方的吹塑紙。
活動過程：
1、欣賞老師的範畫。
小朋友看看老師手裏拿的是什麼呀？（大樹）你們知道老師手裏的五顏六色的大樹是怎麼做的嗎？（請幼兒猜想談談說說）你們自己想不想來做一棵美麗的大樹呀？（本活動是激發幼兒學習製版的興趣）
2、老師示範製作
首先請小朋友將鉛畫紙上的圖形全部剪下來。然後將剪下來的圖形粘貼在方的吹塑紙上，粘貼成一棵大樹。接着用毛筆在吹塑紙上塗顏料，進行壓印。通過這幾個步聚一棵大樹就做好了。（瞭解製版的方法）
3、請幼兒自己進行製作。
提醒幼兒剪的時候要沿線剪。粘貼的時候要將圖形粘貼牢。壓印的時候注意刷顏料。
4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾乾。
5、評價作品。
活動目標
1、欣賞冬季的自然美：湛藍的天空、伸展有力的大樹枝幹、枯黃的落葉。
2、積極嘗試，用自己喜歡的方式裝飾大樹。
3、瞭解老師提供的多種材料，按照自己的意願去使用。
4、欣賞自己及同伴裝飾的大樹。
活動準備
1、經驗準備：教師在體育活動或日常戶外活動（如散步）時間帶幼兒欣賞冬天的自然美，感受湛藍的天空，觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝幹，撿拾落葉等，讓幼兒感受到不同季節的大自然都有獨特的美。
2、場地準備：四個操作區，分別放四種操作材料；一個幼兒作品展示區。
3、物質準備：第一組廣告紙（五釐米見方）、膠棒；第二組皺紋紙（五釐米見方）、膠棒；第三組水粉、棉籤、抹布；第四組油畫棒。幼兒每人系一個圍裙。
活動過程
一、談話，共同分享冬天的美。
師：我們散步時觀察了冬天，你們喜歡冬天嗎？
師：說一說冬天哪些地方很美？
師：你們撿到落葉了嗎？落葉是什麼顏色的？
二、欣賞圖片，激發創作願望。
師：圖片上有什麼？這是什麼季節的大樹？
師：這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎？
師：大樹上的樹葉哪兒去了？
三、瞭解材料，掌握創作基本技能。
師：我們一起來把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧。看一看都有些什麼材料。
教師分別出示四組材料，請幼兒談一談這些材料可以怎麼用，還可以請個別幼兒先嚐試，集體觀察並總結操作經驗。考慮到幼兒可能是首次接觸撕紙和團皺紋紙的方式，教師可着重示範：撕紙時，用兩隻手的食指、拇指捏住紙，一點一點撕開；團皺紋紙時，把皺紋紙放在兩手手心，合掌壓住，順着一個方向團。
四、自主創作，用不同的方式裝飾大樹。
師：請小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹，每個小朋友的大樹都會是很特別、很漂亮的。
此環節重點是支持幼兒的創作，請幼兒自由選擇操作區域活動，並允許幼兒更換操作材料。教師應欣賞每一位幼兒的創作思路，不要打斷幼兒的創作。
五、作品欣賞，分享各自的感受。
教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區，和幼兒一起欣賞作品。可以請三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹。
師：你喜歡哪一棵大樹？說說你爲什麼喜歡它。
師：今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹，每一棵都很漂亮，老師喜歡每一個小朋友的想法，大家都非常棒！
活動延伸
1、將幼兒創作的大樹裝飾在教室裏。可以用麻繩懸掛，還可以沿輪廓剪下來組成森林。
2、在美工區繼續提供多種材料以及大樹圖片，供幼兒進行再創意。
教案三：高高直直的大樹
活動目標
1、瞭解樹的基本結構，學習用水粉表現又高又直的大樹。
2、通過欣賞幾米作品、遷移已有經驗，嘗試畫出粗細不同的樹幹和簡單的樹枝造型。
3、在繪畫過程中，積極大膽地進行創作。
活動準備
1、幼兒觀察過樹、寫生過樹。
2、各種樹的圖片。
3、刷有顏色的作業紙，水粉顏料(灰色、咖啡色、黑色等)。
活動過程
1、引導幼兒回憶觀察過的樹，瞭解樹的基本結構。
教師：我們看過也寫生過樹，誰來說一說，樹有哪幾部分呢?(樹根、樹幹、樹枝和樹葉)
2、欣賞幾米的作品，觀察高高直直的大樹。
(1)教師：我們平時看過的大樹是什麼樣的?那畫家畫出的大樹又是怎樣的呢?我們來看看吧!
(2)教師：你喜歡哪張畫?看到這些大樹，你有什麼感覺?畫中的大樹是什麼樣子的?大樹的生長從下往上有什麼變化?樹幹怎樣?樹枝怎樣?(可請幼兒用身體動作來表現樹的造型)
3、集體討論用畫筆表現樹幹的粗細。
(1)教師：我們用畫筆怎樣來表現細細的樹幹?怎樣來表現粗粗的樹幹呢?
(2)個別幼兒示範。
(3)教師：你想畫什麼樣子的樹枝呢?
4、幼兒作畫，教師巡迴指導。
教師：今天在你自己畫好的作業紙上畫高高直直的樹。
提醒幼兒在用顏料時要注意舔筆，以免顏料太多。
5、展示幼兒作品。
