像小安媽媽一樣，送孩子去寄宿學校；
讓孩子去吃苦，去野外訓練；
批評孩子；
懲罰孩子，讓他罰站；
讓孩子受點挫折初衷是好的，但應該是一點一滴的，而不是在他沒有準備的情況下，就讓他面臨高強度的“挫折”。一小男孩小時候因爲太過調皮，所以被父母送到練習武術的寄宿學校。因爲學校的學習強度太大，每次打電話他都是在訴苦，可是父母還是堅持讓他在那裏修心養性。正是因爲這段經歷，他總是抱怨父母太過狠心，日後他跟家裏的關係慢慢疏遠。
家長想讓孩子受點挫折無非是希望他能變得更加堅強、自立。但是過於刻意的挫折，只會讓他覺得不知所措，變得更加脆弱，與你的出發點背道而馳。真正讓孩子受點挫折，應該是從生活中的點點滴滴不斷提高他的抗壓能力。
讓孩子受點挫折，需要的是順其自然
生活中已經有很多挫折了，所以家長不需要再刻意爲孩子製造挫折，應該學會放手讓他自己去體驗生活中的挫折。生活中都有哪些困難呢？
3個月，孩子艱難地練習擡頭；
4個月，一次又一次練習翻身；
6個月，學着自己坐起來；
9~10個月，開始跌跌撞撞地學着走路；
......
這些對於我們來說都是輕而易舉的事情，但對於正在成長中的孩子來說，卻是一個個挑戰。對於這些挑戰，家長應該放手孩子自己去探索、學習。如果你在孩子摔跤前“及時”而“明智”地制止他，那他以後要比別人花更多的時間去了解摔跤的疼痛。就像小雞孵化出殼時，需要自己吃力地一點一點啄破蛋殼，才能爬出來。有人覺得小雞可憐，便幫小雞把蛋殼掰開。可人們很快發現，這些“被”順利出殼的小雞過後多是病怏怏的，而那些自己啄破蛋殼艱難出殼的小雞，卻個個強壯。
所以，讓孩子受點挫折，不是讓他生活在你的羽翼保護之下，而是放手讓他有機會去體驗生活中的真實的問題，通過你教給他的解決問題的方法和技巧不斷戰勝每一個困難。
當孩子遇到挫折，我們應該扮演什麼樣的角色？
不要刻意爲孩子製造挫折，放手讓他去體驗，並不是意味着當他遇到困難時我們就袖手旁觀。無論他遇到什麼困難，我們要讓他明白，父母會一直在他的身邊，我們的愛就在他觸手可及的地方。
當孩子遇到困難時，他需要我們的支持和鼓勵，而不是各種埋怨和指責；他需要的是中肯的意見和方法，而不是我們的命令和指示；他需要的是對結果客觀的分析，而不是敷衍的態度。
當孩子遇到困難時，我會：
首先，給他一個擁抱，表示理解他的難過和傷心；
其次，和他一起面對困難，分析問題的根源，用我的經驗引導他，給出我的建議，一起討論解決的方法；
最後，尊重孩子的決定，鼓勵和支持他。
很多困難是被我們誇大了，所以我們總是爲孩子擔驚受怕，但其實讓孩子受點挫折，這對他來說是非常寶貴的經驗，可以幫他建立抗擊困難的自信和樂觀的生活態度。
