小班社會輕輕教案，很多幼兒還不太能控制自己的力道，讓自己在生活中很容易導致自己或是別人受到傷害，我們應該要讓小朋友知道怎樣輕輕的說話，輕輕的做一些事情。
教案一：噓！輕輕
活動目標：
1、能夠在安靜的公共場合不能大聲喧鬧，儘量小聲說話，不打擾影響別人。
2、學會控制自己的情緒，不隨便的大聲喧譁。
3、體驗與幼兒交流、合作表演的興趣。
活動準備：
視頻、PPT
活動過程：
一、導入
出示第一張PPT，讓幼兒觀察兩張圖片
這是哪裏呀？（電影院和圖書館）
有沒有小朋友知道在這些地方哪種行爲是對的，哪種行爲是錯的？
其實幼兒園裏有很多地方也不能大聲說話，我想請幾個小朋友說說看？（繪本閱覽室，數學實踐室、美工創意室）那爲什麼在幼兒園這些地方不能大聲說話呢？
二、師幼一起觀看視頻
我想請小朋友們看看幼兒園外面還有哪些地方不能大聲講話?（根據幼兒的回答出示PPT）（電影院、公交車、公園、商店、飛機）
爲什麼在這些地方要安靜的，不能大聲說話呢？（分別說）
除了剛剛我們看到的，說到的，在我們的生活中還有哪些地方不能大聲說話呢？（醫院、候診室、飯店、旅館、候車室、理髮店、浴室、游泳館、博物館、展覽館、美術館、書店）
（再看一遍視頻，跟着視頻念禮儀三字經）
總結：我們要做有禮貌的人，在安靜的公共場合不能大聲喧譁，不能打擾到別人。
三、幼兒進行情景表演
以顧客、圖書館管理員的角色進行表演。
老師開了一個圖書館，小朋友都是圖書館店裏的顧客，有人大聲講話，打擾到別人看書，現在我想請一位小朋友當圖書館管理員幫老師想辦法解決這個問題，哪個小朋友願意啊？
除了語言，還可以用什麼方式讓別人知道要保持安靜呢？（設計標識）
（視頻裏禮儀三字經內容：公共場 有禮貌 不喧譁 不哭鬧 說話時 聲要小 對他人 無打擾）
教案二：我會輕輕
活動目標：
1、初步懂得在活動室、午睡室、閱讀區等場所應保持安靜。
2、學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。
3、喜歡安靜的環境。
活動重難點：學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。
活動準備：
1、小豬、小鴨、小牛圖片。
2、圖書、油畫棒、畫紙、玩具分別擺放在桌上。
活動過程：
一、幼兒觀看手偶表演，初步感知小動物們會輕輕地做哪些事情。
1、教師出示手偶，進行表演，幼兒觀看。
小豬出場：我會輕輕，瞧我走路多輕。
小牛出場：我會輕輕，玩具玩好了，輕輕放回去。
小鴨出場：我會輕輕，大家在一起，不吵不鬧做遊戲。
2、幼兒說一說，小動物會輕輕地做哪些事，它們做得對嗎？
3、討論：你會輕輕地做哪些事？
二、情境練習，學習輕輕看書、畫畫、收玩具，初步懂得在集體活動中應保持安靜。
1、教師：瞧，每組的桌子上有書、有畫畫的工具、玩具，請小朋友們自己選一樣活動。
2、幼兒自選材料活動，教師巡迴指導，對幼兒輕輕的行爲給予肯定和表揚，對個別幼兒出現大聲嚷嚷的行爲進行提醒和糾正。
3、請幼兒說說剛纔自己是怎樣活動的。
4、教師小結：我們小朋友就像輕輕地小動物，會輕輕走路、輕輕說話、輕輕看書、輕輕整理玩具。
三、玩遊戲，進一步鞏固練習，逐步養成輕輕的習慣。
1、遊戲“老狼睡覺醒不了”：教師扮老狼，幼兒扮小兔子。當老狼背對着小兔子睡覺，小兔子們開始找空地方自由活動，自由做動作。如果老狼聽到“小兔”發出聲音來，立刻醒來轉身去抓小兔。
2、教師播放一首曲調柔和的樂曲，幼兒自由做一些輕輕的動作。
教案三：《我會輕輕》
活動目標：
1、初步懂得在活動室、午睡室等場所應保持安靜。
2、學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。
3、喜歡安靜的環境。
活動準備：
1、教具：小貓、小羊、小兔、小朋友手偶各一個。教學圖譜、錄像一段、音樂《我叫輕輕》。
2、學具：老鼠胸飾每人一個。
活動過程：
（一）幼兒觀看手偶表演，初步感知小動物們會輕輕地做哪些事情。
1、教師出示手偶，進行表演，幼兒觀看。
2、幼兒討論表演內容。
教師：剛纔你們看到了誰？他們都說自己叫什麼？
小貓做什麼事情輕輕的？（走路，出示圖片）我們來學小貓輕輕走路。
小羊做什麼事情輕輕的？（放玩具，出示圖片）學小羊輕輕放玩具。
小兔做什麼事情輕輕的？（做遊戲，出示圖片）學小兔輕輕做遊戲。
小朋友做什麼事情輕輕的？（敲門，出示圖片）學小朋友輕輕敲門。
教師：輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕說話、輕輕敲門好不好？爲什麼？
3、小結：輕輕做事，不影響別人，是有禮貌的好孩子。
（二）觀看錄像，引導幼兒觀察討論。
1、觀看錄像：吃飯、看書、喝水、做遊戲。
教師：我們平時在幼兒園是不是輕輕的呢？我們一起來看看這些小朋友在幹什麼？他們是不是輕輕的？
2、引導幼兒說說還有什麼時候需要輕輕的。
（三）開展“老貓睡覺醒不了”的遊戲，幼兒練習輕輕做事。
活動延伸：
1、區域活動：在區角中提供“輕輕示意圖”，提示幼兒在活動中注意輕輕活動，不影響他人。
2、家園共育：請家長配合在家以身作則，做事說話注意輕輕，共同養成好習慣。
