大班語言西瓜船教案，西瓜船是一個比較有趣的童話故事，夏天到了，很多幼兒平時吃的最多的水果就是西瓜，西瓜船的故事也比較讓他們有認同感，我們也可以通過西瓜船的故事告訴小朋友們一些做人的道理。
教案一：西瓜船
活動目的
1、引導幼兒看出事件發展的邏輯順序，能用較完整的語句講述圖片內容。
2、發展幼兒初步的邏輯思維能力。
3、體驗樂於助人的美好情感。
活動準備
《西瓜船》的動畫課件一套，幼兒每人一套《西瓜船》的圖片。盛有水的塑料盆10個，玩具若干。
活動重難點
重點：引導幼兒看出事件發展的邏輯順序；
難點：鼓勵幼兒用較完整的語句講述圖片內容。
活動過程
一、導入：
1、組織幼兒坐好，準備上課。
2、出示水盆及玩具。（小朋友，今天老師用許多小盆排成了一條小河，在小河的岸邊有許多玩具，老師想請小朋友幫老師想個辦法，把這些玩具送到河對岸去，而且玩具不能弄溼。你們能想出辦法來嗎？能。好，下面請小朋友來幫助老師把這些玩具送過小河。）幼兒動手幫老師運玩具。
3、請部分幼兒說一說是怎樣把玩具運過小河的。
二、展開：
1、出示課件畫面（1）（引導幼兒觀察圖片上有什麼？西瓜船、小河、兩隻老鼠。今天兩隻老鼠〈吱吱和鬧鬧〉和西瓜船之間發生了一個小故事，下面我們就一起看一看發生了什麼事。）
2、請小朋友拿出粘有蘭花的圖片（圖一）請小朋友仔細看一看圖上有什麼?老鼠吱吱在哪兒?鬧鬧在哪兒？兩隻老鼠怎麼在小河裏？（對畫面的前引進行想象，鼓勵幼兒向的不一樣）
3、圖一講述完後出示圖三圖四，請幼兒分別講一講圖上有什麼；然後引導幼兒動腦筋將三張圖排一排，說一說。（這三張圖怎樣排？誰在前，誰在後?爲什麼這樣排？）着重講圖三、圖四的順序及理由。
4、排好、講好後，出示圖二進行插圖講述：請小朋友打開粘有紅花的圖片看一看，這張圖片應該插在哪裏？爲什麼？（引導幼兒將出圖二排在圖以圖三中間的理由，最後將四張圖排好完整地講述一遍）
5、請小朋友給排圖講述起名字。
6、請小朋友觀賞動畫課件《西瓜船》（大家看看、聽聽和小朋友編的故事一樣嗎？）
活動結束
1、講完後問一問幼兒的感受：“你喜歡圖中的誰？爲什麼喜歡它？（從中體驗樂於助人的美好情感。）
2、教育幼兒養成團結友愛、樂於助人的好品質。
3、請幼兒幫助老師把上課的用品收好。（自然下課。）
教案二：《西瓜船》
活動目標：
1、願意與同伴兩兩、小組合作閱讀。
2、能根據事物的發展順序，把圖片進行合理的排列。
3、嘗試觀察圖片內容，創編故事內容並講述。
活動重難點：
重點：能把圖片按事物發展的邏輯順序進行排列並進行合理想象。
難點：根據圖片內容想象並講述故事。
活動準備：
故事大圖片1套、小圖片7套
活動過程：
（一）感知理解講述對象。
1、創設情境，導入活動。
有兩隻老鼠，一隻叫灰灰，一隻叫吱吱。它們一起出去玩，卻弄得渾身溼淋淋的回來，你們猜猜是怎麼回事呢？
（二）合作排圖，創編並講述故事內容。
1、幼兒自由分組，合作將4幅圖片進行排序。
2、按照圖片的順序，創編故事內容並講述。
3、請2—3組派代表分享本組創編的故事。
（三）觀察圖片，引導幼兒按照事物發生的經過排圖。
1、出示圖一，引導幼兒觀察。
發生了什麼事情？
怎麼一隻老鼠在西瓜船裏？一隻老鼠在小河裏呢？
2、無序地出示圖二、圖三，讓幼兒排一排，說一說。
這兩張圖怎麼排？哪張在前？哪張在後？爲什麼要這樣排？
它們的心情怎麼樣？從哪裏看出他們遇到了危險？
爲什麼青蛙在推西瓜船？
3、出示圖四，勵幼兒大膽地想象合理的情節發展。
青蛙爲什麼會坐在西瓜船裏？這中間發生了什麼事情？
（四）嘗試創編並講述故事內容。
1、幼兒兩兩合作，自由創編、講述故事內容。
2、請個別幼兒來給大家分享自己創編的故事。
（五）完整欣賞故事
1、教師結合圖片，講述故事。
2、幼兒與老師共同講述故事。
（六）滲透安全教育
1、結合故事經驗，學習自我保護的方法。
——如果你是故事中的小老鼠，你會怎麼辦？
教案三：西瓜船
活動目標：
1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動作，並根據圖片提供的線索展開合理的想像。
2、在對話框的提示下嘗試用恰當的語氣、語調來講述圖片中的主要情節。
3、大方地表達自己的感受，愉快地與同伴分享自己的感受。
活動重點：能仔細觀察圖片中角色的表情、動作，並根據圖片提供的線索展開合理的想像。
活動難點：在對話框的提示下嘗試用恰當的語氣、語調來講述圖片中的主要情節。
活動準備：
4張大圖、大對話框、每桌兩份小圖、小對話框若干、小灰鼠、鯉魚胸飾
活動過程
一、導入
今天有隻小灰鼠要和小朋友講一個關於他自己的故事，我們一起來聽聽看吧
二、觀察
1、出示圖片一
A、聰明的小灰鼠來到了一片美麗的草地上，它發現了什麼？
B、那它會把這半隻西瓜皮變成什麼呢？
C、這隻小灰鼠還非常愛旅遊呢，六一沒出去玩，可把它給悶壞了，那它會把這塊西瓜變成了什麼呢？
小結：剛纔小朋友幫小老鼠想得可真周到，可以把西瓜皮變成……那聰明的小老鼠究竟把它變成了什麼呢？我們一起接着往下看
2、出示圖片二
A、小灰鼠把它變成了西瓜船，它心裏感覺怎麼樣？
B、小灰鼠得意的笑聲還引來了誰？鯉魚會對小灰鼠說什麼呢？
3、出示圖片三
A、西瓜船載着小老鼠飄啊飄啊，現在是什麼時候了？
B、現在小灰鼠在幹什麼呢？
C、它爲什麼要啃西瓜皮？
D、危險的情況被誰看見了？啃了西瓜皮會怎麼樣呢？
小結：不知不覺，天黑了……可它到底爲什麼要啃西瓜皮呢？我們繼續看下去吧。
4、出示圖片四
A、小灰鼠到底爲什麼要啃西瓜皮呢？
B、它把啃下來的西瓜皮變成了什麼？
C、有了船槳西瓜船會怎麼樣呢？
D、這真是一隻聰明的小灰鼠，西瓜船開得更快了，它心裏又在想什麼呢？
小結：小老鼠把啃下來的西瓜皮做成了……
5、教師與幼兒一起完整地講述故事，幫助幼兒梳理故事內容。
三、理解（幼兒創編對話內容、教師提煉、集體學說）
1、這真是聰明的小老鼠，那我們再來看看小老鼠究竟說了什麼話，讓這個故事講得更好聽。
2、小老鼠突然發現了一塊西瓜皮，它想了什麼，會說什麼？配上對話框
3、坐上了西瓜船，小老鼠高興地手舞足蹈。它大聲地喊，喊了什麼？
4、小老鼠在啃西瓜皮，小魚看見了危險的情況說什麼？小老鼠怎麼回答？
5、將幼兒分成兩組，男生組扮演小灰鼠，女生組扮演鯉魚，教師旁白，將故事講述完整。
6、這些圖片講了小老鼠旅行的故事，我們來給故事起個名字吧。
四、講述
1、有些小朋友有點迫不及待想試試了吧。
2、幼兒分角色（小灰鼠、鯉魚、旁白）三人一組自由講述。
3、請幼兒上前講述並點評。
五、結束
小老鼠真聰明，把西瓜皮變成了一隻西瓜船，我們小朋友回去想一想，西瓜皮還可以變成什麼，再來編一個更有趣的故事，好嗎？
