幼兒園美術手工教案，手工教案是一個可以很好的鍛鍊幼兒的動手能力的課程，也可以通過手工課培養幼兒的自信心，讓幼兒體會自己動手的滿足感，鍛鍊幼兒的自理能力。
幼兒園美術手工教案：紙杯變變變
教學目標：
1、嘗試用紙杯進行設計、製作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作
性，進而提高想象力、創造力和動手能力。
2、體驗製作活動帶來的樂趣，激發環保意識。
教學重難點
教學重點：用紙杯進行小製作
教學難點：自己在紙杯上設計造型
教學準備：
1、一次性紙杯。
2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。
3、教師用紙杯製作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜等組成的故事《小蝌蚪找媽媽》。
教學過程：
一、激趣導入。
1、請幼兒欣賞作品。
小朋友們，看看老師把誰請來啦？（出示教師作品，用紙杯製作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》）幼兒說一說都有誰。
2、以小客人的口吻說：小朋友們好！很高興認識你們，請你們看看我們是用什麼做的呢？（幼兒回答：紙杯。同時滲透環保教育）
二、教師示範設計製作。
1、這些小動物真可愛，你最喜歡哪個呀？（幼兒說說自己喜歡的小動物）
2、以小青蛙爲例，教師進行示範製作。
師：看老師手裏有一個完整的紙杯，現在我要將它變成一隻可愛的小青蛙，
仔細看老師是怎麼做的。
（1）以杯底作爲身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。
（2）用剪刀沿着所畫線條進行剪裁，剪時要注意力道，不要把四肢剪斷了。
（可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿着線條跑呀跑，直着跑，彎着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一隻青蛙出來了。）
（3）剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然後用彩筆進行上色，塗色要均勻。
3、師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來了，你喜歡什麼小動物？現在你們就是小小設計師，好好設計一下你喜歡的小動物。
（引導幼兒想好自己要做什麼小動物）
三、我的紙杯變變變。
1、操作前，教師講清製作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人；正確使用雙面膠，不要到處貼；每人完成一件作品，剪裁後的下腳料要放進桌子上的小筐裏。
2、四人一組，每人一份製作材料，分組進行製作活動。
3、幼兒動手操作，教師巡迴指導。
（1）採用直接介入指導、建議性指導、（同伴借鑑）及練習法的指導方式
鼓勵幼兒按照自己的設想大膽、自主的完成作品。
（2）密切關注動手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助。
（3）對於能力強的幼兒如果完成的快，有再製作的慾望可以滿足他。（提醒幼兒在製作結束後，把多餘的東西整理好）
四、作品展示與評價。
幼兒完成後，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的？爲什麼喜歡？教師根據情況，簡單的總結一下製作過程中出現的共性問題和比較有代表性的作品。
五、活動延伸。
1、將製作好的玩具投放到語言區，供幼兒進行創編故事、角色表演。
2、在美工區多投放一些紙杯，供幼兒進行設計製作更多種類的玩具作品。
幼兒園大班手工課教案：《美麗的染紙》
活動目標：
1、初步瞭解染紙是中國特有的一種民間工藝美術，激發幼兒的民族自豪感。
2、欣賞運用不同的染紙方法、染色技法形成的作品，感受色彩、圖案的千變萬化和絢麗多彩。
3、能大膽創作，萌發熱愛民間藝術的情感。
活動準備：
1、人手一份操作材料：染紙材料與工具（紙張：生宣紙、顏料、毛筆）抹布、顏料、盒子、水、一次性杯子、夾子。
2、扎染的布匹、多媒體、各種染紙作品扎染作品、樂曲《春江花月夜》。
教學重點：不同的摺疊方法和染制方法。
教學難點：多色染制與空白處理。
活動過程：
一、導入（幼兒隨意在老師身旁就地坐下）
師：小朋友們，你們看，老師今天帶了一件什麼樣的花布？(拿起來讓小朋友觀看布匹上的圖案)這種圖案是用扎染的方法做出來的，就是把布上需要有圖案的這一部分用繩子紮起來放在顏色裏一染就形成了這樣的圖案。
師:扎染的運用很廣泛，除了剛纔這些，還有很多東西都是運用扎染，像揹包、領帶、桌布等都用了扎染的方法。（打開多媒體播放扎染圖片）
師：扎染是我國的一種傳統手工印染工藝。最初人們不小心將紙的一部分弄上了顏色，開始很懊惱，後來發現被染的紙很好看，便開始了多種多樣的染紙方法的試驗，在試驗中，人們發明了扎染。
二、今天我們學習一種和扎染很相像的圖案表現——美麗的染紙。
師：(打開多媒體，播放染紙圖片)，這些染紙圖案紋樣複雜、色彩亮麗、圖案優美，但製作起來非常簡單，只要大家掌握好它的特點，就很容易染出來。
老師出示幾十幅風格各異，色彩絢麗的染紙作品，給幼兒以強烈的藝術感染和美的享受，極大地調動了兒童的學習興趣。
1.教師示範
教師：先拿出一張事先摺好的米字格紙，打開來，讓學生觀察是什麼形狀，再演示米字格折法(二次對摺、三次折、對角折)，出示摺紙方法示意圖。
師:爲了染出的圖形均勻，用一隻夾子夾緊，再用手擠，捏擠的作用是節省顏料，並能染得透。老師把三角形的每個角分別浸入顏色之中，這叫浸染法。用毛筆點上去，叫做點染法。在染過色的地方蘸上水，並立即用抹布吸去多餘的顏色，叫衝染法。還有一種和它相反的方法，即在淡色的地方再染上顏色，叫濃破淡法。每張紙注意留出部分細小的地方不染色，形成空白，畫面就更好看。
(在演示中，突出摺疊方法和幾種染制方法這一重點，在後面的練習中將突破"留白"這一難點)
2.幼兒練習（幼兒自己找一個位置坐下）
（1）師：請小朋友們拿出一張紙，剛纔老師是怎樣折米字格的?
生：二次對摺，三次折、對角折。
師：對。現在我們折的這種米字格是染紙中最常見的一種摺疊方式，另外還有很多折法，大家還可以動腦筋想出其他的折法。
在幼兒摺紙的過程中，發揮其創造力，進一步調動幼兒求異創新的主動性。
（2）在學習染紙之前，教師帶領幼兒回憶其過程和染法。（同時播放音樂《春江花月夜》）
指導：在幼兒摺紙時，提醒幼兒注意夾子的角度、位置、面積的大小、色調的深淺及留出空白的地方。提醒完成作品的幼兒可以看看別人的作品。
3、展示作品，進行點評，並延伸：想象創造。（幼兒圍繞老師就地坐下）
師：剛纔小朋友們染的都不錯，就像江南一帶的藍印花布一樣漂亮。但是要注意保持作品整潔，這樣會顯得更美的。
師：“這樣美麗的染紙，到這兒是不是就結束了，它們還可以做什麼?”
師小結：我們可以把紙先剪成圖形再染，又或者染好之後再剪成相像的圖形，就像我們剛纔看到的蝴蝶畫、西瓜作品。這些都是利用染紙作業加工的，只要我們展開想象的翅膀，發揮我們的聰明才智，就會製做出更加獨具特色的作品來。
幼兒美術手工活動教案：魚兒水中游
活動目的：
1、激發幼兒對美術活動的興趣，有參加美術活動的願望。
2、幼兒能夠選擇自己喜歡的材料，大膽進行製作。
3、練習用手指點畫、撕貼、橡皮泥製作等技能
活動準備：
1、彩色手工紙、漿糊、棉籤、顏料（紅、黃、綠）、抹布、橡皮泥、
音樂磁帶《捉小魚》、紙製小魚若干、藍色大紙5張。
2、在活動室牆壁用藍色紙佈置海水。
活動過程：
一、以音樂《小魚遊》引入活動，激發幼兒興趣。
師：1、我們跟着音樂一起表演吧！（幼兒跟着音樂一起學小魚遊的動作）
2、小朋友遊得真好看，（出示小魚）咦，這邊游來了一條魚寶寶，它怎麼了？
二、引導幼兒說說怎樣裝飾小魚。
師：魚寶寶不高興了，那怎麼辦呢？請你們幫幫它，可以怎樣打扮魚寶寶呢？
三．教師介紹材料並提出要求：
1、老師給你們準備了顏料，橡皮泥、彩紙、棉籤、漿糊（一一出示），請你們用小手打扮魚寶寶。
2、打扮魚寶寶時，要用多種顏色才漂亮。
3、打扮時要讓魚寶寶身上很乾淨、很漂亮，你們自己身上也不要弄髒了，
4、點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開，注意不把小手弄髒了。
四、幼兒自由分組選擇材料創作：
（1）給魚寶寶點畫身上的花紋
（2）用橡皮泥裝飾魚鱗
（3）撕貼魚鱗
教師個別指導，重點鼓勵幼兒大膽創作，引導個別能力強的幼兒選擇多種方法創作。
五．幼兒作品展示，引導幼兒用簡單的語言表達
師：請小朋友把打扮好的魚寶寶送回家（師生共同把魚寶寶貼在藍色紙上），請你告訴小朋友你認爲哪個魚寶寶最美。
