幼兒園雞蛋浮力教案，這世界上很多神奇的現象都與科學脫不了關係，就比如說水的浮力，我們可以利用鹽可以增加水的浮力這種科學知識來讓幼兒對科學學習比較感興趣。
教案一：蛋浮起來了
活動目標：
1、通過實驗的方法，知道鹽可以增加水的浮力使蛋浮起來，體驗成功後的快樂。
2、瞭解自然界中死海能使人漂浮的成因。
活動準備：
杯子、鵪鶉蛋、鹽、糖、味精，筷子、筆、記錄紙、ppt課件等。
活動過程：
一、幼兒敘述“沉”與“浮”的物品：
教師：小朋友，你知道哪些東西放在水裏會浮起來？哪些東西放在水裏會沉下去？
二、變魔術“鵪鶉蛋浮起來”：
提問：鵪鶉蛋放在水裏是沉還是浮起來呢？
教師做實驗——鵪鶉蛋沉入水底
教師假裝變魔術，出示一杯放了鹽的水，放入鵪鶉蛋，鵪鶉蛋浮出水面。
教師：你知道我是怎麼讓鵪鶉蛋浮的嗎？
教師：我在水裏加了一樣神祕的東西，你知道是什麼嗎？
教師出示鹽、糖、味精
提問： 我就是往水裏加了這三個好朋友中的一個，你們猜猜是誰呀？今天我不告訴你們，讓你們自己去發現！
三、幼兒嘗試實驗。
教師將幼兒分爲12組，每組獲得一個鵪鶉蛋、一個杯子、一個攪拌棒，一瓶水，進行實驗，每桌放置一種調味料。
實驗結果：鵪鶉蛋在鹽水裏可以浮起。
1、幼兒按自己的想法在水中添加東西進行實驗
2、實驗後講述“你在水裏加了什麼，你的雞鵪鶉蛋怎麼樣了？”
3、實驗得出結論：在水中放入鹽可以使鵪鶉蛋浮起來，放入糖和味精不行。
4、實驗後得出結論，放鹽可以增加水的浮力，使蛋浮起來。
四、死海的祕密。
1、教師：“放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人可不可以浮起來呢？”
2、教師播放ppt，介紹“死海的祕密”。
（這是一片死海，死海里的海水含有很多很多的鹽，所以人就會浮起來啦！這就是死海的祕密）
五、延伸性提問。
“剛纔我們做實驗用的是生的鵪鶉蛋，那麼如果是用煮熟了的鵪鶉蛋進行實驗，也會有同樣的結果嗎？讓我們晚上回家後和爸爸媽媽一起動手做一做。”
教案二：雞蛋浮起來了
活動目標
1、通過實驗，激發幼兒對探索的興趣，進一步培養幼兒合作學習的意識和能力。
2、引導幼兒通過觀察、實驗、記錄，獲得有關雞蛋在鹽水中變化的具體經驗。
教學重點、難點
引導幼兒通過觀察、實驗、記錄，獲得有關雞蛋在鹽水中變化的具體經驗。
活動準備
塑料瓶、雞蛋、筷子、記錄紙、鹽、白糖。
活動過程
一、啓發談話，引出實驗主題
師： 小兔媽媽在做飯時候把雞蛋掉到水桶裏，沉下去了，它撈不起來，請朋友們幫幫忙，有什麼辦法能讓雞蛋浮起來？
二、討論
引導幼兒自由討論，看看大家都有些什麼辦法讓雞蛋寶寶從水桶裏浮起來。並請小朋友們自己操作一下，看他們想的辦法可不可行。
三、引入課題
老師這裏有幾樣廚房裏用的材料，不知道可不可以幫助你們，出示鹽、白糖，可以請小朋友感知一下。我們就分組進行試驗，看這些東西可不可以讓雞蛋浮起來。
1、第一次往水裏放白糖，每個小朋友都可以往水裏放入白糖，請小朋友們觀察雞蛋有沒有變化，並做好記錄。
2、第二次往水裏放鹽，每個小朋友都可以往水裏放入鹽，請小朋友們觀察雞蛋有沒有變化，並記錄好雞蛋的變化。
3、交流
（1）我們的雞蛋都浮起來了嗎？請每組派一名幼兒介紹自己的實驗結果，
（2）教師小結：在我們小朋友的一起努力，相互配合下，我們發現雞蛋在鹽水中會漸漸地浮起來。
四、結束活動
我們已經找到了讓雞蛋浮起來的方法了，讓我們快去告訴小兔媽媽，好嗎？走吧！
教案三：讓雞蛋浮起來
活動目標：
1、瞭解水的浮力，知道幾種能讓雞蛋浮起來的方法。
2、通過協商分工，合作實驗，初步感知加入材料量越多水的浮力越大。
3、 體驗雞蛋浮起來後實驗成功的樂趣。
活動準備：
鹽、味精、糖每組各一份共四組；雞蛋、筷子、勺子、燒杯、托盤、抹布、記錄紙、水彩筆若干；大記錄表三張。
活動過程：
一、遊戲引入主題，激發幼兒實驗的興趣。
1、讓幼兒觀察雞蛋在清水裏的狀態，知道雞蛋在清水裏是沉下去的。
引發幼兒說說自己的想法，及時肯定幼兒。
2、設疑：怎樣讓蛋寶寶浮起來？
二、第一次操作實驗，探索什麼材料能讓雞蛋浮起來。
1、提出實驗要求：
（1）實驗方法。（燒杯與材料的對應、攪拌均勻）
（2）分工合作。（幼兒自由協商討論）
2、幼兒實驗，教師巡迴指導。（觀察、激勵）
3、分享交流：幼兒回憶實驗過程、彙總實驗結果。
4、實驗小結：哪種材料能讓雞蛋浮起來。
三、第二次操作實驗，感知加入材料量越多，水的浮力越大。
導語：每種材料加多少才能讓雞蛋浮起來呢？
1、提出實驗要求：
（1）規範一勺的量。
（2）觀察、記錄的要求。
導語：要一勺、一勺加材料。每加一勺材料充分攪拌後仔細觀察雞蛋的位置進行記錄；再加第二勺、觀察記錄，看哪一組的小朋友實驗的好，記得清楚。
（3）再次協商分工。（換水、記錄）
2、幼兒實驗，教師隨機個別指導。（提醒幼兒觀察過程、真實記錄）
3、分享交流：幼兒分組交流實驗結果。
及時肯定幼兒分工和記錄的方法。
4、實驗小結：得出結論——加入的材料越多雞蛋在水中的位置就越來越高。
活動延伸：
啓發幼兒思考還有哪些材料能幫助蛋寶寶浮起來，鼓勵幼兒進行實驗。
