1、初步認識數字10，正確感知10以內的數量。
2、能用目測接數的方法仔細觀察判斷小動物的數量。
3、在活動中能夠敢於發言，表達自己的想法。
4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
1、幼兒認識9以內的數字，感受過9以內的數量。
2、教具圖片一張，710的數卡個一張。幼兒用書人手。
一、兒歌：《逗螞蟻》，引出螞蟻。
老師（出示螞蟻圖片）這是誰？你想逗螞蟻玩嗎？我們準備一碗飯菜，請螞蟻來吃吧!
師生共同念兒歌《逗螞蟻》
二、數螞蟻。
老師：螞蟻吃完了飯，快快來和我們一起玩遊戲吧!看看有幾羣螞蟻爬來了？你能很快地看出每羣螞蟻有幾隻嗎？
引導幼兒用目測接數的方法判斷每羣螞蟻的數量，並給螞蟻匹配相應的數字卡片。
老師（指一羣爲10只的螞蟻）：這羣螞蟻有幾隻？10只螞蟻可以用數字幾來表示？你認識數字10嗎？它是什麼樣子呢？
老師出示10的數卡，引導幼兒認識數字10，知道數字10是由1和0組成的。
老師：你能說說數字10還可以表示哪些東西嗎？
三、幼兒操作活動。
找出數量爲10的小動物，請幼兒觀察畫面，目測接數每羣動物的數量，圈出數量爲10的小動物。
認一認畫一畫。觀察畫面上數字，在方格里添畫相應數量的圓點。
數物拼板。
