很多寶寶都有自己感興趣的事情，如果對寶寶的興趣加以挖掘培養，就會發現寶寶有很大的藝術潛能。家長們在培養寶寶藝術潛能時需要掌握方法。
幼兒藝術教育的重要性
家長對孩子的期望很高,總是希望他們學點知識,特別是識字和計算,其實必然,給孩子一味的灌輸識字和計算,他們會覺得枯燥乏味,失去學習興趣,這是因爲他們忽略了藝術教學的作用.
在課上給孩子一些空間,讓他們自由發揮想象力和創造力.在學習歌曲<<螢火蟲>>中我先讓他們看碟聽歌,孩子被生動的畫面吸引了,有的模訪螢火蟲飛舞的樣子,有的竟不由自主的跳起舞來.在上課開始時就激活了幼兒興趣點.給孩子自由空間是讓他們更好的理解.相象.此外教師要給孩子誠懇的讚揚和支持.到臺前表演時,從不強迫,多給那些不肯表演的孩子鼓勵,讓他們自信.在這樣寬鬆的氛圍中孩子很快學會了歌曲,也變的勇敢了.
在數學.語文中插入藝術教學會起到錦上添花的作用.
學習兒歌<<狗尾巴草>>時老師把小兔和小草畫出來讓孩子先觀察畫面上有哪些相似處,生動的畫面,鮮豔的色彩孩子很快找到相似處.學習兒歌后,老師有讓孩子聽學過的兒歌<<螢火蟲配上<<狗尾巴草>>的詞,並隨着音樂節奏,把新歌詞唱出來,孩子們聽着熟悉的音樂充分發揮想象,這樣一節語言課下來孩子興趣盎然,課後還嘗試其它節奏賠詞.
學習數學--認識"三角形,正方行,長方形"中插入藝術教學別有一番新意.課前,我用<<小手拍拍>>歌曲改詞後複習了圓形和橢圓形,孩子覺得特別高興.用老調唱新詞既複習了知識有整理了課堂秩序,課堂氣氛生動活潑.
當孩子認識了3種圖形後,讓他們用學過的5種基本圖形[正方行.長方形.三角行.圓形.橢圓形]自由組合繪畫,他們思維遨遊在想象的海洋中,用五顏六色的彩筆畫出小金魚.小汽車.房子.大輪船,充滿了稚氣又充滿希望.
藝術教育引入課堂中讓孩子審美藝術得到昇華,更加有效的促進了師生互動的過程,讓孩子在課上更有激情,思維更加活躍.流暢.爲此說藝術教育在課堂教學中的作用舉足輕重.
如何培養孩子藝術潛能
1、促進寶寶感官的發展
寶寶隨着音樂有節奏地晃動身體，發展了寶寶的節奏感、身體整體協調性;繪畫能力對於寶寶視覺以及空間能力的發展具有重要作用;語言表達能力、聽覺能力也在寶寶藝術能力的發展中得到了發展。藝術能力與感知覺能力的發展相鋪相成、相互促進。
2、藝術能力的發展與寶寶個性發展相互作用
藝術表達的過程是寶寶心境和情感的表達。也許他很高興，因爲顏料的塗抹可以帶給他快樂;也許他很不高興，可以藉助對樂器的敲擊發泄他的不滿。
3、愉悅寶寶的身心
藝術活動最重要的是要帶給人們審美快樂，讓寶寶享受到快樂纔有存在的價值。寶寶塗畫了一張作品，當他興致勃勃地拿給爸爸媽媽看時，它帶給寶寶的快樂是無法形容的。
培養孩子藝術教育的誤區有哪些
誤區一“玩耍沒長性，因爲太小!”
現場一位家長說，三歲的女兒曼曼平時最喜歡玩搭積木，她也爲女兒買來各種積木。但她發現，女兒對於搭積木的熱情從來不能超過半個小時。對此這位家長只是笑着說：“小孩子三分鐘熱度，沒長性，長大就好了!”
省老教授協會早教委劉春鳴老師認爲，這種情況反映出孩子的知識經驗不夠。他們認爲自己的能力無法繼續下去就輕易放棄了。家長應該主動引導他們把事情做完，並協助他們完成，使孩子因完成了一件事而產生成就感，增強孩子的信心。
誤區二“對幼兒講安全太早!”
“您想過讓您的孩子接受安全教育嗎?”對於這個問題，在場近九成的家長表示還沒有想過。家長張先生說，女兒才3歲，對於她的安全問題，應該是家長和老師考慮的問題。“她那麼小，能怎麼保護自己呢?”
活動中心的教師告訴記者，如今很多家長存在張先生這樣的教育誤區，由於孩子年齡較小，家長多認爲，一切都要家長幫助解決。其實孩子生活中會面臨很多危險，多是不可預料的，家長和老師都不可能爲孩子排除一切危險因素。這樣也剝奪了孩子通過實踐鍛鍊提高自我保護能力的機會。只有把安全的“金鑰匙”交給孩子，讓他們自己學會避免危險，纔是最可靠的。
誤區三“放手會讓孩子‘受傷’!”
面對幼兒進行挫折教育，家長表示不理解：“兩三歲的孩子，就讓他們受挫嗎?”
兒童活動中心的老師說，從嬰兒落地開始，他就具有求知的能力，對世界充滿好奇。而家長往往不敢放手讓孩子做他們喜歡的事。比如不允許孩子玩泥沙，因爲太髒;不允許孩子去碰剪刀、錘子，因爲太危險。這一切確實避免了大人們的麻煩，可是卻禁錮了孩子智力的發展，探索世界的興趣削弱了，個性漸漸被束縛。
培養孩子藝術教育的誤區有哪些
1、爲寶寶準備充足的藝術材料
爲寶寶準備各種各樣的顏料，讓他自由地探索各種顏色帶來的快樂，或許不久之後您就會發現，寶寶創作出了一幅“印象派”畫作;爲寶寶準備各種各樣的小樂器，讓他自由地彈奏、敲擊或吹奏，或許不久之後，您會發現寶寶創作出了一首令人“情緒激昂”的“軍隊進行曲”。
2、與寶寶一起創作詩歌
3歲前寶寶語言的發展非常迅速。您從來沒跟寶寶講過的話，他突然有一天自己會說了。如果您經常與寶寶一起唱兒歌、讀詩歌，潛移默化中，寶寶的語言能力就會得到很快的提高，寶寶的創作能力也會相應地有很大提高。
3、與寶寶一起做音樂遊戲
在寶寶最喜歡的活動方式——遊戲中，讓他體驗音樂的樂趣。音樂與遊戲的結合可以讓寶寶在遊戲中自由地進行創作和表演，更直觀地感受到音樂的抑揚頓挫。
4、用身體動作來感受藝術
3歲前寶寶的思維特點是動作性思維佔主要地位，因此，在培育寶寶的藝術能力時，要注意讓寶寶用具體的身體活動來體驗和感受藝術。比如，寶寶喜歡“小燕子”的歌，您可以讓寶寶揮動胳膊學燕子飛，感受小燕子是怎麼飛的。
5、重視藝術感知與體驗
藝術感知與體驗是藝術創作與表現的前提，併爲創作與表現提供素材。因此，您不能只注重寶寶創作了什麼，而應該注重寶寶創作以及創作之間的這個體驗的過程。
