活動目標
1、初步感知紅、黃、藍三種顏色其中兩種配色後的變化。
2、對色彩有探究慾望，願意大膽動手操作。
活動過程
一、談話導入，激發興趣
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了三個顏色寶寶，你們看！它們都是誰？
師：你們知道嗎？顏色寶寶不但漂亮，還會變魔術呢！你們想不想看呀？
二、教師示範，引導幼兒觀察紅色和藍色抱在一起後的變化。
三、引導幼兒自己探索黃色和藍色、黃色和紅色混合後都會變成什麼顏色。
師：每個小朋友到這裏拿一個托盤，老師這裏有兩種顏色，你們的托盤裏有幾種顏色啊？（兩種）都有什麼顏色？（幼兒回答自己托盤中的顏色）
小朋友的托盤中都有兩種不同的顏色，那它們抱一抱、變一變、會發生什麼奇妙的變化？小魔術師們？準備好了嗎？現在就是見證奇蹟的時刻，一起變一變吧！
活動目標：
1、初步感知兩種顏色配色後會發生變化。
2、積極關注周圍生活中有色彩的物品。
活動準備：
1、 塗有藍色和黃色的白板一塊。
2、 各種形狀的手板人手一對。
3、 盛有各種顏色的托盤數個。
活動過程：
一、開始部分：談話導入活動。
今天季老師要帶寶貝們和顏色寶寶們玩一玩，快看看地上有什麼顏色寶寶？來我們一起和顏色寶寶們玩一玩吧。
小結：藍色寶寶和黃色寶寶碰一碰，綠色寶寶變出來。
二、幼兒嘗試兩種顏色碰一碰，變出一種新的顏色。
1、猜一猜，紅色寶寶和黃色寶寶碰一碰什麼顏色會變出來呢？到底會變出什麼顏色寶寶呢，我們請小手板來幫幫忙。
2、幼兒操作，教師引導。
3、小結：紅色寶寶黃色寶寶碰一碰橙色寶寶變出來。你見過什麼東西還是橙色的？
三、利用實驗的方法，驗證藍色和紅色碰到一起的結果。
1、我們知道了紅色寶寶和黃色寶寶碰一碰就變出了橙色寶寶，那我們來看一看紅色寶寶和藍色寶寶碰一碰什麼顏色會變出來？
2、教師和幼兒一起實驗，幼兒觀察。
3、師幼小結實驗結果。
四、幼兒嘗試其他兩種顏色碰到一起的結果，並利用新的顏色繪畫美麗的春天。
1、教師提問：春天的小草是什麼顏色的？小花呢？大樹呢……
2、引導幼兒用小手把兩種顏色碰到一起，用新顏色繪畫春天。
五、幼兒在繪畫中結束活動。
教案三：活動目標
活動目標：
1、初步感知兩種顏色配合後能發生變化。
2、嘗試用簡單的語言描述實驗的過程和結果。
活動準備：
礦泉水瓶、顏料、多媒體課件、橡皮泥、牙刷、畫有裙子的畫、音樂。
活動過程：
1、教師通過與幼兒共同玩魔術，激發幼兒對本節課的興趣。
（1）老師要變魔術了，幼兒與教師一起喊：水寶寶，水寶寶，變變變。（變紅色）
（2）請幾名幼兒一起來試一試這個魔術（分別變紅、黃、藍色）
（3）出示各種顏色物品的幻燈片，讓幼兒說出物品的顏色，以便加深幼兒對紅、黃、藍色的認識。
2、幼兒自由操作，探索兩種顏色配合後的效果。
（1）教師爲幼兒出示記錄紙、橡皮泥，教師講清楚使用的方法：根據記錄紙上提供的兩種顏色，將這兩種顏色的橡皮泥捏到一起，看看會變成什麼顏色，然後將相應的顏色記錄在記錄紙上。
（2）幼兒每人一張記錄紙，幼兒自由操作進行記錄。
（3）教師爲幼兒展示幼兒的操作記錄表，並讓幼兒講述自己的實驗結果。
3、遊戲：看誰說的對又快
（1）教師說紅加黃，引導幼兒說變橙色，依次類推。
（2）遊戲：教師邊說邊出示卡片，配上音樂與幼兒玩遊戲：教師說紅加黃，幼兒說變橙色，看誰說的對又快。
4、動手爲裙子塗顏色，加深對知識點的鞏固。
（1）教師爲幼兒出示沒有顏色的三件裙子的畫，請第一組小朋友爲我設計一件橙色的裙子，請第二組小朋友爲我設計一件紫色的裙子，請第三組小朋友設計一件綠色的裙子，但是老師這裏只有紅、黃、藍色的顏料和牙刷，怎麼辦呢?
（2）教師爲幼兒師範操作的方法，之後請各組小朋友共同完成。
（3）教師展示幼兒的作品。
5、請小朋友回家跟你的爸爸媽媽一起試一試，看看別的兩種顏色混合在一起是不是也能變成其他的顏色。
