1.樂於嘗試簡單的雕刻步驟,初步瞭解畫、刻、雕三步的基本流程。
2.讓幼兒在雕刻、拓印的活動中體驗創作的歡樂,獲得成功的滿足感。
3.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學準備:泥塊、刻刀、顏料、幼兒護衣與幼兒人數相同。電腦、投影、背景圖,背景音樂。
教學過程:一、 引導幼兒欣賞石刻畫,感受質樸單純的形式美。
1.老師帶來了幾幅畫,請大家一起來欣賞一下!
師:“這些畫和我們平時的畫一樣嗎?有什麼不一樣呢?”“他們爲什麼要把這些畫刻在石頭呢?”
2.幼兒討論:
3. 教師小結:很久很久以前沒有紙和筆,可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來,怎麼辦呢?他們找來了工具,有鐵錘、石斧,用尖尖、硬硬的東西當筆,岩石當成紙,有的敲有的磨,在岩石上就留下了他們喜歡的各種東西。<來.源屈老師教.案網>經過了很多很多年,這些刻畫被風吹過、被雨淋過,但還是留在岩石上,所以我們現在的人依然能夠看見、欣賞這些刻畫。
師:“那你們喜歡這些刻畫嗎?想不想也來試一試呢!
二、 展示操作材料,引導幼兒進行泥刻畫的創作。
1.師:“這是老師就帶來了軟一點的泥塊,這是刻刀,像筆一樣尖尖的這頭把你要畫的畫畫下來,然後再用刻刀這頭沿着你畫的輪廓用力刻下來,刻的時候要注意手勢,刻一刀左右搖一搖,最後我們還能利用雕,調出鏤空的樣子呢。現在我們把陽澄湖的大閘蟹刻畫下來,好嗎?
2.安全教育:一定要小心利用刻刀!
三、利用視頻轉換儀演示刻畫過程
1.師:“大閘蟹刻好了,那我們怎麼樣才能把這隻大閘蟹變到紙上呢”
2.幼兒討論:
3.小結:我們先用顏料在刻畫上來回刷一遍,然後用紙輕輕的貼在你的畫上,再輕輕的把按一按,最後慢慢的撕下來,這樣我們的刻畫就完成了,現在請小朋友們一起來試一試吧。
四、幼兒創作,引導幼兒用不同的顏色來拓印刻畫。
1.老師鼓勵幼兒大膽刻畫。
2.幼兒自由選擇顏色拓印自己的刻畫。(放悠遠、神祕的背景音樂)
五、 將自己的作品展示出來,互相欣賞!