在記憶中，假如小朋友不聽話或耍小脾氣，再甚者聽從爸爸媽媽的指令，普通來說，都會是被批判一通或挨一頓打，這也是“棍棒之下出孝子”的中國式教育傳統。但在美國，這種辦法不但不可取，而且很多時分，家長還會因而而被貫上“虐童”的罪名，情節嚴重的可能還會冒犯相關法律。
在記憶中，假如小朋友不聽話或耍小脾氣，再甚者聽從爸爸媽媽的指令，普通來說，都會是被批判一通或挨一頓打，這也是“棍棒之下出孝子”的中國式教育傳統。但在美國，這種辦法不但不可取，而且很多時分，家長還會因而而被貫上“虐童”的罪名，情節嚴重的可能還會冒犯相關法律。
那麼，美國的家長們以何種方式來管束孩子？
看過美國電影、電視劇、動畫片的家長，都見過這一幕：孩子調皮、不講理、發脾氣，父母常對他們說“回你的房間去！”
孩子聽到這句話，就算再不甘心、煩惱、憤慨，也會終止本人的不良行爲，去本人的房間裏待着。
看到這裏，我們的家長可能不會了解：
孩子犯了錯，不懲罰，不教育，讓他回本人的房間有什麼用？
美國的小孩，爲什麼聽到“回你的房間去”這句話，不論多生氣，都會乖乖照做？
這就是美國度長“計時隔離”（Time Out）教育方式的獨到之處。 普通來說，90％以上的美國度庭都會採取Time-Out（計時隔離）的辦法。
“計時隔離”，當孩子呈現不良行爲，比方發脾氣、罵人、搶東西，家長會請求他暫停手上的活動，單獨一人冷靜一會兒，再尋覓處理計劃。
在家庭裏，父母會說“回你的房間去”；
在學校裏場地有限，教師就在教室裏佈置個角落，做爲孩子們“計時隔離”的場所：
計時隔離椅椅子上寫着：“如今，請想想你本人的行爲。不過別忘了，我愛你。”
就算孩子由於不良行爲被限制行動，也不忘提示他本人仍是被愛的。
這讓孩子有時間冷靜考慮，也不會因大人的脾氣感到恐懼。
關於神奇”Time Out”的教育辦法詳解
讓孩子冷靜而非懲罰
Time-Out（計時隔離），看似是孤立孩子、站牆角的一種懲罰方式，但實踐上Time-Out的真含義並不是懲罰，而是應用這個時機讓正在頑皮或耍脾氣的小朋友冷靜一下。
計時隔離雖說不是懲罰，但也是讓孩子站牆角的一種方式，這關於牆角的選擇，還是有一定學問的，一定是要在一個安靜無聊的角落（沒有電視、沒有音樂），而且又要在爸爸或媽媽的視野範圍之內；並不是傳統意義的關黑屋，或將孩子置於一個生疏的角落。
由於這樣做的結果會使孩子產生恐懼的心理和心情，不但不利於他們冷靜下來，而且關於日後的身心開展都會形成一定的不良影響。
時間並不是越長越好
計時隔離並不是時間越長越好，而是依據孩子年齡不同、內心冷靜戰爭靜下來需求的時間長短不同，普通來說，幾歲的孩子就隔離幾分鐘。
“罰站”前先提出正告
作爲家長，在孩子“罰站”前一定要先對其提出正告，而且一定要通知其爲什麼要“罰站”，比方說有一次小朋友哭哭鬧鬧地不想吃飯、只想玩，而且還不讓爸爸吃飯，於是媽媽便通知孩子，“你本人不吃飯能夠，但爸爸媽媽要吃飯，你假如再不讓爸爸吃飯，媽媽就要罰站啦！”這是關於孩子的一種正告，別說，不願意“受罰”的小朋友還真聽話，立馬乖乖地本人一邊玩去了。
事前提出正告能夠起到兩個作用：
1.能夠讓孩子明白本人行爲的結果將是什麼
2.也能夠遏止孩子行爲的繼續停止
完畢隔離後再講道理
如前文所說到計時隔離是一種“讓孩子冷靜而非懲罰”的方式，因而先冷靜下來，下一步家長需求做的就是對其講道理，通知孩子爲什麼本人的行爲是錯誤的，今後應該如何矯正。
假如不給孩子先冷靜下來的時機，這講道理完整是白費功夫，他們是基本聽不進去的。
家長心態語氣要平和
不論是“罰站”前還是“罰站”後，家長的態度一定要平和，而不要對孩子大叫大嚷，由於家長的大叫大嚷會給孩子一種錯覺，讓他們以爲這纔是處理問題的辦法，而捨本逐末地以爲計時隔離只是一種輔助手腕。
頻繁運用效果並不佳
有的家長以爲，計時隔離的效果如此之好，那麼孩子犯錯誤或不聽話，就能夠採取此辦法，那就大錯特錯了。
任何一種“懲罰”方式，假如對孩子頻繁運用的話，都會使孩子產生一種視而不見的覺得，而且有些孩子以至還會有如此想法，“不就是Time-Out嘛，有什麼大不了的”，因而頻繁運用的效果並不好，家長一定要視狀況而定地採取計時隔離，讓孩子真正明白和了解本人犯了錯誤或做了不應該做的事情。
堅持同一人開端完畢
有的媽媽可能會有這樣的想法，我正在氣頭上呢，孩子罰站，我不願意理他，時間到了讓爸爸去完畢，這也是一種錯誤的做法。
在此用“一人做事一人當”應該不爲過，假如是媽媽開端的計時隔離，那麼一定要媽媽通知孩子“時間到了，計時隔離完畢了”，而不是中途換人，請爸爸來善後。總而言之一句話，就是堅持同一人開端、同一人完畢、中途不要換人。
