寶寶長大之後都會有一些大人們難以理解的行爲，發脾氣、打人、害羞……讓家長很是頭疼，面對這樣的寶寶，家長應該如何正確看待，又該怎麼做呢？一起來看看吧。
不知從什麼時候開始，懷裏的可愛寶寶學會了發脾氣、打人，稍有不順心擡手就打，寶寶這是怎麼了？難道真的是愛打人的暴力小孩？
其實，寶寶的很多行爲，並不能用我們大人的眼光來解讀。這是寶寶成長過程中的必經之路，除了發脾氣，寶寶還可能會出現害羞、不愛分享、喜歡玩弄生殖器官等情況。
01害羞、特別粘人，陌生人焦慮症
寶寶在6~12個月的時候，可能表現出特別粘人，尤其是對爸爸媽媽和長期照顧自己的人，而對於自己不是很熟悉的人，會表現出害羞和不喜歡，甚至大喊大叫表示不滿。
其實這可不是單純的害羞表現，而是大部分寶寶都會經歷的“陌生人焦慮症”。孩子6個月開始對陌生環境、陌生人產生警覺，隨後就是認生，1歲認生達到高峯。
每個孩子的程度不同，表現也有所差別。這種心理如果沒有及時克服的話，長此以往，寶寶很有可能養成內向、膽小、沒有主見的性格特點。在孩子性格成長關鍵時期，家長要這樣對待孩子。
（1）接受、不強迫孩子
對於孩子的害羞表現，要深入理解，到底是因爲不熟悉、不喜歡還是什麼別的原因，幫助孩子改變這種心理，而不是強迫孩子跟別人打招呼。
（2）給予支持和鼓勵
發現孩子情緒緊張時，可以抱緊、拍拍肩膀或擁抱孩子，讓其感受到安全感。多向寶寶介紹一些對方的信息，及對方跟自己的關係，增加親近感。
（3）增加戶外活動
多帶寶寶出門走走，公園、超市、親戚家、動物園等，增加寶寶和陌生人的接觸機會，都可以使寶寶信心增加，逐漸克服害羞心理。
02玩弄生殖器，正常的生理行爲
性心理和性行爲在孩子很小的時候就有了，無論是男孩還是女孩，都有觸摸生殖器的行爲。
在他們眼裏觸摸生殖器和觸摸眼睛、鼻子、耳朵一樣自然，只是觸摸生殖器時感覺很好，產生的快感比觸摸別的位置明顯強烈，所以更喜歡觸摸、玩弄生殖器。
一般，孩子開始撫摸自己的生殖器是在1歲左右，3~6歲是玩弄生殖器的高發期，6~7歲性發展進入潛伏期，玩弄生殖器的行爲逐漸消失。這時少數孩子可能還有，但並不影響健康。
孩子玩弄生殖器不會帶來疼痛和器質性的損傷，更與道德無關，也不是出於性的目的。學齡前的孩子撫摸、玩弄生殖器，是好奇心的表現，很正常的現象。
家長不必有精神壓力，但需要正確的引導。
（1）不要恐嚇、責怪孩子
家長如果對孩子玩弄生殖器的行爲，採取嚇唬、責罵的態度，很容易造成孩子的焦慮和不安，使之形成怯懦、敏感、自卑或孤僻的性格。而且還會使孩子更好奇，增加觸摸次數。
家長看到孩子玩弄生殖器時，不要說破，而是轉移孩子注意力，只要孩子沒機會玩弄生殖器，全神貫注在遊戲中，慢慢的就會改善。
（2）不穿緊身衣褲
緊身衣褲會刺激到孩子的會陰或陰莖，從而誘發孩子玩弄生殖器的行爲。而且緊身衣褲透氣性不好，爲了孩子健康也應儘量選擇寬鬆的衣褲。
（3）良好的衛生習慣
孩子的私處護理很重要，男孩和女孩子在睡覺前都要清洗外生殖器和肛門周圍，而且還要保證被褥、內褲的衛生清潔。
（4）廣泛興趣愛好
一般撫摸生殖器多發生在孩子獨處的時候，所以除了正常活動和學習時間外，不要將孩子獨自留在房間裏。多參加集體活動，戶外運動，廣泛培養孩子的興趣愛好，孩子的精力都投入到活動中時，有了更感興趣的事情，就會忘記玩弄生殖器這回事了。
還有一些病理原因會導致孩子玩弄生殖器，如外陰炎、尿道炎等。所以當孩子玩弄生殖器時，要檢查是否有紅腫、皮膚潰破的情況。而且，家長也不要逗弄孩子的生殖器，防止孩子模仿大人的行爲，玩弄自己的“小雞雞”。
03不願意分享，自我意識萌芽
一般，1~3歲是孩子自我意識萌芽的時期，這時候孩子會以自我爲中心，在他們的意識裏，沒有“你”“他”的概念。只意識到自己的力量與獨立存在，意識不到自己和別人的不同，無法從別人的角度理解問題。
這一時期的孩子通常會認爲，自己的東西時自己的，別人的東西也是自己的。遇到自己喜歡的東西就要佔爲己有，他們的“搶”是沒有任何惡意的正常行爲。
當孩子開始說“我的”，就意味着自我意識開始建立。這時家長不要訓斥孩子，而應給予正確的引導。
（1）不輕易評價、指責孩子
如果在孩子不分享的時候，父母當面指責，會傷害了孩子的內心。同時，如果家長強行把孩子的東西拿給別人，會使其變得討好別人或對別人充滿敵意，更不願意分享。長此以往，對孩子的性格養成，非常不利。
（2）幫助建立所有權概念
孩子自我意識形成的過程中，家長需要幫助孩子建立所有權觀念，當孩子“以我爲中心”時，給予正確的指導，促使其養成良好的行爲習慣。
（3）引導孩子學會分享
家長要引導孩子和別的小朋友一起玩耍，並且用遊戲或合作的方式讓孩子和別人分享自己的玩具。平時在家吃東西的時候，也可以引導孩子要將食物分給家裏的其他成員。還可以讀一些分享主題的繪本，這些都能幫助孩子慢慢養成分享的習慣。
04發脾氣、攻擊人，只是無法自持罷了
15個月~30個月幼兒期的寶寶，語言表達能力和情緒表達能力都還沒有完善。這個時期，寶寶的行爲一旦受到限制，就會感到沮喪，這種獨立性的喪失，會立即導致強烈的挫敗感，使寶寶失去自控能力。
寶寶發脾氣只是代表自己不高興了，這是大多數學齡前兒童生活中正常的一部分。寶寶發脾氣的行爲，並不是嚴重的情緒或人格紊亂的症狀。
幾乎所有的孩子都會這樣，特別是2~3歲的孩子。如果家長處理得當，在4~5歲時發脾氣的輕度和頻率都會降低。
有些非常敏感的孩子，很容易感到被冒犯，從而更容易生氣。大部分這樣的孩子在出生後都表現得很緊張，而且異常活躍。在嬰兒時期，總很難平靜下來。
這些孩子在幼兒階段開始對其他孩子、成年人，甚至動物都會表現出攻擊性。而且也會經常突然毫無理由地爆發，總是很暴躁。即使在生氣的時候傷害了別人，也不會對自己的行爲感到內疚。相反，他們會認爲這是“別人惹到自己了”，並且以此作爲自己的藉口。
其實，孩子的攻擊性行爲是可以預防的。
（1）充滿愛的家庭
幼兒和學前時期，給孩子提供穩定、安全的家庭生活，充滿愛的管教和全天候的陪伴。
（2）不看暴力鏡頭
電視或影像裏的暴力鏡頭、打鬥場面、大人打小孩等，都儘量不要讓孩子看。生活中，家長對孩子也不能有粗暴的態度或隨意拍打的行爲，以免孩子學樣。
（3）必須遵守規矩
告訴寶寶規矩的存在，並堅持的實施。並且每個照顧孩子的人都應認同，孩子違反規矩之後應採取的舉措。除了做錯事的時候教育孩子，對孩子積極、恰當的行爲家長也要給予讚美和真誠的表揚。
（4）其他反應方式
要正面強化家長希望的行爲，教孩子其他的反應方式，在生氣的時候，應該用語言表達憤怒，而不是打人。
（5）不應攻擊別人
讓孩子瞭解，真實的和想象的侮辱之間的差別，瞭解適當維護自己的權利和因爲憤怒而攻擊別人是不同的。
（6）平靜中斷策略
在孩子的行爲不得當的時候，還可以採取“平靜中斷”策略，在孩子1歲的時候就可以使用，但“平靜中斷”策略是最後的辦法。
這時可以讓孩子坐在椅子或沒有玩具的空地方，這其實是爲了讓孩子停止自己的錯誤行爲，冷靜下來。可以簡短的向孩子說明自己爲什麼要讓他這樣做，等孩子冷靜下來後，“平靜中斷”就可以馬上結束。
幼兒偶爾發脾氣很正常，但發脾氣的頻率和強度在4歲半的時候應該降低。如果孩子的脾氣爆發得很突然、很頻繁，或持續很長時間，連續幾周都具有攻擊性，並且家長無法應付的話，這時就應該帶去醫院檢查了。
每個孩子都像天使一樣可愛，成長過程中難免會遇到這樣或那樣的困難，這時就需要家長們予以幫助，讓孩子更快樂健康的長大。
