活動目標：
嘗試往水裏滴顏料，在老師的引導下，注意水的顏色變化，並對此現象產生好奇。
活動準備：
一杯已變色的水；六隻洗淨的透明玻璃杯，內裝乾淨的水，毛筆若干，各種顏色的水粉顏料。
活動過程：
1、出示一杯已變色的水，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們猜王老師給你們帶來了什麼？（幼兒自由猜測）
2、再出示一杯乾淨的水，進行變魔術。
（1）師：看看這又是什麼？水是什麼顏色的？那那杯水怎麼會有顏色呢？（幼兒自由發言）
（2）師：王老師會變魔術，可以將這杯水也變成有顏色的，你們想不想看看啊？
（3）師“變魔術”，分別將紅色、黃色、藍色三種顏色溶入水中。讓幼兒邊看邊說水的變化。
3、出示第二杯清水，請個別幼兒上來變魔術。
師：剛剛這幾位小朋友學的真棒啊！可以將透明的水變成有顏色的水，你們想不想變一變。
4、交代要求分成四組操作，並指定個別幼兒用毛筆蘸顏料，其他幼兒觀看顏色變化。
5、將四組幼兒的成果放於講臺桌上，一起欣賞變色後的水。
師：好，小朋友真能幹啊，透明的水都被你們變成有顏色的水了，我們來看看，你們都把水變成什麼顏色了？
6、出活動室，觀察水池裏水的變化。
師：原來水會變顏色，那你們知道水池裏的水會變顏色嗎？讓我們一起出去看看吧!
活動目標：
1、幼兒能注意水的顏色變化，並對此現象產生好奇。
2、鼓勵幼兒嘗試操作，鞏固對紅、黃、綠顏色的認識。
活動準備：
1、空瓶子若干，紅、黃、綠顏色的水粉顏料。
2、一瓶已變色的水，三個洗淨的空瓶子，內裝乾淨的水。
3、抹布三條
4、輕音樂
活動過程
1、導入活動
（1）師出示一個盒子引起幼兒的興趣。
師：今天，老師給小朋友帶來了一個神祕的盒子，我們來看看這個盒子裏面裝的是什麼？
（2）出示一杯已變色的水，（紅色）它是什麼顏色的呢？
2、再出示一杯乾淨的水進行變魔術。
（1）師：看這杯水和它一樣嗎哪裏不一樣
（2）師：黃老師會變魔術，可以將這杯水也變成有顏色的你們想不想看看啊
（3）師“變魔術”，將綠色顏料溶入水中綠色顏料的蓋子蓋在瓶子上然後搖動，使水發生變化。讓幼兒邊看邊說水的變化。
3、出示剩下的兩個清水瓶子，請個別幼兒上來變魔術，(變紅和黃色)。
（1）師：他們變的顏色一樣嗎？哪裏不一樣？（紅和黃）。
（2）教師打開蓋子讓幼兒看蓋子上的剩下的顏料。師：原來裝有紅色顏料的蓋子變出來的水是紅色的，裝綠色顏料的蓋子變出來的水是綠色的。
（3）師：剛纔這幾位小朋友學的真棒啊！可以將透明的水變成有顏色的水、你們想不想變一變。
4、播放輕音樂,幼兒動手操作。
將幼兒分成三組操作,鼓勵幼兒拿起桌上配套的瓶子蓋子變顏色,並和老師、同伴交流自己變的是什麼顏色。
5、將三組幼兒的成果放於講臺桌上，一起欣賞變色後的水。
師：好,小朋友真能幹啊!透明的水都被你們變成有顏色的水了,我們來看看,你們都把水變成什麼顏色了?
延伸活動
師：剛纔小朋友將乾淨的水會變成了紅、黃、綠的顏色。那你們想不想知道兩種不同顏色的水放在一起會變什麼顏色呢？小朋友回家和爸爸媽媽一起試試看？然後來幼兒園把你的發現告訴老師和小朋友好嗎？
教案三：《會變顏色的水》
活動目標：
1、能對水變色現象感興趣，能知道水變色是由顏料加入產生的。
2、能大膽的嘗試操作搖瓶娃娃，並對瓶娃娃按顏色進行分類。
3、能大膽嘗試探究水變色的顏色，能大膽的將顏料加入到水中，觀察水的變化過程。
活動準備：
1、人手一隻透明礦泉水瓶（瓶蓋上放好顏料紅、黃、藍）、三個大筐子（紅色、黃色、藍色標記）
2、四組透明塑料盒子，裝上清水，每組三個滴管、三色顏料（紅、黃、藍）
3、三色卡每種顏色四張。
活動重難點：
重點：幼兒能對水變色科學現象感興趣，並能準確的對顏色進行分類與辨別。
難道：幼兒能自主的進行科學的探索，能大膽的進行活動操作，活動過程秩序井然。
活動過程：
（一）活動導入
1、今天老師變成魔術師咯！給小朋友變個魔術吧！仔細看清楚咯，老師的瓶娃娃會發生什麼變化！老師又是怎麼變的！
2、老師雙手用力搖瓶娃娃，邊念“咒語”：“變、變、變！”
3、引導幼兒說說瓶娃娃發生了什麼變化。
（二）引導幼兒嘗試操作搖瓶娃娃
1、剛纔老師是怎麼變的？（雙手握瓶子，用力搖，邊唸咒語“變變變！變變變！”）
2、請小朋友做一回小魔法師來變一下魔法，嘗試將瓶娃娃變身！
3、幼兒操作搖瓶娃娃4、檢驗魔法師是否都合格，給魔法師貼上相應顏色的花。
（三）引導幼兒將瓶娃娃進行分類
1、請小朋友將瓶娃娃分別送人相應顏色的家。
2、檢驗是否有瓶娃娃送錯家。
（四）引導幼兒探究水變色的原因。
1、教師拿出同樣有顏料蓋子的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看顏色會是哪裏變出來的？
2、引導幼兒找找變色的原因在哪裏。（嘗試在瓶蓋上找一找）
3、小結：原來是瓶蓋上裝上了顏料，顏料加入水中，水就會變顏色了。
（五）變色遊戲
1、小朋友真能幹，居然能把魔術的答案接開了。老師還想到一個好玩的遊戲“顏色變變變！”
2、老師拿一個大滴管，將顏料（紅色）吸到水箱裏，引導幼兒觀察水的顏色變化，在那攪拌棒將顏色攪拌均勻。
3、教授滴管使用的方法：小滴管，小腦袋擠一擠，鬆一鬆；小水箱上再來擠一擠，鬆一鬆。
4、引導小朋友上來嘗試將自己喜歡的顏色滴進去，觀察變化引起興趣。
（六）活動延伸
我們去班級裏，每個寶寶都去嘗試玩一下顏色“變變變”遊戲。
