孩子怎麼選適合的藝術
我們常常鼓勵孩子們進行創造、塗色、畫畫和建造。當然這些活動可以激勵和幫助他們增進創造力和藝術才能。然而，你知道寶寶的藝術細胞藏在哪裏嗎?
當孩子們驕傲地把他們的傑作展示給你們看後，你會如何存放呢?當他們的作品尤其是藝術作品日益增多的時候，你又該怎麼辦呢?
寶寶的藝術細胞在哪裏?
一、在給孩子的每一次的機會裏
在孩子尚未長大之前，不要過早地給孩子畫下圈圈框框，多給孩子創造機會，讓他多接觸不同的東西。家長要抓住時機，給孩子以科學的指導。比如，孩子一歲時可以握筆“塗鴉”了。將筆和紙交給孩子，特別是顏色鮮豔的筆，不僅使孩子畫畫的要求得到滿足，也能刺激孩子視覺的發育，使手指等小肌肉得到發展和鍛鍊。假如此時父母因孩子畫得不好，或者紙筆扔了，就責備孩子，就會限制孩子的創意了，也許因此會使孩子厭煩了畫畫。
二、在家長對孩子的鼓勵與讚賞裏
日本幼兒教育專家指出，人的腦細胞網絡是由出生後受到刺激，逐步發展與完善的，人生下來就具有各種細胞，其功能起初是潛在的。如果不適當地給予刺激，它們便不能分裂增殖，很可能在發揮作用之前就告終結。興趣就是對這種潛在的種種細胞有效的刺激，如果這種刺激持續而強烈，興趣就會使細胞增殖。……閱讀更多
相關閱讀：
家長要從細節發現孩子的藝術特長
根據行爲幫寶寶選藝術教育
兩歲孩子最適合的藝術特長
如何選擇適合孩子的藝術項目
學習不同藝術的最佳年齡階段
培養孩子藝術特長的最佳時間
2-3歲是培養寶寶繪畫藝術的關鍵期
孩子學藝術的方法
培育寶寶藝術能力的5個措施
措施1：爲寶寶準備充足的藝術材料
爲寶寶準備各種各樣的顏料，讓他自由地探索各種顏色帶來的快樂，或許不久之後您就會發現，寶寶創作出了一幅“印象派”畫作;爲寶寶準備各種各樣的小樂器，讓他自由地彈奏、敲擊或吹奏，或許不久之後，您會發現寶寶創作出了一首令人“情緒激昂”的“軍隊進行曲”。
措施2：與寶寶一起創作詩歌
3歲前寶寶語言的發展非常迅速。您從來沒跟寶寶講過的話，他突然有一天自己會說了。如果您經常與寶寶一起唱兒歌、讀詩歌，潛移默化中，寶寶的語言能力就會得到很快的提高，寶寶的創作能力也會相應地有很大提高。
措施3：與寶寶一起做音樂遊戲
在寶寶最喜歡的活動方式——遊戲中，讓他體驗音樂的樂趣。音樂與遊戲的結合可以讓寶寶在遊戲中自由地進行創作和表演，更直觀地感受到音樂的抑揚頓挫。
措施4：用身體動作來感受藝術
3歲前寶寶的思維特點是動作性思維佔主要地位，因此，在培育寶寶的藝術能力時，要注意讓寶寶用具體的身體活動來體驗和感受藝術。比如，寶寶喜歡“小燕子”的歌，您可以讓寶寶揮動胳膊學燕子飛，感受小燕子是怎麼飛的。
措施5：重視藝術感知與體驗
藝術感知與體驗是藝術創作與表現的前提，併爲創作與表現提供素材。因此，您不能只注重寶寶創作了什麼，而應該注重寶寶創作以及創作之間的這個體驗的過程。……閱讀更多
相關閱讀：孩子的藝術早教應該如何開始
培養寶寶藝術興趣的方法
如何發掘寶寶的藝術潛能
培養寶寶藝術能力的五個方法
家長疑問：不懂藝術，能教孩子嗎
父母做足5措施能培養小孩藝術才能
怎樣培養孩子學藝術的興趣
很多家長在孩子小時候就替他選擇了興趣班，但是很多孩子都不能堅持學習。如何才能讓孩子的藝術興趣更加長久呢？父母要做些什麼引導呢？
問：三歲的孩子給他進行什麼樣的音樂引導？
答：三歲的孩子，要給他選擇兒童歌曲，比如說描述小動物的、大自然的，而且選歌曲的時候，老師一定要把歌曲的內容編成故事講給孩子聽，讓孩子產生興趣，再給他這首歌曲的時候就會感興趣了。
問：如何讓孩子的藝術興趣長久？
答：因爲孩子的興趣也是分階段的，隨着年齡增長會轉變自己的興趣，至於要想延續培養孩子的藝術興趣，就要經常帶他去接觸藝術方面的活動，給他講藝術上發生的一些故事。
問：現在的寶寶都喜歡聽節奏比較強的音樂，我擔心會影響孩子的樂感和以後的音樂欣賞能力。
答：不會的，因爲喜歡聽節奏感強的，說明孩子對節奏是非常敏感的，這是一個好現象，不會影響他今後對音樂的欣賞能力，因爲每個音樂都有拍節，比如四三的，四四的，四二的，八六的，八三的，現在他聽了節奏感強的，以後再聽那些很纏綿的音樂也可以聽得出來節奏點在什麼地方。比如像四四，肯定是強、弱、次強、弱，然後三拍是強、弱、弱，他肯定特別敏感，不可能影響他音樂的欣賞能力，只能提高他的欣賞能力。
問：請問2歲—3歲的寶寶聽什麼樣的音樂對他們有幫助？
答：家長千萬不要給孩子聽家長自己喜歡的作品，要給孩子聽兒童歌曲。比如《太陽出來了》、《淘氣包》、《桃花對我笑》、《雨中小娃娃》等。……閱讀更多
相關閱讀：
如何培養寶寶發展藝術興趣
父母瞭解孩子的興趣和藝術天賦嗎
孩子學藝術的誤區
切莫把寶寶的藝術潛能簡單定位
即使寶寶表現出扭扭唱唱或塗塗畫畫，也不能簡單地推斷說寶寶的藝術興趣點就在畫畫或唱歌上。在寶寶的早期發展中，興趣點有可能是多方面的，因爲“兒童的藝術是兒童把握世界的一種方式”，是兒童認識世界、表達自我的一種形式。因此，過早地、簡單地把寶寶的藝術表現定位在某個方面，往往會造成寶寶片面發展，對大多數寶寶來說，強烈的某方面的藝術傾向並不很明顯。
大多數寶寶在早期的藝術表現是多方面的，在發展的不同階段可能會表現出不同的藝術興趣，這也正是有的父母常常抱怨自己的寶寶一會喜歡畫畫，一會又喜歡彈琴的緣故。父母要仔細觀察寶寶的藝術興趣點，找出他的藝術敏感點，然後創設相應的環境，爲寶寶藝術發展的潛在可能向現實轉化提供條件。
不要把發展藝術潛能同化爲技能技巧的訓練
大多數父母希望自己的寶寶有某項藝術才能，或至少有點藝術氣質，所以必須給予寶寶藝術方面的刺激，讓寶寶的藝術潛能表露出來。這是對兒童潛能不信任的一種表現。著名思想家弗洛姆曾說，“……諸如藝術天才等這類更特殊的潛能，它們是種子，如果給予適當的發展條件，這些種子就會生長、並有所展現;但如果缺乏條件，它們就會夭折。這些條件中，最重要的一個條件是，對寶寶生活有重大意義的人要信任寶寶的這些潛能。”因此，父母切莫追求單純的技能刺激，盲目地相信運用某種開發教材或某類教具，就能使寶寶的藝術潛能得以發展。與其信任某些毫無根據的發展方案，倒不如信任自己的寶寶具有在一定環境下必將表露的藝術潛能。
寶寶藝術潛能的發展重在藝術的審美體驗
有的父母往往追求寶寶藝術成果的體現，如會彈幾首曲子，會畫幾幅畫等;有的甚至過早追求過級考證。這些不僅不利於寶寶藝術潛能的發展，而且使寶寶失去了對藝術的興趣。
發展兒童的藝術潛能，關鍵在於培養寶寶對審美要素的感受力。可以有意識地創設環境，或帶寶寶到大自然中感受現實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節奏、韻律等美的要素。試想，如果沒有生動的、活的審美源泉，何以激發寶寶內在的藝術潛能呢?……閱讀更多
相關閱讀：
不要讓興趣班抹殺孩子藝術才能
是什麼會阻礙寶寶的藝術之路
