幼兒園大班數學教案認識球體

幼兒園大班數學教案認識球體，幼兒園的小朋友們對球體事物還不是太瞭解，這次活動就是爲了讓幼兒們認識球體的特徵。

幼兒園大班數學教案認識球體

活動目標
1. 通過觀察比較，在操作活動中認識球體的主要特徵。
2. 在活動中讓幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。
3. 培養幼兒的探索精神和動手操作能力。
4. 發展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。

活動準備
1. 佈置自選商場場景。（如：皮球、乒乓球、蘋果等）
2. 人手一套小筐。
3. 泥土、橡皮泥。

活動過程
一、 請幼兒進入自選商場先購商品，激發幼兒興趣
師：今天，我們到自選商場去選商品，你們高不高興？在選商品的時候有一個要求，請你們把凡是可以滾動的東西都放到自己的小筐裏面。

二、 幼兒第一次嘗試
1. 找出能滾動的物體。
師：現在我來看看，你們選了些什麼商品，這些所有會滾動的東西又有什麼不同呢？小朋友去試一試、滾一滾、想一想。
2. 請幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動的物體有什麼不同。
3. 請幼兒上前玩一玩、講一講，並指出哪些能向不同方向滾動。
三、 幼兒第二次嘗試
1. 觀察比較，認識球體。
師：（出示皮球與紙片）請幼兒試着看一看、比一比、說一說，它們有什麼不同？
2. 教師小結：皮球、乒乓球都是球體。
四、 鞏固對球體的認識
1. 請幼兒在周圍找出與球體相似的物體。
師：小朋友已經知道了什麼叫球體，現在就請你到邊上去把與球體相似的東西找出來。
2. 讓幼兒說出日常筇一活中與球體相似的物體。
五、 結束活動
在複習鞏固對球體認識的基礎上，讓幼兒做出與球體相似的物品。
師：電話鈴響，教師接（經理需要球體的商品），小朋友願意加工球體的產品嗎？在加工之前
先要知道怎樣的做球體，（教師邊說邊示範）先把和好的泥土或橡皮泥搓圓，做好後還可以試着滾一滾，是不是能朝任何方向滾動，小朋友會做了嗎？

現在就請小朋友們到加工廠去做球體的產品吧？