大班美術撕紙畫教案，對於幼兒來說，撕紙這種活動好像很有趣，幼兒可以通過撕紙來鍛鍊自己的手眼協調能力，那教師們可以讓幼兒學會撕紙畫，在端遊幼兒的身體的同時也培養幼兒的藝術天分。
教案一：奇妙的撕貼畫
活動目標：
1、瞭解撕紙畫的創作方法，嘗試用紙進行撕、拼、貼等活動，發展手眼協調能力和造型表現能力。
2、體驗美術創作活動中的合作樂趣，享受成功的快樂。
活動準備：
1、白報紙3張、鉛筆、（彩色紙、報紙）若干張、固體膠若干
2、範畫一張、小朋友的人物照片若干張
活動過程：
一、導入
1、教師出示小朋友照片若干張，引導幼兒觀察
你們看到了什麼？他們的髮型是怎麼樣的？衣服是什麼顏色的？是長的還是短的？衣服上有什麼？他們做了什麼動作呢？
二、欣賞作品，瞭解撕紙畫的製作過程
1、出示範畫，引導幼兒觀察：今天老師帶來了一幅畫，請小朋友們仔細看一看這幅畫，畫中有什麼？這些畫和我們平常見到的畫有什麼不一樣？它們是用什麼材料做成的？
2、引導幼兒猜一猜，這張畫是用什麼方法做出來的
3、教師示範撕貼人物的基本外形
引導幼兒觀察教師是用什麼方法制作這幅作品的（撕，拼，貼等）
三、分工合作，大膽嘗試製作撕紙畫
1、分成3組，每組5人作畫。
2、幼兒自由討論，誰來當模特？誰來當服裝設計師？誰來裝飾手，誰來裝飾腳？
3、教師強調先在畫紙上勾畫出人物的形狀，然後報紙、彩色紙撕成均勻的小碎塊，接着按照畫稿上的線將碎紙塊粘貼上去。
4、幼兒撕貼作畫，教師巡迴指導。
教師觀察幼兒在操作過程中的困難，引導幼兒掌握撕的方法，指導不敢撕的孩子大膽地撕，引導有困難的幼兒先畫後撕。
四、展示分享
展示作品，幼兒欣賞，說說自己的撕紙貼畫，體驗成功的快樂。
教案二：奇妙的撕紙添畫
一、活動目標：
1、幼兒喜歡撕紙活動，能大膽隨意撕紙，體驗撕紙的快樂。
2、能根據撕出的紙的形狀，大膽想象，用線條添畫進行創造活動。
3、幼兒能積極主動參與活動，樂意與他人互動。
二、活動準備：多媒體課件，彩色紙，白紙、記號筆、雙面膠等。
三、活動過程：
（一）導入活動
1、講故事設疑：
“有個小朋友叫豆豆,她最喜歡把紙撕成各種形狀的,(教師邊講邊撕),有一天她正在屋子裏高興地撕紙,忽然看見媽媽來了,她心裏想：這下這可糟啦,媽媽可不喜歡不愛乾淨的孩子,讓她看見了一定會不高興。怎麼辦呢?”
“小朋友你們能動動腦筋，幫她想個好辦法嗎?”(幼兒自主發言)
2、釋疑：
“豆豆靈機一動,將碎紙片撿起來,把它們拼成一幅幅美麗的畫，（紙片貼在板上）並自己動手添畫了幾筆,畫面就更漂亮了。(出示範畫)媽媽看見了這些畫,不但不批評她，還表揚了豆豆真聰明。豆豆這樣做，就叫做“撕紙添畫。”(課件出示課題)
（二）創作引導
1、撕一撕
師：老師知道小朋友都喜歡撕紙，我也給你們準備了一些彩色紙，請你到椅子下拿一張彩色紙，撕一個你喜歡的圖案，將剩下的紙還放在椅子下面。
師：說說自己撕的像什麼？
（幼兒回答）
把它轉一轉，還象什麼呢？
師：你們真能幹，想得真好！請你們把撕下的形狀放在椅子下面。
2、教師示範
師：我這裏也撕了好多圖案，都把它們藏到電腦裏面了。
看看像什麼？（幼兒想象，課件展示）
那你們猜猜看，我會把它變成什麼呢？小眼睛看仔細了，我開始變了！”
我們一起說：123，變！
我變完了，這是什麼阿？
我變出來的圖和剛纔的一樣嗎？哪裏不一樣？（繼續介紹課件）
小結：原來，要把這些小紙片變成漂亮的圖案，就要先看看它像什麼,還可以轉一轉,然後把它貼在紙上,用添畫的方法把它變出來。
3、想想試試
師：看了這麼多漂亮的畫，你們想不想也來動動手，把你們剛纔撕出的圖案變成一幅奇妙的畫來呢?
師：請小朋友將你椅子下面撕好的形狀貼在黑板上，還可以貼到其他鉛畫紙上。（2—3張。）
老師先選一張添畫（或2—3個），你們想把它變成什麼？
個別幼兒添畫，適時評價。（鼓勵幼兒大膽想象，並添畫。）
4、動動手
師：今天我們學會了一個本領，叫：撕紙添畫。等會兒，小朋友可以在撕好的圖案上添畫，變出一幅美麗的畫；也可以自己選擇彩色紙先撕紙，然後根據自己的想象添畫，比比看誰最大膽，最能幹。（幼兒自主操作，老師輔導。）
（三）、看看評評
展示部分幼兒的作品,先讓幼兒描述一下：“你把你的小紙片變成什麼了?”
評一評：“你覺得誰變得最好？”“爲什麼？”
小結：今天我們學會了撕紙添畫的本領。美真是到處都有，小小一張紙片，經過我們能幹的手，就把它們變得那麼漂亮。生活中還有哪些東西也可製作成美麗的畫呢？等下次我們一起來商量商量吧！
教案三：有趣的撕貼畫
教學目標：
1、讓幼兒學習輪廓進行撕紙，發展幼兒手眼協調的能力，增強手指的控制力。
2、通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養幼兒的想象力和創造力。
3、培養幼兒對美術活動的興趣以及對美的感受。
教學重難點：
教學重點：讓幼兒學習輪廓進行撕紙，發展幼兒手眼協調的能力，增強手指的控制力。
教學難點：通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養幼兒的想象力和創造力。
教學準備：
1、兩幅示範撕貼畫
2、固體膠、筆一支/人
3、彩紙若干、托盤四個、素描紙4張
4、輕音樂
教學過程：
一、開始部分
（一）導入：手指操
導語：小朋友們好，首先讓我們做一個手指操來活動下我們的小手吧。
（二）教師出示彩紙與幼兒討論引出內容。
導語：小朋友們老師這裏有好多好看的彩紙，你們知道它們可以做什麼嗎？
（教師進行總結）
二、基本部分
（一）教師示範沿輪廓撕紙
導語：今天，老師教小朋友怎麼用這些彩紙撕出漂亮的圖形，小朋友們想不想學？現在老師做示範，小朋友們仔細看老師是怎麼操作的。首先，我們把圖形畫在紙上，要畫到有顏色的一面，然後沿着畫好的輪廓線慢慢地、一點一點的撕。在撕的過程中小朋友們一定要認真，不要把紙撕壞了。大家看老師撕得是什麼？（小兔子）。
（二）教師出示作品，讓幼兒觀察
導語：小朋友們老師還用同樣的方法撕了許多的圖案並把這些好看的圖案粘貼在一起了，組成了一幅漂亮的畫，大家想不想看啊？畫面都有什麼？
（三）幼兒分組進行撕貼畫，教師巡迴指導
導語：小朋友們，大家想不想自己動手撕一幅漂亮的畫呢？請聽好老師的要求：我們分成四組，每組的小朋友要合作完成一幅畫，小朋友要把撕好的圖案粘貼到大的白紙上組成一幅畫。要把撕剩的廢紙放到托盤裏，保護我們周圍的環境。現在每組的小組長來領托盤（放輕音樂，教師做巡迴指導）
（四）作品展示
讓每個小組分別進行展示，鼓勵幼兒大膽的表現美。
師：我們小朋友今天表現的真棒，不僅學會了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫，我們一起來鼓勵一下自己吧！
三、活動延伸：
小朋友們，我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報紙來撕一寫圖形，看老師用廢舊的報紙撕了一個小女孩的的輪廓，我們再用彩筆或油畫棒添上鼻子、眼睛，舊變成了一個漂亮的小女孩。小朋友們回家後河爸爸媽媽一起動手撕一個好不好。
