我的幼兒園美術教案，幼兒園是幼兒們待在最多的地方，大家都對幼兒園很熟悉，教師們可以通過幼兒們熟悉的幼兒園進行教學活動，讓他們將朝夕相處的幼兒園畫出了，鍛鍊他們的繪畫功底。
我的幼兒園美術教案：我們的幼兒園
活動目標
1、學習觀察幼兒園的主要建築和景物，用繪畫表現幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。
2、根據幼兒園建築結構和景物位置，學習合理佈置畫面。
活動準備
1、組織幼兒在幼兒園裏散步，引導幼兒觀察幼兒園的樓房、運動器具、周圍景物等。
2、組織幼兒進行建築遊戲“我們的幼兒園“，初步掌握幼兒園的佈局。
3、彩色筆蠟筆、畫紙（幼兒人手一份）
活動過程
1、導入活動，引起幼兒學習的興趣
教師：小朋友，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這麼美的幼兒園畫下來，今天就畫“我們的幼兒園“好不好？
2、引導幼兒回憶觀察過的幼兒園的佈局
教師：你們在園裏看到了什麼？幼兒園的房子是什麼樣子的？門窗在哪裏，是什麼形狀的？園內還有些什麼東西，這些東西放在什麼地方？樹和花長在什麼地方？它們是什麼形狀的，什麼顏色的？
3、交代要求，幼兒作畫，教師巡迴指導
教師提醒幼兒先仔細想好，然後再動筆。在紙上先畫樓房，再畫運動器具和花草樹木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空，適當啓發幼兒補充內容。
4、評價作品，結束活動
教師組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫上的房子畫得很平穩；哪張畫上畫的幼兒園裏的東西最多等。
小結：我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫下來了，我們要愛護幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠都那麼美麗。
我的幼兒園美術教案：我愛我的幼兒園
活動目標
1、願意積極主動地參與交談，能用連貫的語言表達對幼兒園的認識。
2、大膽想象，能創造設計自己喜愛的幼兒園。
3、感受美工活動的快樂。
活動準備
活動前觀察、瞭解幼兒園；準備一些繪畫用品、積木等
活動過程
一、教師帶領幼兒在幼兒園散步，引導幼兒觀察幼兒園。
帶領幼兒在幼兒散步，觀看幼兒園不同角度的樣子。然後坐在幼兒園的操場上，圍成圈，引出話題。
師：“幼兒園漂亮嗎？哪裏漂亮？你最喜歡那裏？爲什麼？”
幼：“幼兒園像個美麗的城堡，有五彩繽紛的顏色”等等。
二、引導幼兒自由交談。
教師啓發幼兒。“幼兒園有什麼特別的地方？有趣的地方？你對幼兒園的環境滿意嗎？爲什麼？”教師允許幼兒自由交談，然後請個別幼兒在小朋友面前發表意見，請幼兒仔細傾聽，並請其他幼兒大膽發表自己的意見和不同看法。
三、拓展談話範圍，引深談話內容。
教師介紹幼兒園的過去。現在的幼兒園與過去的幼兒園相比已發生了很大的變化。如果你是設計師，你想怎樣設計我們將來的幼兒園？你怎樣把我們的幼兒園打扮得更美麗？你怎麼使我們的幼兒園有自己的特色，與衆不同呢？請幼兒和自己的小夥伴互相交流談一談。
四、回教室，設計理想的幼兒園。教師和幼兒一起創作、繪畫。不要侷限幼兒的想象力，讓他們盡情的發揮。
五、活動小結：教師把幼兒畫好的圖畫貼在黑板上，教師引導幼兒一起欣賞作品，然後讓幼兒看一看說一說“你最喜歡哪一幅畫，爲什麼？說一說哪一副畫的色彩搭配的最好，還有哪一副畫的構圖最豐滿？”
教師進行點評，讓幼兒通過同伴間互相的點評來進一步瞭解如何把畫畫好。
我的幼兒園美術教案：我設計的幼兒園
活動目的
1、觀察房屋建築圖片，根據觀察到的房屋結構，想象設計幼兒園的新的房屋建築，並用繪畫來表現房子的結構和特徵。
2、發展幼兒的觀察力、想象力、表現力。
3、能體現“我是幼兒園主人”“我爲幼兒園做點事”的主人翁意識。
活動準備
1、事先觀察過周圍的房屋建築。
2、收集有特點的建築圖片。
3、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。
活動流程
一、導入活動，引起興趣
我們的幼兒園要造新房，正在徵集房屋設計稿，今天請你們做一次房屋設計師，請你給幼兒園設計一幢漂亮的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的？（請幼兒先討論）
二、觀察房屋圖片，瞭解房屋結構
（出示房屋圖片）：這裏有幾張設計師設計造好的房屋圖，看看房子的頂有什麼？（平頂、尖頂、圓頂、斜頂）門、窗怎樣？（方形、圓形等）房子周圍有什麼？（花、草、樹、游泳池等）
三、交代要求，幼兒作畫
我們設計的房子要大，想想你設計的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什麼形狀的，房子的周圍有些什麼，要設計的和我們現在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。
鼓勵幼兒大膽創作設計，對構圖造型有困難的幼兒，引導幫助他們克服困難。
四、展示作品，交流評價
展示作品，互相欣賞，你覺得誰設計的好？（可請個別幼兒介紹）
活動延伸：到戶外的空地上，揀落葉，爲幼兒園做點事。
