年少時無知，對中庸很不屑，以爲是無原則、平庸、滑頭、騎牆的意思。而立之年之後才知道中庸是最高明的境界，所謂“極高明而道中庸”。所謂的中庸就是不偏不倚，爲人做事恰如其分，既不能“不及”也不能“過分”，就像我們常說的要把握好度！
家庭教育爲什麼很複雜？其中一個原因就是各種教育理念看起來相互矛盾、對立，讓人難以把握其中的度。不過各種理念看似對立，實則各有各的道理，所以，我們需要取其精華，把握好中庸之道，不能一條路走到黑。
比如嚴格和寬鬆的中庸之道：有的方面寬鬆，有的方面嚴格，對於學習，可以先寬鬆逐漸嚴格。
接納孩子的問題，不是說放任孩子一直如此，而是理解接納孩子的現在，再着眼未來逐漸改變。
育兒想要有好的心態、情緒，既需要改變認知，也需要實在地解決問題。
既要坦承自己是孩子某些問題的根源，也要接納自己、原諒自己，不必自責過多，要把精力放在改變上。
寬鬆，不是說沒有規則和要求，只是說規則執行起來靈活、有彈性、可變通，要求和標準等孩子適應之後慢慢提高。
對孩子的要求，適當滿足，也需要適當拒絕；先說好，再說不；可以和孩子約定一些規則，但執行時又靈活和有彈性。
鼓勵既要大膽，但又要實事求是、具體、就事論事。
期待孩子的優秀，如果平凡也順其自然。
追求美德，但也要理解有些不過是人之常情，不必有道德的潔癖。
學會溫和地堅持，也學會放棄、不勉強。
孩子需要有上進心，但是又不要過於追求完美、太要強。
嘗試順應孩子特點去培養好習慣，但是又不執着於此，可以順其自然。
