幼兒園創意手工教案,手工教案不止是培養孩子的動手能力,還要培養孩子的藝術天分,提高孩子的審美能力,通過各種各樣的手工教程讓孩子知道創造美的成就感。
幼兒園創意手工教案:美麗的小孔雀
活動目標:
1、根據圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。
2、培養幼兒對泥塑創造美的情感意識。
3、通過手工活動讓幼兒知道要保護動物、愛護鳥類。
活動準備:
1、與幼兒人數相等的膠泥(橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥)。
2、有關孔雀開屏的圖片(或泥塑)。
3、錄音機、磁帶《金孔雀》。
4、幼兒用書《創意手工第十六課》。
活動過程:
一、出示有關孔雀的圖片(或泥塑),激發幼兒對活動的興趣。
1、教師:今天我們班來了一位小客人,想知道是誰嗎?
2、幼兒:想。
3、出示孔雀圖片(或泥塑),幼兒觀看。(是美麗的孔雀)
4、教師:今天,我們用膠泥爲孔雀塑造形象好不好?
幼兒:好。
二、教師示範泥塑孔雀過程
1、先用膠泥搓兩個圓球,其中一個頭稍捏細。
2、用膠泥捏成孔雀展開的尾巴。
3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。
4、給大圓球安上眼睛和鼻子,給稍細的那個小球插上牙籤。
5、將頭與身子連接,並安上毛髮。
6、給尾巴貼上花紋,將尾巴和身體粘在一起就完成了。
三、幼兒嘗試泥塑孔雀
1、教師交待泥塑衛生要求。
2、幼兒泥塑孔雀。
3、教師邊巡視指導,邊提醒幼兒注重搓,捏的力度要適當,不要讓膠泥散開。
4、幫助能力弱的幼兒進行泥塑。
5、檢查結果。
四、對幼兒的作品進行評價
1、選幾件作品進行講評。
2、進行作品展覽,讓幼兒參觀欣賞。
3、總結。
五、播放音樂《金孔雀》
1、讓幼兒隨音樂歌唱、舞蹈、體驗快樂。
2、請個別幼兒展示孔雀舞,共同學習。
六、整理物品結束活動。
幼兒園創意手工教案:熊貓
活動目標:
1、教會幼兒粘合、滾筒的方法。
2、學習添畫熊貓的五官,意願裝飾熊貓的衣服。
3、進一步培養幼兒手工製作的能力。
活動準備:
幼兒用書、剪刀、固體膠。
活動過程:
1、組織幼兒上課,教師介紹就今天學習的內容。
2、教師出示自制的玩具——熊貓。
3、教師提問幼兒,激發幼兒的興趣。
——這是什麼小動物的玩具?喜不喜歡呢?
4、教師分發幼兒用書、剪刀和固體膠一人一份。
5、教師教幼兒做玩具
(1)教師引導幼兒按實線剪下黑色紙條。
(2)將黑色紙條捲成筒,粘合。
(3)將白色的紙條上添畫出熊貓的五官。
(4)將白色的紙捲起,留出上半段,在虛線處抹上固體膠,修剪處熊貓的耳朵。
(5)幼兒將熊貓的頭和身體粘合起來。
(6)讓幼兒按照自己的意願裝飾熊貓的衣服。
6、展示幼兒作品。
7、教師對本活動作小結。
活動延伸:
組織幼兒到室外開展遊戲——熊貓滾滾。
幼兒園創意手工教案:五彩魚
活動目標:
1、能用報紙條捲曲固定成魚的外形,並用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
活動重點:用報紙製作固定成魚的外形難點:用彩紙裝飾魚兒活動準備:
1、欣賞過“美麗的魚”,對魚的外形、花紋色彩有所瞭解。
2、五彩魚”範例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)範例。
3、報紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。
活動過程:
一、觀察範例,推想製作方法
1、教師出示“五彩魚”範例,提問:這是什麼?是用什麼做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條捲成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)
二、傾聽教師講解,學習製作方法
1、教師示範講解制作魚身的方法。
教師:我用一張報紙卷卷卷,捲成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最後我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什麼?
教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾,可以朝不同方向貼。
2、教師拿出範例講解裝飾魚的方法。
教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作爲魚身上的花紋,又可以作爲魚鰭或用來裝飾魚尾。
三、難點討論
1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什麼?(眼睛。)魚眼睛可以怎麼做?
2、教師用手指穿過“魚”的頭部並提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎麼放上去呢?
3、教師小結:魚眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條,然後將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會兒可以試試。
四、幼兒製作
1、教師提出操作要求。
教師:卷報紙時一定要卷緊;捲成魚的形狀後,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
2、幼兒操作。
教師關注幼兒不同的操作設想,及時發現他們的創意,並鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。
(提出操作要求時,教師重複演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡迴指導時,教師留意幼兒設計花紋的獨特想法,鼓勵他們把想法表現出來,啓發幼兒用不同方法固定魚眼睛。)
五、欣賞、交流
1、教師幫助幼兒將製作好的魚用線串起來,錯落有致地掛在活動室的背景牆上。
2、師幼集中欣賞、交流。
你最喜歡哪一條魚身上的圖案,爲什麼?你是用什麼方法固定魚眼睛的?