1、認識和展現自己的優點。
2、培養幼兒自信心。
故事《毛遂自薦》
一、故事引出本次活動。
1、教師講述故事。
教師：今天鍾老師帶來一個故事，故事的名字叫做《毛遂自薦》，仔細聽故事，待會鍾老師要考考你們呢！（教師講述故事）
教師：小朋友們故事聽完了那我要開始考你們咯！
故事的名字叫什麼？故事裏說的是誰？你們知道什麼是自薦嗎？（請個別幼兒講述自己的看法）
教師小結：自薦就是自我推薦，即自己說出自己的優點和本領。
2、通過提問引出本次活動。
教師：一個人如果有本領，別人又不知道，該怎麼辦呢？是一個人呆在一邊等人來請呢？還是不怕譏笑，勇敢地站出來自我推薦呢？（教師引導幼兒思考並試着個別的回答。）
教師小結：當一個人有本領，別人不知道的時候我們可以勇敢地站出來自我推薦，就像我們在上課時，老師提出問題後，如果我們自己知道，那我們就可以積極舉手回答問題，這也是自我推薦。
二、請幼兒說一說自己的本領或優點。
1、教師先以自己爲例說說自己的優點，並鼓勵幼兒大膽自薦。
教師：小朋友不們每個人都有自己的優點或本領，鍾老師也有自己的優點，今天我先來說一說我的優點或本領，我是幼兒園裏的一名教師，我會教小朋友們新的知識和本領，而且我每天都能夠按時起牀來幼兒園上班。我的優點是關心班裏的每一個小朋友，當有小朋友需要幫助時我會及時的幫助他，瞧！老師是不是很棒啊！
教師：小朋友們是不是也有自己的優點呢？我們也來誇誇自己身上的優點（或自己會的本領），來毛遂自薦吧！
2、鼓勵幼兒大膽表述，請幼兒來說一說。
教師：小朋友們現在可以先和自己旁邊的小朋友說說自己的優點或自己會的本領，待會請小朋友跟大家一起分享！（先讓孩子與同伴分享交流）
3、幼兒在表述時，對幼兒說出的優點給予迴應。如你會畫畫呀，真能幹，下次請你展示你的作品等等。用這些激勵的話語，來培養孩子的自信心。
教師小結：原來小朋友們各自身上都有這麼多的優點，以前老師我都不知道呢！現在聽你們這麼一說，我更加喜歡你們了，你們喜歡自己嗎？（喜歡）
三、活動結束。
教師：今天我們學習了“毛遂自薦”，你們開心嗎？原來我們都是最棒的！那麼回家後也向爸爸媽媽自我推薦吧！
