大班美術小狗教案，小狗是我們的好朋友，是很多小朋友們最喜歡的一種寵物，我想幾乎沒有小朋友沒有跟小狗打過交道吧，我們通過小朋友們熟悉的動物來讓小朋友們完成繪畫課程是一種比較簡單的教學方式。
教案一：捲毛的貴妃犬
活動目標
1、讓孩子們熱愛小動物。
2、培養孩子們的語言組織表達能力和想象力。
活動準備
通心麪,膠水
活動過程
一、導入
1、通過唱“小狗”這首歌提高孩子們的注意力。
小狗小狗，汪汪汪，蹲在門口啃骨頭。
小狗小狗，汪汪汪，伸着舌頭搖尾巴。
小狗小狗，跑跑跑，別讓小球跑掉啦。
小狗小狗，找一找，聞聞寶寶哪去了。
二、展開
1、談談你的小狗-向朋友們講講你養的小狗。
你還養過什麼寵物？(小狗,小貓,小雞仔,金魚,海螺,倉鼠等等)
朋友們爲了寵物都做了些什麼？
2、用準備好的通心麪製作出小狗的樣子-用什麼材料才能製作出小狗的毛呢？應該怎樣做呢？
用通心麪來製作小狗吧。
①準備好通心麪
②把通心麪貼在小狗的身上，要讓小狗的毛彎彎的卷卷的
③給小狗起一個名字
三、結尾
1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2、總結活動
教案二：可愛的斑點狗
活動目標：
1、初步學習用手指在指定範圍內點畫,表現斑點狗身上的花紋、
2、注意保持手指和畫面的乾淨。
3、對手指點畫的活動感興趣，體驗美術活動的快樂。
活動準備：
1、人手一張畫好的狗圖片。
2、黑色顏料、抹布。
活動過程：
一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片，（以小狗的口吻）：嗚嗚……師：你怎麼啦，小狗？
小狗：我……我把衣服丟了，現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。
師：我來幫你找，那你的衣服是什麼樣子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑點。
師：（老師僞裝找一找，可是沒找着）小朋友，我們來幫小狗做一件，好嗎？你的衣服是什麼樣子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑點。
二、幼兒學習用手指畫點，表現斑點狗身上的花紋1、師：（老師出示食指，啓發幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師用什麼點黑點呀？（幼：食指）
2、師：看看我們今天用它來幹什麼呢？
3、教師示範、老師先在小狗身上點畫了兩個黑斑點，然後啓發幼兒點畫黑斑點。添畫完畢出現了一隻可愛的斑點狗，激發幼兒操作的慾望。
三、幼兒操作，老師巡迴指導操作要求：
1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服；
2、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。
3、提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完用抹布把食指擦乾淨。
四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽
師：今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧！
師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！
教案三：可愛的小狗
目標：
1、欣賞作品中的鮮明風格，感受畫家在作品中所表現出的線條及造型美。
2、能嘗試上述表現手法畫出自己喜歡的動物。
重點：感受作品的線條美和造型美。
難點：繪畫的表現手法。
準備：
1、國畫繪畫工具和材料。
2、幼兒用書《可愛的小狗》。
過程：
1、通過“福娃”認識畫家的姓名。
出示“福娃”並提問：
師：小朋友認識它們嗎？
師：你們知道這些“福娃”是誰設計的嗎？
2、欣賞畫家的《可愛的小狗》
師：你看到這些作品有什麼感覺？這些小狗可愛嗎？爲什麼你會有這樣的感覺？
3、師幼共同討論作品獨特的表現方式。
師：畫家是怎樣畫狗？用的是什麼方法和材料？作品中使用了幾種顏色？你看到最多的是什麼樣的筆觸？你覺得小狗的什麼地方被畫得仔細逼真且和真實的狗很接近？什麼地方被畫得簡單些且只是用簡單的筆觸勾畫一下？畫家爲什麼要這樣作畫？這樣畫有什麼好處？
4、教師小結：
畫家筆下的狗，是用中國畫的形式表現出來的，它們靈性十足，非常討人喜歡。我們可以看出他的作品中多種手法糅合起來的跡象，線條奔放而流暢，使人們享受到一種永恆的美。
5、幼兒作畫，教師巡迴輔導。
教師指導幼兒嘗試運用畫家使用的筆法畫一隻小動物。
6、展示作品，分享繪畫過程中的快樂。
