1、熟悉詩歌內容,會用動作和象聲詞表現小螞蟻的勞動場面。
2、觀察小螞蟻很小的身體特徵並學習它勤勞能幹的精神。
活動準備:1、多媒體課件《小螞蟻》
2、多媒體教室。
活動過程:一、引導觀察課件中的小螞蟻,根據小螞蟻很小的明顯特徵,大膽想象,理解詩歌內容。
1、教師:“昨天晚上,我特別高興,因爲我在我家邊上,發現了一個新鄰居。我的新鄰居身體小小的,要是你不注意的話根本看不見。可你別看它小,力氣可大了,可以搬動比自己大好幾倍的食物呢?你能猜出來它是誰嗎?”(幼兒做答)
2、出示小螞蟻(點擊電腦課件)
(1)它是誰?
(2)小螞蟻這麼小,它有什麼本領呢?
3、現在我們來聽聽兒歌裏的小螞蟻有什麼本領?(播放課件《小螞蟻》)
4、小螞蟻會什麼本領?背的是什麼?
5、小螞蟻是怎麼背的?(請幼兒用動作模仿)
6、那小螞蟻背的時候還發出什麼聲音?(請幼兒動作加上聲音表演)
7、小螞蟻背的米比自己的身體要大好幾倍,你們說小螞蟻怎麼樣啊?(引導幼兒說有力氣,了不起。)
8、重點理解‘了不起’。(可以用豎起大拇指來表示)
二、學習朗誦和表演詩歌
1、幼兒跟念兩次。
2、爲什麼最後要用一句喔哦~~~(理解驚訝,稱讚的意思)
3、幼兒再次朗誦詩歌並加上肢體語言。
三、學習小螞蟻勤勞能幹的精神。
1、小朋友,你們喜不喜歡小螞蟻啊?爲什麼?
2、引出勤勞的主題。
四、遊戲:《小螞蟻運米》
師:現在我們來學學小螞蟻運米好嗎?
遊戲準備:沙包若干,相應的籮筐若干。
遊戲規則:聽口哨聲響幼兒把沙包放在肩上爬行,誰最先把沙包運到對面的籮筐裏誰就贏。
(五)延伸活動
1、可帶幼兒到大操場上繼續做〈小螞蟻運米〉的遊戲。
2、探索用各種方法尋找、捕捉螞蟻,並瞭解螞蟻的身體結構和生活習性。知道螞蟻是通過觸角傳遞信息的。並在瞭解螞蟻的基礎上進行各種關於螞蟻的音樂、美術、體育、語言各個領域的教育發展幼兒各方面的能力。也可擴展爲一個主題。