教育寶寶需要技巧，“挫折教育”，正在變成“折磨教育”！前段時間，看了FACEBOOK的創始人扎克伯格的小女兒出生，他像給大女兒一樣，也給小女兒寫了一封信，小編很是感動，真的，別再對孩子挫折教育了！
他說，雖然現在媒體還在關注一些世界上的負面問題，我們仍然相信，正能量的東西將會勝出。我們對你們這一代，以及對未來，是非常樂觀的。
他說，與其告訴你如何成長，我和你媽媽更願意聊聊你的童年。當你長大了，你一定會面對一個無比嚴肅、正經的世界，這就是爲什麼要趁着童年好好玩的原因。
他告訴女兒，你的一生中只有一次童年，所以不要浪費太多時間擔心未來，你有爸爸爲你做這些事，我們會盡我們所能來保證你這一代未來的世界更加美好。
這封信深深地感動了我，因爲裏面透露的溫情——“當你長大了，你會面對一個無比嚴肅、正經的世界，請趁着童年好好玩”。
這不是我們熟悉的話，我們熟悉的話是——
“這是多大一點事?你這一點挫折都無法經受，長大那麼大風大浪，你這麼過?哭吧，習慣就好，不堅強，離開爸媽就完蛋。”
也許是環境、國情和壓力，中國式父母對未來更加嚴峻的擔憂，是“挫折教育”盛行的主要原因。
“挫折教育”，正在變成“折磨教育”。
我們今天討論的“挫折教育”，是特指過度設置的“挫折”：刻意設置挫折讓孩子體驗，甚至以軍事化手段強制執行。
所謂“挫敗教育”，就是沒有條件、創造條件地去製造“挫折”，讓孩子在挫折中成長——
磨鍊意識，提前準備好面對世界的殘酷。
前陣子樂嘉帶四歲女兒徒步橫穿沙漠，就是典型的“挫折教育”。徒步前，樂嘉就對女兒約法兩章：
不可無理取鬧，不哭的孩子最美。
無論發生什麼，絕對不可以讓大人抱，要靠自己力量每天走完全程。
我不明白，這個眼淚，有多少成分，是孩子努力取悅父母，或者終於完成非常人可忍受經歷的解脫，對一個四歲的孩子——
我沒有看到挫折，我看到的是折磨。
有很長一段時間，國人對董卿小時候經歷的狼爸行爲，站在高度讚美的態度裏。
但很少有人知道，董卿每次談及父親，都會流下複雜的眼淚。
董卿出生在一個不錯的家庭，但父親秉承嚴苛的“挫折教育”。
從小主動承擔家務，刷碗、擦地;天沒亮去跑步，每天1000米雷打不動——“整個學校的老師同學都看着你，覺得自己像阿甘。”
不讓照鏡子，媽媽做了新衣服，爸爸嚴厲阻止，理由是“馬鈴薯再打扮也是馬鈴薯”。
爲磨鍊意識，15歲去賓館打工，十個房間，20張牀，1.8米的席夢思牀墊一個人擡。父親來看望她，她哭着說太辛苦了，父親說，你要堅持。她一度懷疑自己是不是親生的。
今天的董卿，因爲在《朗讀者》出口成章的出類拔萃，因爲對著名翻譯家許淵衝老人“3次下跪”的優雅儀態，被網友盛讚，並且被推崇“嚴師出高徒”，但我們忽略是——
董卿只有一個，而千千萬萬普通人，在經歷瞭如此嚴苛的童年卻沒有被世俗認可的大成就，會走向反面的毀滅。
神童魏永康，兩歲掌握1000多個漢字，13歲以高分考入湘潭大學物理系，17歲又考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。一切成就歸功“挫折教育”，母親曾雪梅不斷提高對孩子的要求，也因此付出一切。
但進入大學後，很快因爲精神與成績、心理與年齡的不平衡，不匹配不同步，他被勸退。母親怒氣沖天來到北京“這麼好的條件你卻不爭氣，不如去死!”
董卿是成功了，但她幸福與否，並不能因此而證明，我們知道的是，她小時候曾經想過自殺。
另一個明星，陳喬恩，在一次真人秀，暴露了父母對自己的“挫折教育”：軍事式管理，稍有不滿，會被枯樹枝抽打。
所以直到今天，她30多歲，依然對人羣敏感，有社交恐懼;看到媽媽，還會緊張：我擔心她隨時打我。
成功是社會定義的，但幸福，始終是自己一個人關起門來的事。
人生漫長
挫折就是生活本身
今年廣州媒體人尼德羅一篇文章刷爆朋友圈《網絡相約自殺遊戲：我們並不理解孩子的孤獨》。文章揭示了觸目驚心的“兒童相約自殺現象”，無數父母惋惜的點是“這些孩子太傻了，太脆弱了，這點壓力都扛不住”，卻不去關注背後的本質——
父母很難想象，孩子在現代社會承受了多少壓力，而父母還在不斷以權威製造壓力，測試和壓制孩子的情感。
尼德羅這一段話，其實是對“挫折教育”很好的誠懇註解——“孩子從來沒有成爲家庭裏平等的一員，他們被要求，被批評，被擺佈。”
挫折教育帶來的後果，從心理學來說，最有可能的是什麼?
童年從來未被滿足，長大後內心虧空得無地自容。揹着一身的“挫敗感”上路，否定自我，懷疑人生。
習慣了父母說自己這也不行那也不能，於是就真的覺得自己什麼都不行。
“討好型”人格也大多產生於此，內心覺得“我不配”，唯有拼命努力，才能賺取別人的認同。
你對世界抱有不安，纔會急於給孩子拔苗助長，授以鎧甲，恨不得“武裝到牙齒”。
你擔心被世界踢出局，纔會急於強大孩子，怕他遭遇同樣的傷害無力抵抗。
可人到中年，我們終究發現，我們根本不需要給孩子設置挫折，經歷了殘酷的童年生存，少年競爭，結婚生子過程的起伏跌宕，我們終會明白——
挫折不需要設置，因爲整個人生，就是挫折本身。
我身邊有許多被社會定義的“成功人士”，當他們經歷中年危機、人生真實挫折的時候，遠不如普通人心態良好，他們常常抑鬱、自殺，因爲他們敏感、太渴望被認可、無法頓感地在平凡中尋找快樂，也無法承受失敗。
他們的共同點是，沒有在童年，感受過自由的幸福力。
沒有經歷過“無條件地愛”，只經歷過“完成KPI纔得到獎勵的不斷闖關”——
連“幸福”都沒感受過的人，如何去堅信“我會幸福”?
所以，看到扎克伯格對女兒的願望，我內心會感到柔軟——
我希望你能盡情地閱讀蘇斯博士的書，然後自己創作關於Vipper和Vipp的故事。
我希望你能和Max(大女兒)一起騎旋轉木馬，直到騎遍每一隻彩色的小馬。
我希望你盡情地在家裏的客廳和院子裏瘋跑，想跑幾圈就跑幾圈。然後，我還希望你能多多地睡覺，睡得安穩。
我希望在你的每一個夢裏，都能感受到爸媽對你的愛。
……
挫折不需要設置，因爲挫折無處不在。
身爲父母，應該做的是讓孩子明白——
贏不是人生最重要的事兒。所有成功最終都只是幸福的輔助，從人間煙火裏拿到幸福，纔是最重要的能力。
最後，想推薦一部最近無意中看到的動畫片。
故事很簡單，一隻鷸寶寶像往常一樣等着媽媽餵食，而這一次，媽媽想讓她自己學會捕食。
鷸寶寶獨自站在海邊，不出意外地被海浪撲倒，嚇得一臉懵逼，一次次躲回樹叢再重新出發。
媽媽做的最多的不是斥責、逼迫，而是鼓勵、觀察和等待。等待鷸寶寶慢慢適應，等待它交到新朋友，等待它在海浪下看到美輪美奐的新世界——它自己戰勝了恐懼，挫折才成爲它的成就。
我喜歡這部不知名的動畫，因爲它提供了挫折教育一個新的思考角度——
“苦難”並不是值得炫耀，“挫折”本身無意義，如何面對挫折、與挫折相處，纔是教育的意義。
願我們共勉。
