活動目標：
1、在熟悉歌曲的基礎上，體驗自我表達的樂趣和滿足
2、學習齊唱、輪唱、伴奏唱等形式演唱的能力。能恰當地表達歌曲的感情。
活動準備：
1、幼兒已學會用齊唱的方式來演唱歌曲。
2、小企鵝頭飾若干、打擊樂若干、錄音機及卡帶、照相機各一。
活動過程：
1、幼兒隨《來了一羣小鴨子》的樂曲進場。讓幼兒隨着旋律自由發揮想象，做鴨子的各種造型和動作。教師利用照相機攝下幼兒的不同造型增強幼兒的表演慾。
2、複習歌曲《小企鵝》
（1）、播放《小企鵝》的歌曲讓幼兒欣賞，激發幼兒的學習的興趣。
（2）、利用齊唱的形式演唱，要求聲音自然活潑，合節奏。
3、在已有的知識經驗水平上運用組合多種演唱形式演繹歌曲。
師“剛纔我們是用齊唱的方法來演唱這首《小企鵝》的。請小朋友想一想，還能用哪些不同的演唱方法來唱這首歌曲。”
（1）、幼兒自由討論選擇理想的歌唱形式。
（2）、小評幼兒的討論並按討論的結果自由組合成若干小組。
（3）、各小組幼兒表達意見並嘗試按方案演唱。如：輪唱、伴奏唱、拌舞唱等形式。
（4）、教師小結幼兒演唱歌曲的方式並啓發幼兒再大膽地展開想象。想一想還有哪些演唱歌曲的方式。
4、歸納幼兒的講述並以領唱的形式組織幼兒邊唱邊自由創編小企鵝的動作退場。
活動目標：
1、能根據音樂的樂句有結構地、有節奏地表現音樂。
2、能有節奏地游泳，在衝浪的過程中鍛鍊幼兒的平衡能力、動作的敏捷性以及相互協作的能力。
3、體驗游泳和衝浪遊戲的樂趣。
活動過程：
1、導入階段
交待今天的角色和目的地，引起孩子游戲的興趣
2、引導孩子創編和學習游泳動作
(1)提問挖掘孩子游泳的生活經驗
(2)讓孩子學會游泳的動作和記住游泳的名稱。（只是手上動作）
3、引導孩子跟着音樂節奏練習游泳
(1)在音樂中游泳
(2)從手動到和手腳一起動（走出游泳圈原地手腳一起聽音樂遊）
(3)從固定的位置到流動的空間，練習孩子手腳的協調性（提示孩子隨意遊，跟上音樂節奏，不要撞到朋友，海浪的音樂悄悄進入）
4、遊戲：下海游泳衝浪，體驗游泳和衝浪的快樂
《游泳衝浪》遊戲，依次撤二到三個輪胎多次進行遊戲
5、根據幼兒的情況結束活動。
教案三：《小企鵝》
活動目標：
1、在熟悉歌曲的基礎上，體驗自我表達的樂趣和滿足
2、學習齊唱、輪唱、伴奏唱等形式演唱的能力。能恰當地表達歌曲的感情。
活動準備：
1、幼兒已學會用齊唱的方式來演唱歌曲。
2、小企鵝頭飾若干、打擊樂若干、錄音機及卡帶、照相機各一。
活動過程：
1、幼兒隨《來了一羣小鴨子》的樂曲進場。讓幼兒隨着旋律自由發揮想象，做鴨子的各種造型和動作。教師利用照相機攝下幼兒的不同造型增強幼兒的表演慾。
2、複習歌曲《小企鵝》
（1）播放《小企鵝》的歌曲讓幼兒欣賞，激發幼兒的學習的興趣。
（2）利用齊唱的形式演唱，要求聲音自然活潑，合節奏。
3、在已有的知識經驗水平上運用組合多種演唱形式演繹歌曲。
師“剛纔我們是用齊唱的方法來演唱這首《小企鵝》的。請小朋友想一想，還能用哪些不同的演唱方法來唱這首歌曲。”
（1）幼兒自由討論選擇理想的歌唱形式。
（2）小評幼兒的討論並按討論的結果自由組合成若干小組。
（3）各小組幼兒表達意見並嘗試按方案演唱。如：輪唱、伴奏唱、拌舞唱等形式。
（4）教師小結幼兒演唱歌曲的方式並啓發幼兒再大膽地展開想象。想一想還有哪些演唱歌曲的方式。
4、歸納幼兒的講述並以領唱的形式組織幼兒邊唱邊自由創編小企鵝的動作退場。
