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有的家長一心堅持“快樂教育”，力圖給孩子一個快樂的童年。可是沒付出就沒回報，快樂教育並非簡單放任孩子，但明白這個道理的家長似乎並不多。孩子是有了一個快樂的童年，同時也有了慘淡的成年，甚至是晚年。
的確，有些孩子在自由而輕鬆的氛圍中長大，他們和父母關係融洽，與同學相處和諧，學習自覺，有自己的愛好，生活狀態快樂而又滿足。
然而，我也看到一些孩子，度過了自由散漫的幼兒園生活，到了小學，需要在規定時間規定地點完成規定任務，比如聽課、作業、考試，孩子的短板就顯露出來。
孩子無法集中注意力，無法遵守課堂紀律，無法面對細小的困難，每天做作業的體驗，簡直像爬過了一座珠穆朗瑪……
再加上情緒急躁，人際關係緊張，一個十來歲的孩子，過早地陷入到內外交困的狀態，徹底告別了快樂。
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當初給孩子選擇興趣班的時候，我尊重了他的意見，選擇了他喜歡的架子鼓。剛開始，熱情極高，每次去上課都很積極主動。可不到兩個月，小傢伙就喪失鬥志了，每次出門都磨磨蹭蹭，甚至有一次直接告訴我不想去上課。
我問他爲什麼，他吞吞吐吐地說不喜歡了。
我早就預料到他會半路撂挑子，先是溫和地安慰了他兩句，接着堅定地說：“當初因爲你喜歡，所以媽媽纔會答應讓你學架子鼓。你也答應過媽媽，會好好學習。既然開始了，就不能半途而廢。這件事沒有商量的餘地，必須聽媽媽的。”
孩子知道我向來說一不二，即使心有不甘，也不敢再表現出來。
在有孩子之前，我經常跟丈夫聊天，等以後有了孩子，我一定不會打着“爲他好”的名義替他定製他的人生，一定會尊重他的意見，凡事和他商量，和孩子成爲朋友。
可是有了孩子以後，我的想法就慢慢地變了。在孩子還小的時候，他們沒有形成完整的價值觀和人生觀，他們不明白善惡，不明白什麼事該做什麼事不該做。很多時候，必須由父母出面替孩子做出正確的決定，甚至狠下心來逼迫他們去做一些他們不喜歡不願意做的事情，尤其是學習。
因爲，現實告訴我們，所有偷過的懶，都會在後來某個猝不及防的瞬間，跳出來爲難我們，阻礙我們。
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正是因爲這一切，長大後的文文才有資本有自由選擇自己喜歡的學校、專業，工作，還有老公，才能過上自己喜歡的生活。
小時候，文文也埋怨媽媽太“專制”，過度干涉她的人生，不能讓她像其他小朋友一樣隨心隨性。可是後來，她慢慢明白了，如果沒有母親的嚴厲管教，她不會有現在的成績。
文文告訴我，她也會選擇和母親一樣的教育方式，因爲這樣，纔會讓孩子飛得更高，讓幸福和快樂來得更長久。
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現在很多專家都提倡“快樂教育”，呼籲家長要尊重孩子。尊重孩子沒有錯，但這並不意味着我們要事事“遵從”孩子，事事聽孩子的決定。在孩子還沒有能力做決定的時候，讓他們自己選擇想做和不想做的，這不是尊重孩子，而是在放任孩子。
沒有哪個父母不希望孩子快樂，也沒有哪個父母不心疼自己的孩子，可是現在的社會是一個競爭的社會，能力不足，實力不夠，就會被淘汰。
正如蔡康永說的：“15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說‘我不會耶’。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現一個很棒但要會英文的工作，你只好說‘我不會耶’。人生前期越嫌麻煩，越懶得學，後來就越可能錯過動心的人和事，錯過新風景。真的是這樣。 ”
所以，我們做父母的，寧願讓孩子委屈一時，也不想讓孩子辛苦一世。
我們必須告訴孩子，學習也許是一件很累的事，但它比面朝黃土背朝天，比建築工地上的烈日暴曬要輕鬆得多。而且，當他們取得進步，一次又一次地超越自己，獲得了更多的知識和突破之後，他們會感覺越來越輕鬆，越來越快樂。
我們必須告訴孩子，如果他們在最該努力的年紀選擇了碌碌無爲，他們將來一定會非常後悔。
在學習方面，在教育方面，我們一定要做到有原則地控制，而不是無原則地放手。
