1、幫助幼兒在已有數數經驗的基礎上，尋找最佳的數數方法。
2、啓發幼兒根據實物圖上的價格，靈活運用8的運算方法。
3、幼兒在富有情境中學習數學，體驗其中的快樂。
4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。
5、有興趣參加數學活動。
1、各種蔬菜的圖片及價格。
2、人手一張買菜單，記號筆。
一、遊戲導入
師：我們來玩一個報菜名的遊戲，老師說一樣菜，你說出它的菜名?
師：小朋友，你們真厲害，有那麼多美味菜餚。今天老師想來開一家飯館，想大賺一筆，在我們魏村大有名氣。
二、逛菜場
1、感知蔬菜數量，說出數數的方法。
出示各種菜的圖片。
師：菜場上的菜有多少種?你是怎麼知道的?
師：你覺得哪種方法最快?
2、幼兒觀察蔬菜，準確的報出菜名。
師：我們再來玩一個遊戲，老師報第幾行，第幾個，你們報出它的菜名?
我們來換一下，我說菜名，你們說出它在第幾行，第幾個?
找出葷菜，並請你說出它在第幾行，第幾個?
師：看來你們都認識菜了，接下來我們就來買菜吧!
三、買菜師：我們拿多少錢來買菜呢?
教師示範買菜。我先買個絲爪吧，把絲爪畫下來，絲瓜是幾元呀? 那，還剩下幾元呀?只能買什麼呀?
師：接下來，你們來買菜。
幼兒操作。
師：誰來介紹一下你買的什麼菜?
四、燒菜，結束活動
師：我們買了這麼多的菜。那，我們就來燒一道菜，讓我們的飯館開張吧!
