第一個法寶是：Phonics——自然拼讀法。什麼是自然拼讀法呢？簡單來說就是在看到單詞的時候，根據英文字母在單詞裏的發音規則把這個單詞拼讀出來。類似中國孩子在學習漢語拼音的時候，根據漢語拼音的讀音規則來拼讀漢字。
自然拼讀法最大的好處在於能夠讓孩子掌握英文的節奏和韻律，自動拼讀出單詞，從而產生英語的語感！自然拼讀遵循的是從“字母發音——字母組合發音——單詞——簡單句子——段落”的學習規律。
我在網上找了一段自然拼讀的視頻，大家可以參考一下。
掌握了基礎的字母發音之後，孩子們開始學習同一個字母在單詞裏不同位置的發音。舉個例子：
以及同一字母在單詞裏重複使用時的發音，有時是一樣的，有時不一樣。
學習完單個字母的發音規則，美國孩子就要開始學習字母組合的拼讀規則了。字母組合的拼讀規則是孩子們學習英語的難點和重點。在英語當中，有元音和輔音的區分。5個元音字母加上一個特殊的字母Y，孩子們需要掌握他們在不同情況下的讀音規則。我做了兩張圖片，僅作參考。
在元音當中，不規則元音的拼讀規則是最難的。下面這兩張圖是孩子學校給出的不規則元音拼讀示範
這兩張是 輔音連讀（consonant blends）、兩字母發一音（digraphs）、不發音的字母（silent letter）示範
第二個法寶是：Sight Words（高頻詞），顧名思義就是在英語學習初期出現頻率最高，孩子們需要強化記憶的單詞。
下面幾張圖是美國孩子在初期能夠完成獨立閱讀時所需要記憶的單詞
就像我前面提到的，美國孩子在一年的時候已經可以閱讀《五隻小狗》這種看上去單詞量很大的圖書了，這完全得益於自然拼讀（Phonics）和高頻詞（Sight Words）這兩個學英語的法寶。當然並不是說孩子們能夠理解書裏的每一個單詞，但是通過Phonics和Sight Words的配合學習，孩子們對書裏的大概內容是可以理解和領悟的。
Phonics是讓孩子們完成“音”和“形”的學習步驟，而在“意”的過程中，Sight Words的記憶，讓孩子們完成一整套英語學習的過程。這兩個方法互相配合，如果父母再給孩子選擇一些比較有趣的讀物，相信您的孩子在英語閱讀上一定會有飛躍性的進步。
