大班數學分一分教案，學好數學的基礎就是要學好數字，數學學習都是建立在數字上面的，幼兒們更加要努力學好數字，學會靈活運用數字，這樣才能夠爲以後的數學學習打下基礎。
大班數學分一分教案：大班數學教案分一分
活動目標
能認識10以內的單雙數，初步理解單雙數的含義。
活動準備
1、貼絨原片（紅色6個，藍色7個），1—10數卡一套。
2、每人膠粒若干，《幼兒畫冊》。
活動過程
一、初步瞭解單雙數。
1、將6個紅色圓片兩個兩個的分，引導幼兒觀察感知雙數。
提問：6個圓片兩個兩個的分，分了幾次？分到最後有沒有剩下的？
2、將7個藍色圓片兩個兩個的分，引導幼兒觀察，感知單數。
提問：7個圓片兩個兩個的分，分了幾次？分到最後有沒有剩下的？
3、小結：什麼是單數，什麼是雙數。兩個兩個的分，分到最後一個都不剩的是雙數，分到最後還剩一個的是單數。
二、幼兒操作。
1、操作遊戲：分片片。
請幼兒先數數盤子裏有幾顆豆子，然後將豆子兩個兩個的分，反倒最後看看有沒有剩下的，剩幾個？並記錄下自己的操作過程。
2、幼兒講述操作結果，教師在黑板上記錄。
三、做《幼兒畫冊》。
大班數學分一分教案：大班數學活動教案《分一分》
活動目標
1、探索物體二等分、四等分的方法，並理解其意義。
2、理解整體與部分的關係。
3、體驗等分的樂趣。
活動準備
熊大圖片，熊二圖片，松鼠和猴子圖片，水果刀一把，蘋果、餅乾、果盤、毛線段、各(心形、長方形、正方形、平行四邊形、五邊形)圖形，ppt課件，《餅乾歌》。
活動重難點
教學重點：對稱的物體學會等分。
教學難點： 1、等分後的每一部分一樣大。
2、等分的次數越多部分越小。
教學過程
主要運用故事引入法和引導啓發式教學。運用動畫片《熊大和熊二》的故事引入課題，並激發幼兒操作的興趣，幼兒操作過程中教師及時引導，並啓發他們向教學目標思維。
一、講述故事，利用故事引入、隨故事內容出示ppt。
1、講完故事設計問題：假如請你幫忙，你怎樣分熊大和熊二才高興呢?
2、指名讓4-5名幼兒進行操作，並把操作結果放置於果盤中，然後教師小結並指導，可能出現的現象：有的幼兒分的一樣大，有的幼兒分的不一樣大。
3、比較、理解二等分的意義
引導幼兒比較理解二等分的意義：二等分就是分成兩塊，兩塊一樣大。
教師小結：我們把一個物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。
4、教師示範分蘋果，鞏固幼兒對二等分意義的理解，引導幼兒比較觀察，理解整體與部分的關係，
小結：原來的蘋果和分出來的蘋果比比看誰大誰小。(原來的蘋果大，分開的蘋果小，即整體大部分小)
5、利用毛線段和圖形啓發幼兒探究：你有什麼方法把這些物體二等分嗎?幼兒操作，教師小結：要把圖形先摺疊後切開。
二、在幼兒掌握二等分的基礎上，學習四等分;
熊大和熊二正要吃蘋果時，門鈴響了，它們的好朋友猴子和松鼠來了，小朋友們你們能分成一樣大的四份嗎?怎樣分呢?
1、讓幼兒操作，然後教師指導並小結：把一個物體分成相等的四部分，就叫四等分。
2、取兩塊餅乾，讓幼兒一個二等分一個四等分，分完後各取一塊，進行比較，設計問題誰的大，誰的小?讓幼兒理解“分的次數越多，部分就越小”的意義。
3、幼兒自由操作對毛線段、心形、長方形、正方形、平行四邊形、五邊形等物體進行等分。
4、小朋友們，熊大和熊二還有它們的好朋友吃了小朋友送的餅乾，覺得很好吃，我們再來多做一些吧，師幼一起唱《餅乾歌》結束活動。
活動延伸
老師要讓小朋友回家的時候想一個問題：如果給你一大袋米，要把它分成相同的兩份或四份，你會怎樣分？明天過來和大家一起說說你的想法，好嗎？
大班數學分一分教案：大班數學分一分
活動目標
能按給定的標準對熟悉的事務進行分類，體驗分類的結果在統一標準下的一致性。
活動準備
1、小兔頭飾
2、各種水果蔬菜模型
3、三角形、圓形、正方形若干
4、紅、綠、藍、三種顏色瓶蓋若干
活動過程
一、手指操《上課歌》
二、分蔬菜和水果
1、師：你們表現得可真不錯！一邊說就一邊做好了。今天有這
多老師和我們一起上課，你們高興嗎？
幼：高興。
師：還有一位小客人要和我們一起上課做遊戲，他是誰呢？咱們從一數到十歡迎他的到來。（幼兒數數，師戴頭飾扮小兔）
2、兔：小朋友們好！今天呀，我給你們帶來了許多好吃的東西！瞧在這兒呢！（出示各種蔬菜水果）你們知道它們的名字嗎？
幼：知道。（兔舉蔬菜水果，幼兒認）
3、兔：哎呀！你們可真了不起啊！全都認識！這些東西放在一起太擠了，我們把它們分別放在兩個盆子裏好嗎？
幼：好。
兔：可是應該怎麼分，按什麼來分呢？
幼：蔬菜和水果。
兔：對呀！可以按蔬菜類和水果類，我怎麼就沒想到呢！（兔找幾個幼兒來分）
兔：它們分的可真快啊！我們來檢查一下吧！
兔舉蔬菜盆裏的東西，幼兒說：白菜是蔬菜……
兔舉水果盆裏的東西，幼兒說：西瓜是水果……
兔：他們分的又對又快，快給他們鼓鼓掌吧！
3、兔: 小朋友們你們喜歡吃蔬菜水果嗎？
幼：喜歡。
兔：多吃蔬菜水果，我們纔會長的高，長得壯。
三、按形狀分圖形
兔：哎呀！我差點給忘了，剛纔和我一起來的還有圖形寶寶們,它們呀找不到自己的家了，你們願意幫助他們嗎？
幼：願意。（發給每個幼兒一個圖形寶寶）
兔：你們可真是有愛心的好孩子啊！這是誰的家？
幼：圓形的家。
兔：我們快把圓形寶寶送回家吧！ （幼兒將圓形寶寶送到家）
兔：這是誰的家？
幼：正方形的家。
兔：我們快將正方形寶寶送回家吧！ （幼兒將正方形寶寶送回家）
兔：這是誰的家？
幼：三角形的家。
兔：我們快將三角形寶寶送回家吧！ （幼兒將三角形寶寶送回家）
小結：我們按形狀將圖形寶寶送回了家。圓形寶寶家裏全是圓形，正方形寶寶家裏全是正方形，三角形家裏全是三角形。你們幫助了它們，高興嗎？
幼：高興。
兔：幫助別人是一件快樂的事情。
四、手指操《手指睡覺歌》
兔：聽！手指寶寶說它們要睡覺了。 （師幼齊做手指操）
兔：哎呦！剛睡着就醒了呀！那我們一起來做遊戲吧！
五、按顏色分瓶蓋
兔：瞧！這是什麼？
幼：瓶蓋。
兔：它們都是什麼顏色的？
幼：紅色、綠色、藍色。
兔：你們猜一猜，那種顏色的瓶蓋最多？ （幼兒猜）
兔：誰說的對呢！我們一起按顏色將瓶蓋分開，再數一數，好嗎？
幼：好。 （發瓶蓋，每人一個）
兔：你們都有了嗎？好，現在按顏色放進不同的小桶裏。
兔：還是大家的力量大啊！我們一起來數數吧！（拿一個數一個） 你猜對了嗎？
六、小結後去郊遊
剛纔，我們將吃的東西分成蔬菜類、水果類；將圖形分成圓形、三角形、正方形；將瓶蓋分成紅色、綠色、藍色。其實在我們的日常生活中，有很多東西都可以進行分類，有的可按大小分，有的可按長短分咱們小盆友還可按性別男女來分。好，現在我們男孩排一隊，女孩排一隊，一起去郊遊好嗎？
大班數學分一分教案：分一分
活動目標
1、能認識10以內的單雙數，初步理解單雙數的含義。
2、激發幼兒對單雙數的興趣，能積極主動參與數學活動。
活動準備
PPT、幼兒畫冊、雪花片
活動過程
一、情景導入，激發幼兒的興趣。
師：今天陸老師要帶小朋友們一起去摘蘋果，你們願意嗎？
二、實物圖與數字匹配
師：看，我們摘了這麼多的蘋果，一起來數數，這裏有幾個蘋果，用數字幾表示（依次數數、配上相應的數字）
三、初步理解單雙數
師：你們真聰明，爲了獎勵你們，陸老師要爲你們變魔術，看好了，陸老師要把每一豎行能夠兩兩一起的蘋果圈起來。
提問：看，是不是每一組蘋果都被兩個兩個圈起來了？（不是的）
哪幾組蘋果兩個兩個的圈，被全部圈完了？是那幾個數字？
哪幾組蘋果兩個兩個的圈，到最後沒有圈完的？是哪幾個數字？
四、師小結
師：這些兩個兩個全部圈完的2、4、6、8、10有一個好聽的名字叫雙數，沒有兩個兩個圈完只剩一個的1、3、5、7、9叫單數。
五、根據實物認識理解單雙數（PPT）
六、在遊戲與操作中區分單雙數
雪花片
找一找
抱一抱
大班數學分一分教案：《分一分》
活動目標
1、發現物品的不同特徵，並根據特徵設計分類標誌。
2、能根據標記進行二次分類，能正確表述分類過程。
活動準備
1、教具：ppt課件《分一分》、大操作圖及標記
2、學具：操作材料兩份；粉、藍蠟筆；油性筆
活動過程
一、情景導入，激發活動興趣
師：最近幼兒園裏新買了一些學習和生活用品，要請小朋友幫忙來分一分整理好。
二、複習一次分類，能通過仔細觀察根據物品的某一特徵進行分類
1、觀察圖片，發現物品的特點。
師：看一看這些物品都一樣嗎？它們有什麼不一樣？（鉛筆有紅的、藍的；剪刀有大的、有小的）
2、根據以往經驗，請幼兒對物品進行一次分類。
三、學習二次分類，能夠根據物品的不同特徵進行二次分類，感受類包含的關係
（一）集體學習二次分類，瞭解二次分類的概念及分類方法。
1、引導幼兒觀察皮球圖片的特點。
2、教師出示大操作圖，請幼兒嘗試進行操作示範。
提問：我們先根據皮球的大小不同，可以怎樣分成兩份？如果我們把已經分好的皮球再按照顏色不同，該怎麼分呢？
3、教師小結分類結果。
4、概括二次分類的含義。
將物品按照它們不同的特徵，經過了兩次分類，這種方法叫做二次分類。
（二）幼兒操作練習二次分類 。
1、提問：除了先按大小分再按顏色分的方法外，還有沒有其他的方法進行二次分類呢？
2、教師講述要求。
（1）先看清分類標記
（2）按照標記把皮球分一分
（3）再看清下面的標記
（4）把已經分好的這一部分皮球再分一分
3、幼兒操作，教師指導。
4、集體交流與評價
指導鼓勵幼兒按照從上往下的順序，介紹分類過程。
5、播放ppt，再次熟悉二次分類的方法。
（三）二次分類的鞏固與提升，嘗試自己設定分類標準，設計分類標記
1、提問：看看這些園服有什麼不一樣？（大小、顏色、男女）那麼這一次我們可以怎麼分呢？
2、教師講述要求。
（1）兩次分類都要先設計好分類標記放在小格內，再進行分類
（2）分的方法要不一樣
3、幼兒操作，教師指導。
4、集體交流與評價
你是怎麼分的？還有沒有其他的分法？
5、教師小結：原來進行二次分類時，有的物品可以有2種方法，有的可以有3種不同的方法呢，不同的物品有不同的標準與分類方法。
四、延伸：二次分類的再次鞏固與提升
觀察ppt，發現分類表格的區別。
師：這裏還有很多玩具積木要分一分，請大家看看這個表格和剛纔的表格有什麼不同，猜一猜該怎麼分？老師把它們放到區域裏，回到班級裏我們再來分一分。
大班數學分一分教案：分一分
活動目標
1、觀察分析各種商品的特徵，能按自己所確定的某一特徵爲標準將商品分成兩類。
2、嘗試運用標記和數字記錄每次分類的結果。
3、注意傾聽，接納同伴分類的多種經驗，學習從多個角度思考問題。
活動準備
1、教具：自制ppt：7件大小、顏色、裝飾、圖案不同的馬甲圖片；櫥櫃圖1張；
2、學具：第一、二、三組：領帶的記錄單：大小、顏色、圖案三種
第四、五、六組：褲子的記錄單：大小、顏色、形狀、圖案、鈕釦五種
第七、八組：馬甲的記錄單：大小、顏色、形狀、圖案、鈕釦、口袋六種
3、學具：記錄單人手幾份，記號筆人手一支
活動過程
（一）出示ppt，觀察馬甲，說出其數量及相應的特徵。
1、教師：小朋友，服裝店裏進了一批漂亮的馬甲，數數一共有幾件？（7件）
2、教師：這7件馬甲一樣嗎？有什麼地方不一樣？
（引導幼兒從馬甲的大小、顏色、圖案等不同特徵進行觀察與表達，當幼兒的回答只侷限於2~3種不同的特徵時，可追問：除了圖案、顏色不一樣，這些馬甲還有什麼地方不一樣？）
3、教師：剛纔我們發現：這7件馬甲在大小、顏色、領口、裝飾圖案、鈕釦、口袋都有不一樣的地方。
（二）嘗試按某一特徵標準給馬甲分類並做記錄。
1、出示貨架，引導幼兒：服裝店的售貨員想把這7件馬甲按特徵分別放在上、下兩層貨架上，你們能幫助她嗎？
2、教師：你想按什麼特徵把這7件馬甲分別放在上下兩層貨架上呢？請你和好朋友說一說。
3、教師請個別幼兒說一說：你是怎麼來分馬甲的？（根據幼兒的回答教師演示）
4、根據幼兒擺放情況提問：她是按什麼特徵把馬甲分層放在貨架上的？（如大小）第一層放的是什麼樣的馬甲？（大馬甲）第二層放的是什麼樣的馬甲？（小馬甲）
5、教師：小朋友想了這麼多辦法，售貨員阿姨還要請你們把分馬甲的辦法記在記錄單上。（出示記錄單）
6、提問：想一想，我們應該怎樣清楚地記錄呢？（根據幼兒講述教師示範記錄並重點講解記錄方法）
（三）幼兒操作遊戲：分一分
1、教師：除了按大小特徵來分，還可以按照馬甲的哪些特徵來分類呢？（幼兒互相討論並個別交流）小朋友想不想自己動手來記錄？
2、教師交代記錄要求：服裝店裏除了馬甲之外，還有領帶和褲子，請小朋友先觀察馬甲、領帶、褲子有什麼不一樣的地方，然後將標記和數字記錄下來，你能找出幾種就記錄幾種，每一張記錄單記錄的標記都要不一樣。
3、幼兒分組操作記錄，教師巡迴指導，引導幼兒根據馬甲的其他不同特徵進行分類記錄。
4、鼓勵幼兒和同伴相互交流記錄結果。
5、展示幼兒的操作結果
1）請個別幼兒展示領帶的記錄單：大小、顏色、形狀、圖案四種
2）再展示褲子的記錄單：除了大小、顏色、形狀、圖案四種以外的鈕釦不同
3）最後展示馬甲的記錄單：教師有針對性地選擇記錄領口、口袋不同標記的操作紙進行展示。
6、小結：今天我們玩了分一分的遊戲，知道可以按照不同的特徵給不同的商品來分類，有許多種分法，服裝店裏還有很多其他的商品，也需要小朋友來幫忙分類，小朋友願意嗎？
