幼兒園認識6教案，認識數字對於幼兒來說是一個很重要的課程，只有認識了數字幼兒纔可以正式開始學習數學，認識數字可以很好的培養幼兒對於數學的興趣和初步的瞭解數學的作用，爲以後的學習打下基礎。
幼兒園認識6教案：活動設計背景
幼兒在前面的教學活動中認識了5一內的數，本次活動是通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理幼兒在生活中獲得有關書寫方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數知識認識事物的能力，爲入小學學習打好必要的基礎。活動首先以遊戲導入，引出問題，讓幼兒對問題產生興趣，激發幼兒參與的願望。其次讓幼兒探索嘗試、發揮想象，從而找到解決問題的辦法。通過猜測討論的方法尋找問題的規律性。最後引導幼兒將找出的規律性和獲得的知識經驗去解決新的問題。活動因此自然而然進入、開展、結束。
幼兒園認識6教案：活動目標
1、認識數字6，並知道其代表的實際意義。
2、通過操作、目測等正確感知6以內的數量，鞏固對6以內數字的認識。
3、激發學習數學的興趣，發展動手操作和口語表達能力。
4、正確認讀和書寫數字6
幼兒園認識6教案：教學重點、難點
教學重點：
學會點數6以內的數，認識6和正確書寫
教學難點：
瞭解6的意義及6與5的關係，正確書寫
幼兒園認識6教案：活動準備
1、數字卡片若干，動物圖片若干；
2、小刺蝟背果子，幼兒操作練習；
3、PPT教學課件準備。
幼兒園認識6教案：活動過程
一、導入活動，引起幼兒興趣。
師：（教師身上貼1-5數字）：小朋友們看，我的身上有什麼？（複習數字1-5）這是數字國王送給我的禮物，他還邀請我們去他的王國玩。開着你的小汽車我們一起出發吧！
二、幼兒目測動物數量，鞏固對數字“4”、“5”的認識。
師：數字王國到了，你們發現了什麼？它們有幾隻？可以用數字幾來表示？請小朋友從我的身上找出數字寶寶送給它。
三、認識數字“6”。
師：（出示小刺蝟）誰來了呀？它的身上有什麼？瞧：我這兒有許多水果，誰來幫助小刺蝟背果子？可以對它說什麼？還可以怎麼說？（數字5可以表示5個水果，5個水果可以用數字5來表示）
師：小刺蝟要給小朋友們變魔術，（添上一個水果）你發現了什麼？數字5還能不能表示6個水果？6個水果可以用數字幾來表示？
師：（出示數字6）6像什麼呢？知道6裏面有6個1，6個1合起來是6。
師：這6個水果都一樣嗎？什麼地方不一樣？每一種有幾個？（1個），共有幾個？（6個）6個1合起來是幾？6裏面有幾個1？
師：請幼兒討論講述“6”還可以表示什麼？
教師教幼兒正確書寫6。
四、操作活動。
師：數字國王帶來了兩張神奇的卡片，你知道是什麼意思嗎？
師：數字國王給每個小朋友準備了一張神奇的卡片，快去玩一玩吧！
（幼兒在音樂聲中進行操作活動）
