小班美術小豬教案，小豬對於幼兒來說是一種很可愛的小動物，在我們的日常生活中很常見，我們日常餐桌上少不了它的“參與”，我們可以讓幼兒多多的觀察豬，能夠將豬畫出來，培養幼兒的觀察能力和繪畫能力。
教案一：小豬肥肥
小豬肥肥
活動目標
1、學習從上到下地觀察豬，瞭解豬的外形特徵。
2、瞭解豬與人民的關係，知道豬的用途。
3、讓幼兒學會怎樣畫豬，培養幼兒的繪畫才能。
活動準備
1、圖片：豬
2、幼兒用塗色紙，蠟筆。
活動過程
一、導入，引起幼兒興趣。
教師：今天，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜它是誰呀?
(然後出示玩具豬)
教師：噢!是小豬，還是一隻胖乎乎的大肥豬。
二、引導幼兒觀察豬，並觀看老師的示範
1、瞭解、認識大肥豬的外形特徵。
(1)大肥豬是什麼樣子的?
(2)圓圓的頭上有什麼?是什麼形狀的?
(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)
(3)身體像什麼形狀?(橢圓形)
(4)身體的後面有什麼?下面有什麼?是什麼樣子的?
(細細的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。)
2、討論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分，知道用什麼圖形來表示豬的哪個部位，並能夠正確的選擇圖形剪出圖形。
3、介紹一種新的塗色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，然後選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進行塗色，直至出現大肥豬的輪廓。
小朋友們在觀察老師塗色的時候很細心，知道選擇了什麼顏色的蠟筆進行塗色，也知道了是怎樣來塗色的，在觀看老師製作的過程中，學會了製作的方法。
三、幼兒進行操作，啓發幼兒想象添畫充實畫面的背景。
1、在幼兒進行大肥豬的製作，教師交待制作要求：底版和大肥豬紙板在塗色是不能移動，塗色是注意力度，以防底版畫破。
2、啓發幼兒，添加相應的事物。
你的大肥豬在什麼地方呢?
(如：農場裏的房子、田野裏的樹木和草地，豐富畫面的背景，使畫面更加充實。)
四、展覽幼兒作品
請幼兒相互介紹自己的豬住在什麼地方，在做什麼?
教案二：畫小豬
活動目標
1、指導幼兒初步學會安排主題畫面。
2、體驗作品及創作帶來的樂趣。
活動準備
油畫棒、白紙、備用紙、教師示範用A3紙;小豬頭飾一隻。
活動過程
一、歌曲導入活動
[師]小朋友們，今天我們要學習畫一種動物，這種動物藏在一首歌裏，我們一起先來聽一聽，猜猜有哪個小動物藏在歌裏。
(歌詞：小豬吃得飽飽，閉着眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕，小尾巴在搖。)
(幼兒答對後，教師出示小豬頭飾)哪個小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?
二、師幼示範繪畫
(示範畫一)
[師]這首歌裏的小豬正在做什麼事情呢?(睡覺)老師來給大家畫一隻正在睡覺的小豬，小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什麼圖形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;腳是橢圓形的。)睡着時的小豬是怎樣的呢?(眼睛閉着;身體趴着;有的小豬頭朝這邊，有的小豬頭朝那邊。)最後圍上柵欄，小豬就有家了。
(示範畫二)
[師]除了睡覺，小豬還會做些什麼事情呢?(走路、散步)現在老師來畫畫正在散步的小豬。
[師](教師邊畫邊引導幼兒說說小豬身體的各種特徵。)小朋友們想想看，小豬會在哪裏散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎麼畫呀?哪個小朋友來試試看?(幼兒一作畫)
[師]小豬散步的時候天氣如何?(有太陽)畫紙上還有很多空白的地方，你們覺得太陽應該畫在什麼位置比較好?誰來試試看?(幼兒二作畫)
[師]這時候，一個熟悉的聲音傳來：“咳，你好!”小豬回頭一看：“哎呀，原來是好朋友也來散步了。”你們說說，小豬的好朋友可以畫在什麼位置才合適呢?(師根據幼兒回答示範作畫。)
小結：畫面上有兩隻小豬，它們的個子都差不多，既不特別大，也不那麼小，它們沒有站在畫紙的最上面或者最下面，也沒有躲在畫紙的哪一個角落裏，畫紙上空白的地方也不多，整個畫面看上去感覺就比較舒服。
[師](啓發幼兒討論)如果小豬在草地上散步，畫面上還可以畫些什麼?(小草、花朵)小朋友們還可以想想看，小豬和好朋友之間還可能會發生哪些有趣的事情，你能把它們畫出來嗎?(幼兒互相交流)
四、幼兒作畫
五、活動延伸
佈置幼兒繪畫作品的展示活動。
教案三：喂小豬
活動目標：
1、嘗試用撕貼或塗色的方法給小豬餵食。
2、樂意和爸爸媽媽一起參與活動，體驗餵豬的樂趣。
活動準備：畫有大豬的紙，若干實物紙樣，各色蠟筆。
活動過程：
一、出示胖豬圖片，引起幼兒興趣
1、師：看可愛的小豬來我們親子班作做客了，我們和它打打招呼。
2、師：小豬真可愛，看看它長得什麼樣?(引導幼兒說說豬的一些特徵。)
3、秋天到了，田裏的莊稼大豐收了，今天胖豬來做客，我們可以用什麼好吃的東西來招待它。
二、 好吃的食物
1、出示青菜、馬鈴薯、紅薯、蘋果、橘子，讓幼兒觀察其主要特徵。
2、請幼兒看看說說。
3、師：“小豬來做客，我們用這些好吃的東西來招待它，好嗎?”
三、喂小豬
1、請家長幫助幼兒一起撕貼各種實物紙樣。
2、請幼兒用固體膠將撕下的食物貼在小豬上。
3、提醒幼兒固體膠不宜塗得過多，保持畫面的整潔。
4、請幼兒邊貼邊說完整句。(小豬，我請你吃XX)
四、和小豬一起唱首歌
師：“小豬吃得真飽，謝謝你們，我們一起來唱首歌吧!”
