1、感知西瓜的基本特徵，願意用簡單的語言描述自己的發現。
2、嘗試用不同的方法運西瓜，並能用正確的動詞進行表達，體驗豐收的樂趣。
3、提高認讀漢字的興趣。
佈置一塊西瓜地，運西瓜的工具若干，輕音樂，錄音機等。
一、引起幼兒活動興趣：
師：“夏天到了，西瓜地裏的西瓜熟了，我們一起到西瓜地裏去看看，好嗎？”
二、感知西瓜的外形特徵
師：“瞧！西瓜地到了，（指字卡）哇！這裏的西瓜可真多呀！那麼這些西瓜長得什麼樣呢？我們一起去看看，好嗎？”
幼兒互相講述
個別講述
教師小結西瓜的外形特徵。
三、運西瓜
1、“這麼多的西瓜一定很好吃，你們想不想把它們運回我們的教室，一起來品嚐這些西瓜呀？”
“那我們怎樣把這些西瓜運回去呢？”“請你把自己的想法輕輕地和好朋友說說。”
幼兒自由討論後個別講述。
2、教師小結並提出要求：小朋友真聰明，想出了這麼多運西瓜的好辦法，那兒有許多工具，等會兒你運西瓜的時候需要什麼工具就自己拿，你也可以和小朋友合作，現在我們就來運西瓜（出示字卡：運西瓜）運的時候要注意安全，西瓜要輕輕地拿，輕輕地放，小心別把西瓜弄壞了，先運到的小朋友可以和好朋友說說你是怎麼運西瓜的？
3、幼兒聽音樂運西瓜
4、請小朋友講述自己運西瓜的過程
“誰來說說你剛纔是怎麼運西瓜的？”
個別幼兒講述，引導幼兒運用正確的動詞進行講述，並用動作模仿。
四、感知西瓜的內部結構
師：“小朋友真了不起，自己想辦法把西瓜運回來了，那你們知道西瓜裏面是什麼樣子的嗎？我們把它們切開來看看好嗎？”
教師切西瓜，幼兒分組觀察。
集體交流看到的西瓜是什麼樣子的？
師：“呀！這些紅瓤、黃瓤的西瓜不知是什麼味道，你們想嘗嗎？等會兒請你們一邊嘗一邊和好朋友說說是什麼味道，吃的時候要注意衛生，瓜子不要亂吐。
幼兒洗手、吃西瓜。一邊嘗一邊和小朋友說說，教師巡迴指導。
教師小結西瓜：西瓜裏面水分多，吃起來又涼又甜，能解渴，營養多，所以大家都愛吃西瓜。
