幼兒園科學螞蟻教案，螞蟻是我們生活中很常見的一種小動物，它小小的身體能夠擡起重量是自己身體幾倍的物體，所以我們都佩服螞蟻的毅力，我們可以通過科學教案讓幼兒深入的瞭解一下螞蟻。
教案一：螞蟻
活動目標：
1、學習計劃捉螞蟻的行動，明確活動的觀察任務。
2、對捉到的螞蟻能夠仔細觀察，並能將螞蟻的身體構造與功能進行表述和描繪。
3、在捉螞蟻的活動中萌生對螞蟻進行觀察研究的興趣。
活動準備：
1、昆蟲盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。
2、雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。
3、選擇一處有螞蟻出沒的安全的戶外活動場地。
4、幼兒用書：《螞蟻》。
活動過程：
1、教師發起去捉螞蟻的倡議。
教師：小朋友見過小螞蟻嗎？你們以前在哪裏見過螞蟻？
教師：今天我要去捉幾隻螞蟻來研究研究，誰願意和我一起去？
2、師幼一起策劃捉螞蟻的計劃。教師：螞蟻平時喜歡在哪裏？我們到什麼地方有可能捉到它們？
教師根據幼兒的回答，用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒地點的圖標。
教師根據幼兒猜測的幾個地點將幼兒分爲幾個小組，讓每個小組選出一個組長。
教師將所猜螞蟻出沒地點的圖標貼在組長的衣服上。
教師：去捉螞蟻有許多工作要做，先要當好“偵察員”，即能找到螞蟻活動的地方;然後要做“觀察員”，即能仔細觀察螞蟻是什麼樣子的;最後還要當好“記錄員”，即把你在哪裏發現了螞蟻，和你看到的螞蟻的樣子畫下來。
教師出示準備好的器材“去捉螞蟻，你覺得我們需要哪些東西的幫助呢？
教師根據幼兒的要求出示相應的材料：看看這裏的哪些東西在捉螞蟻的時候會用得着？昆蟲盒用來做什麼？放大鏡可以用來做什麼？紙和筆可以用來做什麼？
教師：去捉螞蟻時還要注意什麼？
3、師幼一起去尋找、觀察螞蟻。
教師帶幼兒外出尋找螞蟻，並請發現螞蟻的小組及時向大家通報。
教師請捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。
教師：用放大鏡仔細看看小螞蟻有幾隻腳？長在身體的什麼部位？小螞蟻是怎麼爬的？它的身體還有哪些部位會動？學一學它是怎麼動的？
4、教師組織幼兒交流捉螞蟻的經歷並扮演小螞蟻走路的姿態。
教師：有哪些小朋友捉到了螞蟻？你是在哪裏捉到的？
教師：你對螞蟻有哪些新發現》？還希望知道小螞蟻的哪些問題？
教師：讓我們來學一學小螞蟻，三個小朋友扮演一隻螞蟻，商量一下誰做頭、誰做胸、誰做腹，然後嘗試走一走。
教案二：可愛的螞蟻
活動目標
1、 觀察螞蟻，認識螞蟻。
2、 利用遊戲，激發幼兒的活動興趣。
3、 發展幼兒的觀察能力、表達能力，培養幼兒關心小昆蟲的情感。
活動準備
1、螞蟻頭飾
2、多媒體課件
活動過程實錄
一、導入：
師：老師聽說咱們班的小朋友特別聰明，老師有一個問題要考考你們，你們知道現在是什麼季節嗎？（春天）誰能說說春天是什麼樣子的？（教師提示：天氣變暖了，樹、草綠了……）
幼兒自由說
師：小朋友們說的真好，今天老師也給你們帶來了一幅圖畫，畫的就是美麗的春天，想看嗎？
幼兒回答：想
師：（出示掛圖）漂亮嗎？誰能告訴老師圖上都畫了什麼呀？
幼兒自由說
師：你們觀察的真仔細，春天到了，小昆蟲們都忙碌起來了，有一羣黑黑的小傢伙也悄悄的從洞裏爬出來尋找食物了，猜猜它們是誰呢？（幼兒猜：螞蟻）對了，它們是螞蟻。
一、認識螞蟻
師：你們見過小螞蟻嗎？（指名說說在哪見過）有這麼多的小朋友都見過螞蟻，你們能不能數一數圖上有幾隻螞蟻（幼兒自由說3只）對了，圖中有3只小螞蟻。看到小朋友們這麼聰明，小螞蟻非常高興，它還給我們寄來了它的一張大照片呢，想不想看？（想）
師：（出示幻燈片）小朋友們仔細看看，誰來說說小螞蟻長的什麼樣呢？（幼兒自由說）
師：小朋友們觀察的真仔細，小螞蟻除了我們常見的黑色外，還有褐色、紅色、黃色。它分頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，可以用來傳遞信息。它還有6條腿。
師：我們已經知道了小螞蟻長的什麼樣，那你們知道它喜歡在什麼地方玩嗎？（幼兒說）小朋友們真是細心的孩子，老師也給你們帶來了一些圖片，我們一起來看看小螞蟻在哪玩呢？（出示幻燈片，幼兒自由說）
師小結：小螞蟻玩的真開心啊！
（出示小螞蟻吃東西圖）師：小朋友們看看，小螞蟻在幹什麼？（吃東西）你知道它喜歡吃什麼嗎？（幼兒說）小螞蟻可不像有的小朋友那麼挑食，它喜歡吃的東西可多了。
師：別看螞蟻那麼小，它可神奇了！而且它的力氣特別大，能搬動比自己重400倍的物體。它認路的本領也非常強，有時離家幾十米遠都不會迷路。
師：老師還要告訴你們：螞蟻的種類很多，每種螞蟻都有4大成員，有蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻。師介紹（多媒體演示）：
1、蟻后：又稱母蟻，在羣體中體型最大，特別是腹部大，生殖器官發達，觸角短，胸足小，有翅、脫翅或無翅。主要職責是產卵、繁殖後代和統管這個羣體大家庭。
2、雄蟻：又稱父蟻。頭圓小，上顎不發達，觸角細長。有發達的生殖器官和外生殖器，主要職能是與蟻后交配。
3、工蟻：又稱職蟻。無翅，一般爲羣體中最小的個體，但數量最多。複眼小，單眼極微小或無。上顎、觸角和三對胸足都很發達，善於步行奔走。工蟻是沒有生殖能力的雌性。工蟻的主要職責是建造和擴大巢穴、採集食物、伺喂幼蟻及蟻后等。
4、兵蟻：頭大，上顎發達，可以粉碎堅硬食物，在保衛羣體時即成爲戰鬥的武器。
師：以後我們慢慢地去認識他們吧。
師：小朋友們想一想，我們學過關於螞蟻的兒歌嗎？我們一起來背吧。（背兒歌：逗螞蟻）
師：小螞蟻可愛嗎？你們想不想做一隻可愛的小螞蟻呢？我們一起來做個《螞蟻運糧食》的遊戲好不好？但是老師有一個要求，小螞蟻在運糧食的時候都是排成一條線，一隻跟着一隻地走，你們能和小螞蟻一樣守紀律嗎？誰表現好我們就請誰來當可愛的小螞蟻。（幼兒帶頭飾表演）
小結：小朋友們玩的開心嗎？（開心）下課後我們一起到外面去找找小螞蟻，和它們一起做遊戲好嗎？
教案三：認識螞蟻
活動目標：
1、通過觀察、自主探索、討論瞭解螞蟻的外形特徵和生活習性。
2、在活動中體會螞蟻團結協作的精神。
3、嘗試表現螞蟻王國中有趣的生活情景。
活動準備：
1、範畫一張（上面有用白色油畫棒畫的螞蟻），自制魔術棒一支（在水粉筆的另一頭貼上一顆星星）。
2、每組一張白紙，油畫棒人手一份。
3、螞蟻圖片（多媒體課件）。
活動過程：
一、以變魔術的形式引題激趣。
1、今天老師給小朋友們帶來了一個新朋友，它就藏在這張白紙上，你們想知道它是誰嗎？現在楊老師就把它變出來好嗎？（變出小螞蟻）
2、哦！原來我們的新朋友是螞蟻，請小朋友看看螞蟻是什麼樣的？
二、認識螞蟻的外形特徵
1、師：請小朋友來說一說螞蟻是什麼樣子的？
2、螞蟻的身體有幾部分？那三部分？（肯定幼兒的描述，同時給出科學的名稱——頭、胸、腹三部分）
3、螞蟻的頭上長了什麼？（一對觸角、眼睛、嘴巴）
4、螞蟻有幾條腿？長在哪裏？（請幼兒點數）
小結：原來小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長着一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長着六條腿。
5、師：小螞有不同的顏色，你們見過什麼顏色的螞蟻呢？（棕色、黑色、白色）
三、瞭解螞蟻生活習性。
1、螞蟻的食性
師：原來螞蟻有不同的顏色，你們知道小螞蟻喜歡吃什麼嗎？（幼兒回答）
（只要能吃的它都吃）
2、觸角的作用
有一天，有一隻小螞蟻出去找吃的，它剛出去沒多遠就找到一塊大蛋糕，可是這塊蛋糕比螞蟻大，它怎麼也搬不動。它想請它是好朋友來幫忙，可是螞蟻又會說話，哪它會怎樣告訴它的好朋友它需要幫助呢？（用觸角）
3、螞蟻如何找到回家的路？
螞蟻請來了朋友幫忙一起把這塊蛋糕搬回去，“一二、一二……咦！家往哪裏走了，小螞蟻不知道回家的路怎麼走了，你們想想它們怎樣才能找到自己和的家呢？（幼兒回答）
教師小結：哦！螞蟻有特殊的本領，每次螞蟻離開自己的洞穴去外面找食物的時候，它就會釋放一種氣體叫“信息素”，所以不管螞蟻離開自己家多遠，都會跟着這個氣味找到自己的家。
4、螞蟻的家
（1）師：螞蟻聞着氣味回到了自己的家，我們一起來看看螞蟻的家在哪裏？它是家是什麼樣子的？（幼兒回答）
（2）螞蟻是一個人住呢？還是很多人住？（羣居）螞蟻喜歡羣居，它們的家會有什麼樣的建築（育嬰室、國王的宮殿、儲藏室 、休息室等等）
5、螞蟻的分工
螞蟻的家真大呀！那你們知道螞蟻的家裏都有誰嗎？它們分別是做什麼的！（分別引出母蟻、父蟻、工蟻、兵蟻）
母蟻（蟻后）：螞蟻家族中體形最大的，蟻后原先有翅膀，生完蟻寶寶後它的翅膀就會脫落。
父蟻（雄蟻）：它有翅膀，它的工作是等待飛行，和母蟻交配。
工蟻：負責找尋食物，照顧蟻寶寶。
兵蟻：負責保護螞蟻家，防止敵人來侵入它們。
小結：原來螞蟻的家是一個大家庭，人們都喜歡叫它“螞蟻王國”。
四、螞蟻王國。
螞蟻王國裏真熱鬧呀！現在請小朋友們也來設計一個熱鬧的螞蟻王國好嗎？
1、交待繪畫步驟。
2、幼兒作畫。
