活動目標:
1、在認識紅、黃、藍三原色的基礎上,引導幼兒用拓印的方法畫點點。
2、感受點點裝飾的韻律美,遊戲中體驗美術活動帶來的樂趣。
活動重難點:
重點:學習完整地拓印點點;
難點:“點、線、面”是繪畫三要素,初步引導幼兒感受“點點”裝飾的韻律美。
活動準備:
1、ppt課件。
2、裝有紅、黃、藍顏料的塑料杯人手一個,小布團若干。
3、動物輪廓圖(小貓、長頸鹿、小兔、小熊、小鴨)。
活動過程:
一、導入
設計情境:今天來了一位“小客人”---黃點點。
二、展開
1、“點點找朋友”。
(1)顏色初體驗,初步感知紅、黃、藍三原色。
出示“客人”黃點點,幼兒與它打招呼。
(2)請幼兒邊說《用力按》的兒歌,邊請出“紅點點”和“藍點點”。
2、“點點對對碰”
請幼兒用同樣的方法請出排好對的所有“點點朋友”。感受點點的排列方法:橫排、豎排、分散排。
3、“點點面對面”
教師示範,感知點點的畫法。
(1)出示顏料盒與小布團。
師:告訴你們一個祕密,點點就躲在這個小布團裏。看一下,老師這裏有個顏料碗,出示小布團,紅點點在這個紅色的碗裏,黃點點在黃碗裏,藍點點在藍碗裏哦!
(2)教師示範如何完整畫出點點。
4、“點點大集合”
幼兒操作,嘗試點點的畫法。
(1)講明繪畫操作的要求。
(2)播放背景音樂,幼兒操作,教師巡迴指導。
5、“點點變變變”
出示動物輪廓圖。師:“這些調皮的點點又跑到這些小動物身上,你看,他們變漂亮啦!”
三、講評活動。
1、音樂結束了,小布團和顏料寶寶也感覺累了,我們趕緊把它們送回家,
2、這麼多漂亮的點點,誰來說說看你最喜歡哪個?
3、小動物把點點藏在自己的身上,猜猜看,都是哪些小動物?
四、延伸活動。
欣賞日本畫家草間彌生的“點點”繪畫作品,引導幼兒感受圓點裝飾作品的效果美。
教案二:《有趣的點點》活動目標:
1、在認識紅、黃、藍三原色的基礎上,引導幼兒嘗試用“按”和“轉”的方法畫點點。
2、在玩色遊戲中,感受和體驗美術活動帶來的樂趣。
活動準備:
1、ppt課件《有趣的點點》。
2、裝有紅、黃、藍顏料的盒子人手一個,小布團若干。
3、動物輪廓圖(小貓、企鵝、小兔、小熊)。
活動過程:
1、 顏色初體驗,初步感知紅、黃、藍三原色。
2、出示黃點點,幼兒與它打招呼。
3、請幼兒“用力按”請出紅點點和藍點點。
4、請幼兒同樣用“用力按”的方法請出排好對的所有點點朋友。
一、遊戲“顏色對對碰”,鞏固對紅、黃、藍三原色的認識。
1、播放短音,點點都不見了,請穿黃衣服的小朋友一起喊:“黃點點,快回來!”請出黃點點。
2、請紅衣服和藍衣服的小朋友一起喊:“紅點點,快回來!藍點點,快回來!”請出紅點點和藍點點。
3、所有的點點都被幼兒請出來了。
三、遊戲:“顏色變變變”,初步感知點點的大小變化。
1、幼兒發現有一個大大的紅點點,老師用手勢表示點點是轉啊轉變大的。
2、出示一個紅點點,請幼兒和老師一起轉啊轉讓紅點點變大。
3、出示一個藍點點,請幼兒和老師一起轉啊轉讓藍點點變大,再轉啊轉,讓藍點點變得更大。
四、顏色面對面,教師示範,感知點點的畫法。
1、出示沒有點點的畫面,教師出示教具,用布蒙起來。
2、出示顏料盒與小布團。
師:告訴你們一個祕密,點點就躲在這個小布團裏。看一下,老師這裏有個顏料盒,出示小布團,紅點點在這個紅布團裏,黃點點在這裏,藍點點在這裏哦!
3、教師示範如何畫出點點。
4、教師示範畫出大大的點點。
五、顏色大集合,幼兒操作,嘗試點點的畫法。
1、交代畫畫的要求。
2、播放背景音樂,幼兒到桌子上畫畫,教師巡迴指導。
六、講評活動。
1、音樂結束了,小布團和顏料寶寶也感覺累了,我們趕緊把它們送回家,
2、這麼多漂亮的點點,誰來說說看你最喜歡哪個?
3、小動物把點點藏在自己的身上,看看,是哪個小動物?
4、看看還有哪些小動物?一起來找一找。
七、結束活動。
教案三:有趣的手指點畫
活動目標:
1、練習用手指電畫。
2、激發幼兒對美術活動的興趣,有參加美術活動的願望。
3、能注意力集中地完成一件美術作品。
活動準備:
1、電腦、多媒體課件。
2、顏料(紅、黃、藍、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。
活動過程:
一、用提問的方式引起幼兒的興趣。
1、我們的手有什麼用?
2、我們的手指又有什麼用?
二、出示多媒體課件
1、讓幼兒觀察課件內出示的畫與平時畫的畫有什麼不同?
2、讓幼兒瞭解課件內出示的畫是用什麼工具畫的?
三、幼兒學習用手指電畫
1、讓幼兒看多媒體課件學習用手指點畫。
2、老師交代用手指電畫的要點。
四、幼兒操作,教師指導。
幼兒操作時教師提醒幼兒
1、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。
2、提醒幼兒用完一種顏色後要用抹布擦乾淨手指再換一種顏色。
五、幼兒互相評價
教師引導幼兒評價自己和別人的作品。