什麼是挫折教育？挫折教育對你家孩子適合嗎？有人說，“挫折教育”是家長給孩子挖的坑？現在的孩子被父母寵着，大多有點嬌慣、任性、脆弱、依賴性強，獨立性差。但是人生沒有一帆風順的，孩子在以後還會經歷更多的挫折，家長該如何正確引導？
孩子的心理素質比較差，已經成爲家長普遍關心的問題了。很多家長開始注重給孩子“挫折教育”，培養孩子的心理素質。
挫折教育，是指在正確的教育思想指導下，讓幼兒通過動腦、動手解決一些矛盾或者某種難題，從而使他們逐步形成對困難的承受能力和對環境的適應能力，培養出一種迎難而上的堅強意志。
挫折教育是有必要的，可以培養孩子的受挫心理，但是很多家長不瞭解挫折教育的本質，用錯了方法，就會適得其反！
挫折教育≠人爲製造困難和障礙
很多家長覺得，要讓孩子從小就知道不是什麼事情都能順着他的心意的，這樣長大了才能獨立的面對挫折。
故意給孩子製造一些困難真的對培養孩子有幫助麼？
王女士一直關注孩子教育這塊，爲了要教育兒子有超強的耐壓心理，就選擇了“挫折教育”。
王女士在家一般不順着孩子的意思，甚至還很篤定的對孩子說：“你要記住，將來到社會上，沒人哄着你，順着你。你要儘早學會自己獨立！”
王女士其實是怕自己的孩子將來踏入社會了，遇到一點挫折就退縮了，所以纔會如此說。
但是王女士發現兒子並未心理強大，甚至很多時候表現的比較怯弱。
很多家長都認爲給孩子增加困難和障礙，逆着孩子的意願做事，不誇獎孩子，是在進行挫折教育。
挫折是一種負性的情緒體驗，在人們無法達到預期目標的時候發生。孩子其實在幼年經常經歷，比如考試不如意，遭到批評和嘲笑，和同學鬧矛盾，不小心丟了東西等等。
孩子年紀小，遇到的“挫折”真的已經不少了，就不需要家長故意的給孩子製造那麼多人爲的麻煩，否則可能會導致孩子失去了自信心，感覺自己一直都很失敗，纔會那麼多挫折。
適當的困難可以讓孩子成長，但是磨難太多了，孩子極有可能消極逃避，這樣就得不償失了。
挫折教育，並不是人爲增加挫折的分量，而是教會孩子積極地面對挫折、化解挫折。家長應該努力地理解孩子的意圖，滿足孩子合理的願望，肯定孩子的進步。
真正的挫折教育，是引導孩子用積極的方法解決問題
當孩子摔倒後，鼓勵他自己爬起來。家長不要立刻去扶孩子，否則，孩子容易形成依賴心理。
只有讓孩子在克服困難中感受挫折，認識挫折，才能夠敢於面對挫折，克服挫折，這纔是真正的挫折教育。
然然在玩沙子的時候，想要個鏟子，但是自己沒帶，就想跟身旁的燕燕借，但是燕燕正在用，就拒絕了。
然然有些無奈，就走過去向媽媽求助，希望媽媽可以幫自己借個鏟子。
媽媽看了一眼然然，溫柔的說：“剛纔燕燕正在用鏟子，現在她不用了，你去再去借一次試試。”
然然雖然答應了，卻仍然有些膽小。然然的媽媽溫和的蹲下來摸了摸然然的頭：“那我和你一起去。”
然然和媽媽一起到了燕燕的面前，媽媽跟然然說：“你再跟燕燕姐姐說一聲。”
然然終於又重複了一句：“燕燕，把你的鏟子借我，好麼？”
這一次燕燕把鏟子給然然了。媽媽順勢說了一句：“你看，再和燕燕姐姐說一遍，她就給你了。”
讓孩子直面自己被拒絕的窘況，當孩子解決問題的時候，要及時鼓勵，這樣孩子才能感受到再試一次的好處。
而如果再次失敗，家長也需要及時引導，轉移一下孩子的注意力。
如果然然再次被燕燕拒絕了，家長可以安慰然然換別的工具玩沙子，並且告訴她不是所有的事情都能達成的。
不同的人，面對挫折和解決問題的方式也不一樣。積極的方式是繼續堅持或尋找其他策略，消極的方式則是攻擊對方或者退縮。
真正的挫折教育，是家長要合理的引導孩子用積極的策略去解決問題。
除了合理的引導孩子解決問題，家長對待孩子遇到挫折的情緒也很重要。
父母要有良好的情緒
接受孩子受挫折
當孩子受到挫折的時候，可能會產生負面情緒，而家長如果也跟着發脾氣，那對孩子而言，可能會造成心理壓力，也影響孩子自身的抗壓能力。
3歲的苗苗是個可愛的女孩，平時也很愛說話，就是膽子有點小。她跟着媽媽爸爸一起到了一家餐廳吃飯，突然餐廳停電了，瞬間屋子黑了。苗苗頓時哇的一聲哭了出來，本來就煩躁的大人更加煩悶。爸爸突然衝着苗苗發火：“哭什麼哭，再哭就不要你了！”苗苗只能小聲啜泣，臉色蒼白。因爲苗苗的哭鬧，讓爸爸覺得顏面盡失，這時候反而是爸爸受挫了。於是爸爸把不好的情緒強加在孩子身上！
很多時候，孩子面對突如其來的困難，哭是本能反應，家長就需要在一旁鼓勵孩子，而不是發脾氣。
在孩子成長的過程中，沒有挫折不行，孩子以後遇到挫折可能會瞬間崩潰。但是如果挫折過多、過大也不行，孩子可能會對人生失去了信仰。
家長要正確引導，使孩子能正視並戰勝挫折，健康成長。
