小班美術彩虹教案，彩虹是大自然的神奇景象，一般出現在雨後初晴，彩虹是美麗的，彩虹的色彩也讓大多數的人爲之折服，我們用彩虹來讓幼兒瞭解色彩的美麗是最適合的。
教案一：美麗的彩虹
活動目標：
1、學習用橡皮泥搓成長條的技能。
2、嘗試用多種顏色長條並排擺放成彩虹
活動準備：彩色橡皮泥
活動過程：
1、出示彩虹圖片，觀察彩虹的特徵。
師：知道這是什麼嗎？對這就是美麗的彩虹姐姐。
你們看姐姐有幾種顏色？彩虹姐姐像什麼？(鼓勵幼兒說出自己不同的看法)
彩虹像一座小橋，是幾種不同顏色的小橋搭在一起。
2、範做彩虹。
取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然後放板上搓搓長完成一座小橋。在拿黃色的橡皮泥，用小手搓成長條，搭在紅色小橋的上面做彩虹的第二層。在拿藍色、綠色的橡皮泥搓長依次往上搭，變成一座美麗的彩虹。
3、幼兒創作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的四種顏色做一座漂亮的彩虹。
4、欣賞評價
重點引導幼兒欣賞彩虹，教師重點評價幼兒技能與創作表現。
教案二：《畫彩虹》
活動目標：
1、認識彩虹。
2、運用材料創作彩虹的想象畫。
3、初步學習用多種顏色進行畫畫。
活動準備
1、 光碟、VCD、錄音機、磁帶。
2、油畫棒、水粉顏料、棉籤、膠水、縐紋紙、畫有各種圖案的畫紙。
3、請一位老師扮演彩虹仙子。
活動過程
1、請幼兒觀看影碟《大頭兒子小頭爸爸》之《彩虹橋》片段。
提問：
1）大頭兒子在天空中發現了什麼？（彩虹）
2）彩虹是在什麼時候出現的？（下過雨之後）
粗略講講彩虹的形成
3）小頭爸爸是怎麼知道天空出現了彩虹的？（大頭兒子把彩虹畫下來了）
4）他們把彩虹變成了什麼？（彩虹橋）
2、出示一幅彩虹圖，請幼兒觀察有什麼顏色
教師：“大頭兒子也送給了我們班上一幅彩虹圖，小朋友看看這個彩虹漂不漂亮呀。彩虹有那些顏色呢？”
1）先請幼兒自由的說。
2）教師小結。
3）遊戲《看誰拿的快》。
3、彩虹仙子出現。
教師“今天老師還請了一位客人來，小朋友想不想知道是誰呀？”“她要小朋友表演一個節目他才肯出來”
1）教師和小朋友一起聽音樂跳《彩色世界真奇妙》。
2）彩虹仙子自我介紹。
彩：“嗨！小二班的小朋友好，我叫彩虹仙子，你們看我的衣服漂亮嗎？你們說說我的衣服象什麼？那有些什麼顏色呢“
3）教師說：“彩虹仙子還有一個本領呢，她呀可以把沒有顏色的東西變成和彩虹一樣的顏色。”
4）看彩虹仙子變顏色
5）和彩虹仙子玩遊戲“變、變、變”
玩法：彩虹仙子拿出一種沒有顏色的物品，請小朋友變出顏色。（請小朋友從自己的小筐裏拿出有顏色的物品來）看誰變的最快，變的快的小朋友可以得到彩虹仙子的禮物。（玩3—4遍）
彩虹仙子說；“哎呀！小二班的小朋友太厲害了，把我帶來得禮物全部都得走了，你們看看，今天來了這麼多的客人老師，他們也想要我的禮物，可我的禮物有不夠了，你們願不願意幫助我呀？”
4、教師示範彩虹塗色的方法。
5、幼兒作畫，教師巡迴指導。
畫完後讓小朋友把作品送給客人老師，並要跟客人老師說；“老師，我送給你彩虹……”
教案三：畫彩虹
活動目標
1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發塗畫彩虹的興趣。
2、學習用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩塗畫彩虹。
3、學習耐心、有序地進行操作。培養細緻的工作態度。活動準備
1、課件：圖片-彩虹
2、塗色：彩虹
3、幼兒用彩色筆
活動過程
一、引發興趣，啓迪思維。
1、欣賞有關彩虹的圖片，說說在哪裏見過彩虹，它是什麼形狀的？
2、引導幼兒想想彩虹有哪些顏色？
請幼兒互相議論彩虹有些什麼顏色。
二、交代要求，幼兒塗畫，教師指導。
1、啓發幼兒想想：
離太陽近的用什麼顏色？
把色彩排列好，然後用一種顏色塗畫一條色環。
2、想想怎樣可以把顏色塗得均勻，又儘量少塗出界外。
3、鼓勵幼兒做事要耐心、認真，有始有終。
三、評價作品
欣賞所有作品，請塗色好的幼兒介紹自已是怎麼塗畫的。
（從方向、力度等方面引導）
鼓勵本次活動有進步和能耐心細緻操作的幼兒。
