幼兒園小班磁鐵教案，磁鐵是一種能產生磁場的物質，能夠由磁場吸引各種鐵類的物質，這種神奇的現象對於小朋友們來說很神奇，能夠引起他們的學習興趣，讓他們知道磁場的基本知識。
教案一：《吸鐵石找朋友》
活動目標：
1、引導幼兒在觀察、操作過程中發現與瞭解吸鐵石，知道它能將鐵製品吸住。
2、願意進行探究活動，提高幼兒動手操作能力。
活動準備：
餅乾鐵盒、回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意每組一籃；人手一塊磁鐵。
活動過程：
一、導入活動：
教師出示餅乾盒，問幼兒“這是什麼？”故作神祕跟幼兒說“今天老師給大家來變一個魔術，老師不用
手指抓餅乾盒，只要把手放在盒面上，盒子也會跟着老師的手慢慢地起來！”
1、請個別幼兒試試老師做的魔術
2、引導幼兒發現老師手中的吸鐵石
二、認識吸鐵石
1、請幼兒看PPT，各種吸鐵石圖片，讓幼兒知道它們都是吸鐵石。
2、請幼兒幫吸鐵石找朋友，老師出示回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意讓大家認識，請大家說說它們誰願意和吸鐵石做好朋友。
三、幼兒操作
1、幼兒操作，教師巡迴觀察指導。教師引導幼兒用吸鐵石與每個小玩意親一親，看看會不會粘在一起。
2、提問總結：
你們找到的吸鐵石的好朋友都有誰？
它們都是用什麼做的？你們怎麼知道它是吸鐵石的好朋友？
總結：原來吸鐵石的朋友都是用鐵做的。
那我們把吸鐵石的好朋友放在盒子裏，我們送給吸鐵石。
3、請幼兒拿吸鐵石到教室裏找一找，教師裏哪些物品可以被吸鐵石吸住？
總結：你們在教室裏找到的磁鐵的好朋友都是誰？它們是用什麼做的？
三、活動延伸：
我們家裏也有很多吸鐵石的好朋友，回家和爸爸媽媽一起找一找，明天來幼兒園告訴老師和小朋友。
教案二：好玩的磁鐵
活動目標
1、初步瞭解磁鐵吸鐵的特性。
2、願意尋找生活中的磁鐵。
活動準備
1、磁鐵若干塊，彩色曲別針若干個。
2、回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品。
3、紙卡動物：兔子、青蛙、蝴蝶等。
活動過程
1、教師創設情境，演示會飛的蝴蝶等。
教師操作各種紙卡動物激發幼兒參與活動的興趣，並讓幼兒猜測這些制卡爲什麼會跑？（引出磁鐵）
2、磁鐵娃娃找朋友。
（1）出示各種形狀的磁鐵，引導幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。
（2）提供回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品，讓幼兒自由探索、發現磁鐵娃娃喜歡哪些東西。
（3）將磁鐵吸住的物品放在一起，觀察比較磁鐵的朋友有什麼特點？
（4）小結：幼兒通過觀察比較得知磁鐵能夠吸住鐵及鐵製品。
3、組織幼兒開展“尋寶”活動。
（1）引導幼兒想一想、說一說日常生活中哪裏有磁鐵？（媽媽的包、文具包、冰箱門等有磁鐵。）
（2）請幼兒在自己身上找一找鐵製品，如衣服鈕釦、拉鍊等。
（3）鼓勵幼兒找找活動室裏哪些東西是磁鐵的好朋友。
活動延伸：
1、到幼兒園的院子裏找找哪些東西是鐵製品，並貼上標籤，提醒幼兒注意安全。
2、將兔子、蝴蝶等表演裝置投放到表演區，供幼兒操作。
教案三：磁鐵寶寶的朋友
活動目標：
1、鞏固認識磁鐵吸鐵的特性，初步感知磁鐵兩極“同性相斥，異性相吸”的特性。
2、激發幼兒的探究欲，發展幼兒探索的能力。
3、鞏固學習操作的記錄方式，通過記錄提煉認知經驗。
活動準備：
人手三塊磁鐵(一個彩色磁鐵，兩個環形磁鐵)，兩份記錄紙，紅藍蠟筆和貼貼紙。
活動過程：
一、激發幼兒的探索興趣，引發活動課題。
1、小朋友，你們猜今天我們班上來了一位新朋友是誰？
2、(老師出示彩色磁鐵)你們瞧這是什麼？你們認識它嗎？在哪裏見過它呢？請你們來說說看好嗎？它也有自己的好朋友呢!它找到好朋友的時候會和好朋友緊緊地吸在一塊兒。你們猜黑板是不是彩色磁鐵的好朋友？(教師演示實驗，並引導幼兒學習記錄的方法)如果是他的好朋友就畫上藍點，如果不是它的好朋友就畫上紅點。
3、出示第一張記錄紙。彩色磁鐵還想找朋友呢，猜一猜哪些東西會是它的朋友呢？到底這些東西是不是彩色磁鐵的好朋友呢？我們一起試一試並且把它記錄下來。
4、 集中。你發現哪裏有彩色磁鐵的朋友？(總結出磁鐵能吸住鐵做的東西)
二、引導幼兒發現探索磁鐵的兩極。（正極。負極）
1、彩色磁鐵能和鐵做的東西做好朋友，那它能和環形磁鐵做好朋友嗎？是不是環形磁鐵的兩個面都是彩色磁鐵的好朋友呢？我們來試一試 。交流幼兒的發現。
2、我們發現環形磁鐵有一面是彩色磁鐵的好朋友，一面不是。那我們怎麼記錄下這個發現，告訴大家哪一面是彩色磁鐵的朋友，哪一面不是呢？(引導幼兒在是朋友的一面貼上藍色笑臉不是朋友的一面貼上紅色笑臉。)
3、幼兒根據實驗在兩個環形磁鐵上貼上相應的即時貼。老師驗證幼兒貼得是否正確。
三、引導幼兒發現磁鐵兩極“同性相斥，異性相吸”的特性。
1、剛纔我們發現環形磁鐵都有一個面是彩色磁鐵的好朋友，一個面不是。那環形磁鐵和環形磁鐵是不是朋友呢？是不是每個面都能做朋友呢？
2、出示第二張記錄紙，藍點和藍點的一面會是好朋友嗎？紅點和紅點的一面會是好朋友嗎？紅點和藍點的一面會是好朋友嗎？幼兒猜測並把自己的想法記錄下來。
3、到底我們的猜測是否正確呢？我們一起來做個實驗，並把實驗結果記錄下來。
4、集體。你發現了什麼現象？引導幼兒總結“同性相斥，異性相吸”的特性。
四、結束。今天我們用磁鐵玩了找朋友的遊戲。你還會用磁鐵怎麼玩呢？幼兒自由玩磁鐵。
