以下情景，各位媽媽熟悉嗎？A寶寶在公園玩，有個小朋友想摸摸A寶寶的娃娃，TA生氣地說：“是我的！”B寶寶家裏來了客人，媽媽讓B寶寶把玩具拿出來一起玩，B寶寶哭着說：“我的，我的，不給！”
如果你跟我一樣，有個2歲左右的孩子，就會有同樣的煩惱——本來孩子挺大方的，怎麼突然間變得那麼自私，要怎樣才能讓孩子學會分享呢？
真的是孩子自私小氣，不懂分享嗎？美國著名兒科醫生威廉·希爾斯認爲，2~3歲的孩子有很強的佔有慾，是十分正常的。
美國一首兒歌描述了，這個時期的孩子們奇怪又有趣的物權意識：
如果是我喜歡的，就是我的；
如果東西在我手中，那就是我的；
如果能從你手中奪過來，那東西就是我的；
那東西我剛拿過來，就是我的；
如果東西是我的，不管怎樣它永遠不會看來是你的；
如果我在搭積木，所有的積木都是我的；
只要看來像我的，那就是我的；
如果是我先看到的，那就是我的；
你的玩具放回原處時，它自動變成我的；
如果東西損壞了，那就是你的。
2歲的孩子小腦瓜裏面，竟然是這麼想的！要讓他們改變這種想法，建立分享意識，就需要爸爸媽媽的引導和培養了。
先經歷絕對擁有，再學習分享說到底，自私、不肯分享只是因爲孩子沒有安全感。孩子2歲後，開始能夠分辨什麼東西是“我的”，並且通過“佔有”來確定這個東西就是“我的”。
如果爸爸媽媽強迫TA分享，只會破壞掉孩子的安全感，讓他們產生困惑：“這個東西明明是我的，爲什麼爸爸媽媽還要我讓給別人？”
沒錯，孩子就是覺得，誰拿着這個玩具，這個玩具就是屬於誰的。
只有給孩子建立了安全感，讓他們知道，這個玩具自己有處置權，是完完全全屬於TA的，他們才能放心分享出去。
怎麼做：
允許他們有點“自私”；
讓他們自己選擇：分享還是不分享；
儘量做到不要強迫。
學習分享
學習分享最好的方法就是，讓孩子直接感受到分享的“好處”。
孩子經常跟其他小朋友一起玩耍，在玩耍中，他們感受到分享帶來的好處。
一項研究表明，小朋友在玩耍過程中，會藉助分享玩具來維護、鞏固友誼。而且關係越親密，分享的次數就會越多。
怎麼做：
多帶孩子出去玩，創造分享的機會；
讓孩子選擇分享什麼；
孩子分享後，記得讚揚TA。
很多人喜歡這樣逗孩子：“寶寶，你手上的牛奶可以給我喝一口嗎？”等孩子同意之後，又說不要。
這樣“逗”孩子，只會讓孩子更困惑——我到底要不要分享？我分享了，媽媽要不要？
怎樣做：
孩子還處於敏感期，不要故意讓TA分享；
孩子真心想要分享，不要客氣。
身教大於言傳，有爸爸媽媽給孩子做榜樣，比面提耳命要有用多了。
怎樣做：
下次遛彎時，準備多點小零食，分給其他媽媽和孩子。
孩子“自私”，其實只是成長中的一個階段，只要爸爸媽媽好好引導，在孩子5歲左右，他們就能學會主動分享。
所以在2歲~5歲這個階段，爸爸媽媽要給更多的耐心，引導孩子分享。在孩子分享時，記得要讚揚他們哦~
關於孩子不願意分享一個話題，很多爸爸媽媽一說起就十分上火。
《正面管教》一書中，是這樣告訴我們的：“什麼是不良行爲？所謂不良行爲，無非是缺乏知識或意識的行爲。”
孩子2歲的時候，自我意識才剛剛覺醒，他們根本沒有分享的意識。要引導他們學會分享這個過程，是十分困難的。
所以媽媽們不要心急，先定個小目標，一步步來吧～
